培訓體系與實施方案

1、2013培訓策劃方案華天集團培訓與發(fā)展中心2341目錄目錄2013計劃計劃培訓體系介紹培訓體系介紹培訓管理體系介紹培訓管理體系介紹職稱管理介紹職稱管理介紹專業(yè)細分共性課程個性課程帶教導師跟蹤助教營銷市場1.非人力資源經(jīng)理的人力資源管理2.非財務經(jīng)理的財務管理3.企業(yè)信息管理4.企業(yè)領導力5.企業(yè)文化與員工激勵6.演講公關禮儀與寫作技巧1.營銷管理2.會計學3.市場觀摩交流、營銷市場開拓中的經(jīng)驗與教訓營銷副總裁、總監(jiān)洪生產(chǎn)基地集團1.戰(zhàn)略管理2.數(shù)據(jù)分析和決策模型3.管理經(jīng)濟學4.基地觀摩交流，目前基地建設中的經(jīng)驗與教訓副總裁、總經(jīng)理洪生產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營1.運營管理2生產(chǎn)工藝與設備管理3.企業(yè)掛職交流

2、、生產(chǎn)企業(yè)建設中的經(jīng)驗與教訓生產(chǎn)總經(jīng)理蔡針對10個子公司總經(jīng)理級的高級人才及30名儲備人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)的策略是師帶徒的方式，采用總經(jīng)理帶教總經(jīng)理的辦法，采取在現(xiàn)有的各子公司的副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理隊伍中物色有潛質(zhì)人才，同時再通過外部招聘，儲備一批相關人才，請集團、子集團及各子公司總經(jīng)理帶教。具體可以按生產(chǎn)基地建設型的總經(jīng)理（例如吳山、江蘇、濮陽）、營銷市場型的總經(jīng)理（華天、匯源兩個品牌）、純生產(chǎn)經(jīng)營型總經(jīng)理（例如界首、蕪湖、煤山、能源科技）三個系列，分系列培養(yǎng)；根據(jù)潛在人才的特點，在相應系列的企業(yè)的不同崗位有計劃的輪崗，爭取能達到在兩至三個部門有工作經(jīng)驗，吸收集團現(xiàn)有的同一系列的總經(jīng)理的所長，又

3、能加速掌握所要管理的各部門的情況。課程設置采用共性課程集團授課,個性課程分散授課、以及案例研討深入交流的方式，最大限度地節(jié)約學員的時間，最有針對性地增加必備知識技能。2013重點課程計劃（一）重點課程計劃（一）?總經(jīng)理、全面型高管培訓班專業(yè)細分共性課程個性課程帶教導師跟蹤助教財務、投資、資金、審計督察1.非人力資源經(jīng)理的人力資源管理2.非財務經(jīng)理的財務管理3.企業(yè)信息管理4.企業(yè)領導力5.企業(yè)文化與員工激勵6.演講公關禮儀與寫作技巧1.經(jīng)驗與教訓總結2.專業(yè)升級課程（內(nèi)、外）3.條線培訓組織副總裁、總監(jiān)洪行政、人資、企管、文宣、品牌、黨建1.經(jīng)驗與教訓2.專業(yè)升級課程（內(nèi)、外）3.條線培訓組織

4、副總裁、總監(jiān)洪生產(chǎn)、研發(fā)、設備工程、安全職防1.經(jīng)驗與教訓2.專業(yè)升級課程（內(nèi)、外）3.條線培訓組織副總裁、總監(jiān)蔡針對100個總監(jiān)級人才的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)的策略是師帶徒的方式，采用總監(jiān)帶教總監(jiān)的辦法，在現(xiàn)有的各部門的副總監(jiān)、經(jīng)理副經(jīng)理、子公司的總監(jiān)、經(jīng)理隊伍中物色有潛質(zhì)人才，同時再通過外部招聘，儲備一批相關人才，請集團、子集團副總裁、總監(jiān)帶教。具體可以按上表，分系列培養(yǎng)；根據(jù)潛在人才的特點，在相應系列的企業(yè)的類似崗位有計劃的輪崗，爭取能達到在兩至三個公司有工作經(jīng)驗，吸收集團現(xiàn)有的同一系列的副總裁、總監(jiān)之所長，又能加速掌握所要管理的部門業(yè)務。課程設置采用共性課程集團授課,個性課程由各專業(yè)模塊統(tǒng)一組

5、織,分本部門經(jīng)驗與教訓,內(nèi)訓組織與外派培訓,集團與各分子公司條線專業(yè)演練與比武活動進行系統(tǒng)培訓及人員熟悉;采取總分結合、以及案例研討深入交流的方式，最大限度地節(jié)約學員的時間，最有針對性地增加必備知識技能。2013重點課程計劃（二）重點課程計劃（二）?總監(jiān)、專業(yè)型高管培訓班專業(yè)細分共性課程個性課程帶教導師跟蹤助教財務、投資、資金、審計督察1.非人力資源經(jīng)理的人力資源管理2.非財務經(jīng)理的財務管理3.企業(yè)文化與員工激勵4.演講公關禮儀與寫作技巧5.成功21條1.經(jīng)驗與教訓總結2.專業(yè)升級課程（內(nèi)、外）3.條線培訓組織總監(jiān)、經(jīng)理洪行政、人資、企管、文宣、品牌、黨建1.經(jīng)驗與教訓2.專業(yè)升級課程（內(nèi)、外

6、）3.條線培訓組織總監(jiān)、經(jīng)理洪生產(chǎn)、研發(fā)、設備工程、安防1.經(jīng)驗與教訓2.專業(yè)升級課程（內(nèi)、外）3.條線培訓組織總監(jiān)、經(jīng)理蔡針對1000個主管和經(jīng)理級人才的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)的策略是師帶徒的方式，采用經(jīng)理/主管帶教經(jīng)理/主管的辦法，在現(xiàn)有的各部門的副經(jīng)理、主管、子公司的副經(jīng)理、主管、工段長隊伍中物色有潛質(zhì)人才，同時再通過外部招聘，儲備一批相關人才，請集團、子公司經(jīng)理、副經(jīng)理、主管帶教。具體可以按上表，分系列培養(yǎng)；根據(jù)潛在人才的特點，在相應系列的企業(yè)的類似崗位有計劃的輪崗，爭取能達到在兩至三個崗位有工作經(jīng)驗，吸收集團現(xiàn)有的同一系列的經(jīng)理主管之所長，又能加速掌握所要管理的業(yè)務。課程設置采用共性課程集團

7、組織授課,個性課程由各專業(yè)模塊統(tǒng)一組織,分本部門經(jīng)驗與教訓,內(nèi)訓組織與外派培訓,集團與各分子公司條線專業(yè)演練與比武活動進行系統(tǒng)培訓及人員熟悉;采取總分結合、以及案例研討深入交流的方式，最大限度地節(jié)約學員的時間，最有針對性地增加必備知識技能。2013重點課程計劃（三）重點課程計劃（三）?經(jīng)理、主管培訓班?儲備干部培訓班儲備干部的培訓策略是依托學歷與職稱教育，分條線培養(yǎng)，廣泛推廣師帶徒方式，加強人才梯隊建設爭取能培訓1500-2000人2013重點課程計劃（四）重點課程計劃（四）?生產(chǎn)工人培訓班生產(chǎn)工人的培訓策略是借助政策補助，加強技工培訓，廣泛推廣師帶徒方式，保持團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，爭取200

8、00名員工每人每年能得到6小時以上培訓。2013重點課程計劃（五）重點課程計劃（五）QCC6S管理理念穿插其間培訓對象課時比例負責及講師來源培訓內(nèi)容新員工文化新員工文化4人事企業(yè)文化激勵新員工技術新員工技術2+1+1技術/生產(chǎn)/安保操作理論與自我保護新員工操作新員工操作1-3個月生產(chǎn)部(師傅)生產(chǎn)操作技能培養(yǎng)合格的素質(zhì)主崗主崗4+2+1+1技術/生產(chǎn)/安保/人事質(zhì)量效益安全激勵班段長班段長2+2+7+4+4+2+2+11.總經(jīng)理2.事業(yè)部生產(chǎn)部經(jīng)理3.人事領導計算機維護員4.技術部5.設備經(jīng)理6.安環(huán)部7. 培訓專員班長所需的設備等知識技能外,增加管理激勵和培訓講課技巧2022-3-7 Pag

9、e8 2.2.新員工技術培訓新員工技術培訓3.3.師帶徒新員工操作技能師帶徒新員工操作技能5.5.主崗專業(yè)訓練班主崗專業(yè)訓練班1.新員工文化培訓新員工文化培訓6.6.班段長提高班班段長提高班4.4.每日班前會培訓指導每日班前會培訓指導強調(diào):每年的培訓嚴格按此6個培訓系列推進一遍,內(nèi)容形式則持續(xù)改善.2013重點課程計劃（五）重點課程計劃（五）231目錄目錄2013年培訓計劃設年培訓計劃設計的理論依據(jù)計的理論依據(jù)培訓體系介紹培訓體系介紹培訓管理體系介紹培訓管理體系介紹一、培訓計劃設計的理論依據(jù)一、培訓計劃設計的理論依據(jù)?人力資源開發(fā)定義人力資源開發(fā)定義利用培訓發(fā)展，組織發(fā)展和事業(yè)發(fā)展的有機結合來

10、提高個人、團體與組織的高效率。培訓與開發(fā)、組織與開發(fā)、員工職業(yè)生涯發(fā)展n培訓理解培訓理解培訓是人力資源開發(fā)的工具與手段之一，培訓不是目的，更不是結果培訓是激勵不是福利培訓是工作，是員工謀生的必然手段培訓像醫(yī)生，更像保健師？二、培訓理念以戰(zhàn)略為導向，理解經(jīng)營服務于企業(yè)價值鏈各環(huán)節(jié)人力資源系統(tǒng)為依托培訓要有前瞻性以提升組織能力為主要目的培訓既要有全面性，又要對培訓人才有所側重分層分類、階梯式對員工進行培訓開發(fā)培訓在企業(yè)人力資源開發(fā)與管理運行系統(tǒng)模式關系圖中定位培訓在企業(yè)人力資源開發(fā)與管理運行系統(tǒng)模式關系圖中定位培訓工作基本思路 建體系建體系：按照按照“三位一體三位一體”的要求，繼續(xù)推進體系建設，做

11、有體系支持的培的要求，繼續(xù)推進體系建設，做有體系支持的培訓訓; 帶隊伍帶隊伍：以以“經(jīng)理人帶隊伍經(jīng)理人帶隊伍”為突破口，全面推進為突破口，全面推進“五支隊伍五支隊伍”的培訓工作的培訓工作開展開展; 求創(chuàng)新求創(chuàng)新：全面深化全面深化“周末學習日周末學習日”制度，創(chuàng)新與實踐制度，創(chuàng)新與實踐“5+1”工作學習模式；工作學習模式； 講實效講實效：立足于工作必須的專業(yè)技能與素質(zhì)的提升，立足于工作任務推進的立足于工作必須的專業(yè)技能與素質(zhì)的提升，立足于工作任務推進的需要開展培訓；需要開展培訓； 搞內(nèi)訓搞內(nèi)訓：必須堅持以內(nèi)部培訓為主，適當補充外部培訓，積極鼓勵員工自主必須堅持以內(nèi)部培訓為主，適當補充外部培訓，積

12、極鼓勵員工自主學習；學習； 拉整體拉整體：進一步進一步強化以部門和條線為主體的培訓工作開展，人力資源部門加強化以部門和條線為主體的培訓工作開展，人力資源部門加強協(xié)調(diào)、評價與跟蹤，同時發(fā)揮集團和企業(yè)在共性方面的整合作用；強協(xié)調(diào)、評價與跟蹤，同時發(fā)揮集團和企業(yè)在共性方面的整合作用；集團培訓工作三個方向培訓向系統(tǒng)發(fā)展，重點關注新建培訓體系的實培訓向系統(tǒng)發(fā)展，重點關注新建培訓體系的實施和改進，并繼續(xù)推進施和改進，并繼續(xù)推進“素質(zhì)評價、能力開發(fā)、素質(zhì)評價、能力開發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃三位一體三位一體”培訓體系建設；培訓體系建設；培訓向?qū)I(yè)集中，資源重點向提升專業(yè)技能方培訓向?qū)I(yè)集中，資源重點向提升

13、專業(yè)技能方向傾斜；向傾斜；培訓向工作貼近，通過設定有挑戰(zhàn)的工作任務培訓向工作貼近，通過設定有挑戰(zhàn)的工作任務（挑擔子）和持續(xù)的工作目標（給壓力）培養(yǎng)人（挑擔子）和持續(xù)的工作目標（給壓力）培養(yǎng)人才。才。4、培訓原則 針對性原則：針對性原則：n “缺什么補什么”立足于崗位勝任力的提升n “做什么學什么”立足于2013年核心工作的開展 可行性原則：可行性原則：n 工作需要能改善當前的工作，支持未來發(fā)展的需要n 條件許可考慮現(xiàn)有人力、物力、費用與時間等多種因素n 能力具備既要有要求，也要量力而行 實效性原則：實效性原則：n 方法有效強化對培訓形式和方法的創(chuàng)新,不拘泥于狹義的培訓形式n 結果有用強化對培訓

14、結果的反饋，如學員滿意度、工作改進情況等2341目錄目錄概述概述培訓體系介紹培訓體系介紹培訓管理體系介紹培訓管理體系介紹職稱管理介紹職稱管理介紹為什么要建培訓體系建立基于“素質(zhì)評價、能力開發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃”三位一體的培訓開發(fā)機制，實現(xiàn)培訓系統(tǒng)性、針對性與實用性，為開展專業(yè)化隊伍建設提供方向與支持培育勝任能力，實現(xiàn)員工與企業(yè)同步發(fā)展培訓體系建設基本原則：培訓體系建設基本原則：兼顧集團共性和企業(yè)個性兼顧集團共性和企業(yè)個性兼顧全員發(fā)展與核心隊伍培養(yǎng)兼顧全員發(fā)展與核心隊伍培養(yǎng)兼顧工作和未來職業(yè)發(fā)展需要兼顧工作和未來職業(yè)發(fā)展需要在管理運行逐步形成體系閉環(huán)在管理運行逐步形成體系閉環(huán)華天集團集團六層培訓體系

15、框架 需要思考要素：需要思考要素：-戰(zhàn)略戰(zhàn)略/ /工作工作/ /人員分析（為何培訓）人員分析（為何培訓）-分層分層/ /分類分類/ /分段（培訓誰）分段（培訓誰）-職業(yè)發(fā)展體系職業(yè)發(fā)展體系/ /培訓路徑培訓路徑/ /課程體系（什么內(nèi)容）課程體系（什么內(nèi)容）-途徑途徑/ /方法方法/ /策略（如何培訓）策略（如何培訓）-師資師資/ /管理管理/ /評價評價/ /激勵（如何管理）激勵（如何管理） 培訓體系組成：培訓體系組成：-職位體系職位體系-任職資格管理體系任職資格管理體系-能力模型能力模型-職業(yè)發(fā)展路徑圖職業(yè)發(fā)展路徑圖-培訓路徑圖培訓路徑圖-培訓課程體系培訓課程體系-配套人力資源管理體系配套人

16、力資源管理體系（如學籍管理、講師管理、職業(yè)晉升、價值分配等）（如學籍管理、講師管理、職業(yè)晉升、價值分配等）集團培訓體系建設基本思路：n在組織上在組織上：n“誰主管誰負責”，所在條線主管擔任體系建設與實施的第一責任人，相關系統(tǒng)或部門配合推進，各級人事管理部門提供專業(yè)指導、跟蹤、協(xié)調(diào)與服務，而非包辦。n在內(nèi)容上在內(nèi)容上：n要把崗位的任職資格標準與勝任力模型設定、職業(yè)發(fā)展設計、課程體系設計、講師隊伍建設及配套的管理制度建設等作為體系建設的重要內(nèi)容同步推進。n在方式上：在方式上：n仍堅持有基礎和把握的先建，以點帶面。人力資源部組織開展體系建設專業(yè)支持、培訓、交流、觀摩、經(jīng)驗推廣與評比表彰責任單位責任單

17、位體系內(nèi)容體系內(nèi)容性質(zhì)性質(zhì)完成時間完成時間華天集團研發(fā)人員培訓體系修建上半年華天煤山產(chǎn)業(yè)工人培訓體系新建下半年華天貿(mào)易營銷人員培訓體系修建上半年品牌管理人員培訓體系新建下半年華天吳山基地設備技術人員培訓體系新建下半年華天江蘇物流員工培訓體系新建上半年安全職防人員培訓體系新建下半年集團文宣品牌部集團品牌傳播人員培訓體系新建上半年集團財務部集團財務管理人員培訓體系新建上半年集團人力資源部新員工入職培訓體系（各企業(yè)層面）修建上半年 軍訓軍訓 基層見習基層見習入司培訓入司培訓上崗培訓上崗培訓入團培訓入團培訓新員工369計劃新員工369計劃1、新員工入職培訓體系框架圖注：入團培訓指集團共性培訓，入司培訓

18、指企業(yè)層面入職培訓，軍訓及基層見習主要針對應屆大學畢業(yè)生。2、 經(jīng)理人培訓體系框架圖電動車業(yè)經(jīng)理培訓電動汽車產(chǎn)業(yè)經(jīng)理培訓儲能電池經(jīng)理培訓置地事業(yè)經(jīng)理培訓技術經(jīng)理培訓營銷經(jīng)理培訓采購經(jīng)理培訓品管經(jīng)理培訓生產(chǎn)經(jīng)理培訓n產(chǎn)業(yè)型n業(yè)務型n職能型經(jīng)理人通用管理技術培訓新干部培訓班（1期/年）經(jīng)理人后備隊伍（骨干學習班）（1期/年）海外培養(yǎng)計劃（如考察）商學院培養(yǎng)計劃（MBA/EMBA等)專家頭腦風暴專家頭腦風暴高端論壇高端論壇俱樂部計劃俱樂部計劃財務管理培訓人力資源管理培訓行政管理培訓資本運作培訓品牌管理培訓安環(huán)管理培訓項目管理培訓信息管理培訓其他公共關系管理培訓戰(zhàn)略運營管理培訓 決策層培訓決策層培訓交

19、叉兼職與輪崗計劃3、電池產(chǎn)業(yè)工人培訓體系框架員工職業(yè)發(fā)展通道員工職業(yè)發(fā)展通道副崗副崗 初級工初級工主崗主崗 中級工中級工 車間主任車間主任 技師技師 高級技師高級技師 學徒工學徒工職業(yè)職業(yè)資格資格標準標準職業(yè)職業(yè)技能技能鑒定鑒定培訓與改進培訓與改進工段長工段長 高級工高級工2013年體系建設具體目標：n在經(jīng)理人隊伍上在經(jīng)理人隊伍上：n 要在總經(jīng)理培訓班、新干部培訓班、骨干學習班、干部兼職活動和選派外訓實施過程中不斷豐富經(jīng)理人及后備經(jīng)理人培訓體系n在管理隊伍上在管理隊伍上：n 人力資源、品牌管理、檔案、安全管理等4大條線既要按照體系要求開展培訓并要在此過程中不斷完善與真正建立起條線人員的職位標準

20、、職業(yè)發(fā)展路徑、培訓體系，加強人員專業(yè)配置，大力推進條線隊伍建設n 集團財務部要牽頭推進完成財務人員培訓體系建設，其他條線要思考起條線各崗位職位標準設定、職業(yè)發(fā)展路徑設計和培訓體系建設2013年體系建設目標：n在營銷、生產(chǎn)隊伍上在營銷、生產(chǎn)隊伍上：n建立覆蓋集團各企業(yè)的銷售人員、產(chǎn)業(yè)工人培訓體系，并開展有體系支持的培訓；n集團要以助理工程師班為抓手，加強各公司在工程師培訓上協(xié)同性，構建集團工程師培訓體系；n在營銷體系運行成熟的條件下，集團要著手思考構建集團營銷人員通用知識與技能培訓體系，構建未來華天大學。n在技術研發(fā)、專業(yè)技術隊伍上在技術研發(fā)、專業(yè)技術隊伍上：n以質(zhì)量管理人員為試點推行建立質(zhì)檢

21、人員培訓體系，以長興地區(qū)企業(yè)設備管理技術人員為試點推行建立設備技術人員培訓體系。2341目錄目錄概述概述培訓體系介紹培訓體系介紹培訓管理體系介紹培訓管理體系介紹職稱管理介紹職稱管理介紹What(培訓項目）培訓項目）Who（師（師資）資）When(時間）時間）Where(地點地點) Whom(受訓對象）受訓對象）How to do(培訓培訓形式）形式） How much （費用預算）（費用預算）人員分析人員分析培訓必要性培訓必要性step2:工作分析5、建立能力素質(zhì)模、建立能力素質(zhì)模型型步驟步驟內(nèi)容內(nèi)容成果成果組織結構圖組織結構圖職位說明書職位說明書能力素質(zhì)模型卡能力素質(zhì)模型卡 明確職種職類，梳

22、理并規(guī)范各職位，并形成位體系 依據(jù)職位體系,描繪本系統(tǒng)組織結構圖，直觀地明確隊伍組成 分析各職位或職種在組織中角色與工作職責,有條件地形成職位說明書 分析勝任各崗位工作員工所應具備的知識、技能與職業(yè)素養(yǎng)等4.形成職位體系形成職位體系步驟解析如何區(qū)分職類、職種、職位名詞名詞名詞解釋名詞解釋舉例舉例職位需要由一位任職者完成，具備一定素質(zhì)要求的工作項目結合。職位強調(diào)的是以“事”為中心，而不是承擔該職位的“人”能源科技人力資源部經(jīng)理職種將同類職位分類歸并而成，這些職位要求任職者需要具備的素質(zhì)種類相同或相關，承擔的職責與職能相似或相同人力資源部經(jīng)理職類將工作流關系以及組織結構相同或相似、績效標準、薪酬要

23、素等管控激勵方式相同的或相似的職種分類歸并而成人力資源條線1：形成職位體系職業(yè)等級職類/職種職位 附件附件1 1：隊伍職種與職類：隊伍職種與職類舉例：人力資源管理條線職位體系組織結構圖人力資源總監(jiān) 招聘經(jīng)理招聘主管招聘專員人事經(jīng)理培訓經(jīng)理培訓主管培訓專員人力資源部副總監(jiān)/經(jīng)理企業(yè)人事主管企業(yè)人事 專員薪資主管薪資專員人事管理主管人事管理專員企業(yè)人事 助理員組織評價經(jīng)理組織評價主管組織評價專員副總裁 建立能力素質(zhì)模型表象的潛在的知識、技能 價值觀、態(tài)度自我形象 個性、品質(zhì) 內(nèi)驅(qū)力、社會動機行 為 素 質(zhì)例，自信例，靈活性例，成就導向例，客戶滿意潛 能知識與技能更容易通過培訓獲得，素質(zhì)中的潛能更多

24、通過選拔來獲得，因此我們培訓的關注點更多在于任職所要求的知識與技能的訓練。1、解析：素質(zhì)模型2、能力素質(zhì)模型分析（能力素質(zhì)模型分析（1 1） 2、能力素質(zhì)模型分析（能力素質(zhì)模型分析（2 2）2、能力素質(zhì)模型分析（能力素質(zhì)模型分析（3 3）舉例：華天集團人事助理員能力素質(zhì)模型卡（1）Step3&step4:人員分析8、評估隊伍能力差、評估隊伍能力差距距步驟步驟內(nèi)容內(nèi)容成果成果隊伍現(xiàn)狀分析報告隊伍現(xiàn)狀分析報告隊伍能力差距點隊伍能力差距點依據(jù)五個緯度，盤點組織現(xiàn)有的人力資源現(xiàn)狀7、績效差、績效差步驟分解step3、績效表現(xiàn)分析Step 4：人員發(fā)展分析Step5:培訓可行性分析培訓目標培訓目

25、標戰(zhàn)略分析戰(zhàn)略分析員工分析員工分析崗位分析崗位分析財力分析財力分析人力分析人力分析物力分析物力分析時間分析時間分析Step6:培訓計劃形成 5W2H模式nWhat(培訓項目）nWho（師資）nWhen(時間）nWhere(地點)nWhom(受訓對象）nHow to do(培訓形式） nHow much （費用預算）培訓組織形式內(nèi)聘內(nèi)訓內(nèi)聘內(nèi)訓外聘內(nèi)訓外聘內(nèi)訓選派外訓選派外訓學歷教育學歷教育e-Learning在崗培訓在崗培訓讀書交流讀書交流資格認證資格認證出國學習出國學習員工自修員工自修工作研討工作研討參觀考察參觀考察舉例：舉例： 45人小組人小組 50本書中每人每月選本書中每人每月選2本本 為其他成員講解、分享為其他成員講解、分享 網(wǎng)上多媒體培訓網(wǎng)上多媒體培訓 光盤、課程包等視頻學習光盤、課程包等視頻學習 遠程衛(wèi)星學習遠程衛(wèi)星學習 特殊工種上崗、年檢培訓特殊工種上崗、年