季課11月05日加課季課1105實(shí)戰(zhàn)

1、11 月 5 號(hào) QA 實(shí)戰(zhàn)本周在回復(fù)同學(xué)們的郵件中，大問題基本上沒有。 總結(jié)一下來操作中可能產(chǎn)生的誤區(qū)和值得我們注意的幾個(gè)要點(diǎn)：（1）、操作的目的是什么？這里主要涉及到的是操作什么周期，操作是一筆還是一段。（2）、為什么這么操作？例：這里我們先看一個(gè)客戶發(fā)過來的作業(yè)圖片，如下圖學(xué)員結(jié)論:漲 2 中樞，注意防范風(fēng)險(xiǎn)。目前在中樞震蕩，目標(biāo)是操作出中樞的一筆。：(1)、上圖是鳳凰光學(xué)的圖，該同學(xué)在圖上用分型畫出來，應(yīng)該是想畫的一筆，前面低點(diǎn) 4.82 元（6 月 28 日）到后面的低點(diǎn)（1 月 17 日）在已經(jīng)了，所以這里我們要從后面的低點(diǎn)（1 月 17 號(hào)）開始畫，如下圖（2）、哪怕學(xué)員畫的這個(gè)

2、是對(duì)的，也不能理解為是2 中樞，因?yàn)槲覀兪怯梅中彤嫷模中偷谋举|(zhì)是次級(jí)別成中樞，而不是本級(jí)別成中樞，所以如果圖形是對(duì)的話應(yīng)該是次級(jí)別 2 中樞。（3）、目標(biāo)是操作日線的這一筆，那這個(gè)中樞是日線級(jí)別的中樞，所以操作中要注意不是做一筆而是做日線的一筆。買入的過程A、用分型買入：目前在中樞下沿，可按底分型法定義次級(jí)別一買，在下周不創(chuàng)新低，盤中超過 15.78 時(shí)買入，止損設(shè)在底分型第三根 k 線低點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：如下圖如果是直接過高點(diǎn) 15.78 元買入的話，那一般止損位是設(shè)置在第三根 K 線，這一周目前的最低點(diǎn)是 14.50 元，那計(jì)算下要承擔(dān)的虧損=（15.78-14.50）/ 15.78=8.11%

3、，如果按過這個(gè)高點(diǎn)買入的話那要承擔(dān)的損失偏大，實(shí)際操作中不太合理。如下圖B、底分型區(qū)間套方法：次級(jí)別（日線）等驗(yàn)證底分型買入，止損設(shè)在驗(yàn)證底分型第三根 k 線的低點(diǎn)。如圖：點(diǎn)評(píng)：還是一樣， 為了簡(jiǎn)化分析， 我們從起筆的這里開始分析。從日線圖來看，上面講過我們是做日線出中樞的一筆，而日線現(xiàn)在是 8 到 9 上漲的一筆，而且日線圖現(xiàn)在向上已經(jīng)成 5 根 K 線，已經(jīng)了，這個(gè)時(shí)候可不等驗(yàn)證分型，直接利用 30 分鐘次級(jí)別底分型停頓買入，如下圖：（30 分鐘級(jí)別）從 30 分鐘級(jí)別來看，目前已經(jīng)出現(xiàn)了 2 買，而且現(xiàn)在是 2 買之后上漲的一筆，從 2 買上漲的一筆來看，5 分鐘內(nèi)部應(yīng)該要做中樞了，所以

4、現(xiàn)在這個(gè)位置就可以按 30 分鐘買入，買入之后止損位可以設(shè)置2 個(gè)，比較淺一點(diǎn)的是上面紅色箭頭，11 月 4 號(hào)下午 2 點(diǎn)半的低點(diǎn)，比較深一點(diǎn)的應(yīng)該是 11 月 3 號(hào) 30 分鐘級(jí)別收盤那根陽(yáng)線的最低點(diǎn)，該同學(xué)直接設(shè)置在日線驗(yàn)證分型第三根 K 線最低點(diǎn)，比我們選擇的止損點(diǎn)來說更低一些（R 比率更高一些，要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也更高一些）。C、中樞背馳區(qū)間套法（首選），在次次級(jí)別-30 分鐘，抓一個(gè) 2買，如圖：點(diǎn)評(píng)：如果我們用區(qū)間套來分析的話，該同學(xué)選擇的周期是從 17.9元下來的，這個(gè)是不太合理的，因?yàn)?17.9 元下來這個(gè)位置如果這樣畫的話，等于是 30 分鐘的一個(gè)下跌線段，等于是日線的一筆下跌，但是實(shí)際圖形中這個(gè)位置日線都已經(jīng)成上漲筆了，所以使用區(qū)間套的話只需要把日線圖中的 8 到 9 這一筆放大即可，左邊的走勢(shì)不用去分析的。使用區(qū)間套買入的話可參考 B 方案買入的分析邏輯?？偨Y(jié)：通過該同學(xué)這筆的分析，首先我們要注意操作的目的是什么，是做日線的一筆還是做的一筆，如果用畫分型的話，那應(yīng)該是日線級(jí)別的中樞，所以做的是日線一筆；其次具體操作的話可