我讀對聯(lián)識漢字

1、吳忠市利通區(qū)第十二小學(xué)“學(xué)導(dǎo)結(jié)合、練測一體”教學(xué)設(shè)計利通區(qū)第十二小學(xué) 語 文 學(xué)科教學(xué)設(shè)計課題 3、我讀對聯(lián)識漢字 課時1備課人朱君復(fù)備人教學(xué)目標1、認識“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬”9個生字，會寫“萬、百、民、竹”4個字。2、正確、流利地朗讀對聯(lián)，了解對聯(lián)意思。3、激勵學(xué)生在生活中多角度識字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國民族傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點識字寫字。（二）教學(xué)難點1、了解對聯(lián)的特點，知道它是中華民族文化的瑰寶。2、 用不同的方法識字。教具學(xué)具準備生字卡片，教學(xué)掛圖。教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動（體現(xiàn)“543”要求） 復(fù) 備一、看圖引入新課1

2、、課文共有幾幅圖？每幅圖畫的是什么？ 2、借助圖畫和老師的介紹，讓學(xué)生粗略的了解對聯(lián)。板書課題，齊讀課題兩遍。二、學(xué)習對聯(lián)1、讀書中的三幅對聯(lián)，圈出生字，多讀幾遍。2、對聯(lián)有什么特點呢？3、出示第一副對聯(lián)：祖國前程美，人民幸福多。上句稱上聯(lián)，下?lián)Q下聯(lián)。說具體說說上下聯(lián)怎么對？4、上聯(lián)說一件事，下聯(lián)說一件事，只是角度不同。5、讀第二副對聯(lián)。你有什么發(fā)現(xiàn)？6、這樣的對聯(lián)，我們一般稱為春聯(lián)。7、連起來讀一讀，發(fā)現(xiàn)對聯(lián)的什么特點？8、讀第三副對聯(lián)，說說是怎么對的？這副對聯(lián)送給誰最合適？四、朗讀感悟，指導(dǎo)背誦1、指導(dǎo)朗讀對聯(lián)。2、引導(dǎo)學(xué)生了解每副對聯(lián)的意思。3、熟讀對聯(lián)，鼓勵學(xué)生背誦。五、指導(dǎo)書寫1、出示生字卡片“方、民、百、竹”，讀一讀。2、指導(dǎo)書寫“民”“竹”學(xué)生練寫，集體評議。六、小結(jié)今天的學(xué)習，我們只是初步了解了對聯(lián)的一點兒相關(guān)知識，而且通過血對聯(lián)認識了新字。作業(yè)及習題設(shè)計看 1、拼音寫詞語rén mín zhú zi qshàng b xià bi wàn mín gng ( ) ( ) ( )( )( )2、 2、連一連3、 不正 日光 古木 三木 三日  晶 歪 晃 枯 森板 書 設(shè) 計3、