培英之行活動(dòng)方案一培英.doc_第1頁(yè)
培英之行活動(dòng)方案一培英.doc_第2頁(yè)
培英之行活動(dòng)方案一培英.doc_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、培英之行活動(dòng)方案一培英華南師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)培英之行活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題培英之行,快樂(lè)隨心。二、活動(dòng)目的1) 讓本次活動(dòng)的部門成員、隊(duì)員能夠獲得有關(guān)殘疾人如何面對(duì)學(xué)習(xí)生活的知識(shí),提高自我與殘疾同學(xué)相處的能力,并且關(guān)注他們的精神境界,增強(qiáng)對(duì)殘疾同學(xué)的關(guān)注度,以便更好地幫助殘疾同學(xué)。2) 充實(shí)培英學(xué)校同學(xué)的課余生活,讓他們?cè)诒敬位顒?dòng)的參與過(guò)程中,體會(huì)到外校學(xué)生對(duì)他們的關(guān)懷,感受到生活的快樂(lè)。3) 增強(qiáng)華師校青協(xié)對(duì)外的影響力和知名度,提高校青協(xié)在各種活動(dòng)策劃實(shí)施和對(duì)外聯(lián)系合作的能力,積累對(duì)外聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)。4) 促進(jìn)華師、培英兩校良好合作關(guān)系的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,進(jìn)一步完善“培英之行”活動(dòng),提高

2、服務(wù)效果,把“培英之行”打造成培訓(xùn)部手語(yǔ)項(xiàng)目中的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。三、組織單位主辦單位:華南師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)協(xié)辦單位:廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校廣東工業(yè)大學(xué)向日葵青年志愿者協(xié)會(huì)四、活動(dòng)對(duì)象廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生五、活動(dòng)時(shí)間三月份(具體待定)六、活動(dòng)地點(diǎn)廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校操場(chǎng)七、活動(dòng)內(nèi)容本次活動(dòng)主要是在廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校里,面對(duì)學(xué)校殘疾人學(xué)生舉辦的活動(dòng)?;顒?dòng)一共分為兩個(gè)部分:游園會(huì)和體育競(jìng)賽。體育競(jìng)賽為友誼籃球賽和乒乓球賽,不計(jì)分?jǐn)?shù)。游園會(huì)共設(shè)置十個(gè)攤位,攤位的具體內(nèi)容如下:攤位攤位名稱詳細(xì)介紹一連連看準(zhǔn)備6對(duì)一樣的uno牌打亂放置成2行。游戲的目標(biāo)的是要把互相配對(duì)的6對(duì)牌對(duì)

3、地翻出來(lái)。首先翻開牌面讓參賽者記憶30秒,然后把牌翻轉(zhuǎn),參賽者必須在30秒之類把牌成對(duì)翻出來(lái)。二誰(shuí)是我的眼把5張卡通人物頭像圖片(臉形、眼睛、鼻子、嘴巴的類型不同,如方臉搭配藍(lán)眼黃鼻綠嘴等)給參加者看30秒鐘,然后把圖片拿開。接著出示一張只有臉形的圖片,讓參加者挑選適當(dāng)?shù)难劬?、鼻子和嘴巴,完全搭配正確特征的即獲勝。三動(dòng)手達(dá)人本攤位將交參與者一些簡(jiǎn)單的中國(guó)剪紙,編制中國(guó)結(jié)和其他折紙。四花燈會(huì)猜燈謎,燈謎的內(nèi)容涉及面廣,有iq題、常識(shí)題、謎語(yǔ)等。五瘋狂顏文字本攤位是個(gè)記憶類游戲。事先準(zhǔn)備好各種顏色的彩紙,上面寫著一種顏色的名字,但不能是彩紙本身的顏色。如在紅色的紙上寫“藍(lán)”這個(gè)字。游戲要求參與者在

4、規(guī)定時(shí)間內(nèi)記憶5張彩紙出現(xiàn)的順序以及對(duì)應(yīng)地說(shuō)出彩紙上寫著的顏色的名字。六我猜我猜由工作人員根據(jù)卡片上的名稱做動(dòng)作讓參與者猜內(nèi)容是什么。其間工作人員必須保持沉默,不能說(shuō)話,只能用肢體語(yǔ)言。猜中名稱的參與者即可獲勝。卡片上的內(nèi)容為生活中常用的名詞,讓參與者容易猜到。七邁過(guò)這道坎參賽者2人一組。合作通過(guò)障礙通道。(障礙通道由桌椅等不同的擺放而成)八培英特搜事先準(zhǔn)備10個(gè)乒乓球,上面寫有5個(gè)積極向上的詞語(yǔ)。另外還需要寫有志愿者身上物品的紙條和可供隨機(jī)抽取的箱子。游戲需要參與者在培英校園的限定區(qū)域內(nèi)找去事先藏好的乒乓球2個(gè),并且能拼成詞,游戲時(shí)間不限?;蚴请S機(jī)抽取紙條,2人比賽,需要在最短的時(shí)間內(nèi)從志愿

5、者身上借到紙條上寫的物品。九眉目傳情需要各組學(xué)員各成一直排。規(guī)定眨眼一下為一、嘴巴動(dòng)一下為十。兩組比賽,每組5人。每組各給他們一個(gè)數(shù)字,只告訴最后一個(gè)人,然后第一個(gè)人向前面的那個(gè)人報(bào)數(shù)。但是不準(zhǔn)用講的,必須用眼睛和嘴來(lái)報(bào)數(shù),排頭將正確數(shù)字報(bào)出來(lái)。又快又準(zhǔn)的一組算贏。十想唱就唱2人比賽。工作人員說(shuō)出一個(gè)關(guān)鍵字,參賽者必須唱出含有該關(guān)鍵字的歌詞,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)唱得多的為勝。八、活動(dòng)流程(一)前期準(zhǔn)備時(shí)間安排內(nèi)容主要負(fù)責(zé)人備注全程整個(gè)活動(dòng)工作的統(tǒng)籌嘉欣,黃禹衛(wèi)2月底與廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)系禹衛(wèi)確定活動(dòng)開展的時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地等,收集培英學(xué)校的要求。2月29日前確定最終方案,確定要招募的志愿者數(shù)量嘉欣,

6、禹衛(wèi)2月底3月初通過(guò)各種途徑如微博、博客、qq群等宣傳本次活動(dòng)。項(xiàng)目小組、網(wǎng)編部盡量新穎的方式進(jìn)行宣傳,為下階段招募志愿者做準(zhǔn)備。3月初全校范圍內(nèi)招募志愿者項(xiàng)目小組注意跟3月5日中國(guó)青年志愿者服務(wù)日系列活動(dòng)結(jié)合3月初跟廣東工業(yè)大學(xué)向日葵青年志愿者協(xié)會(huì)和華師石牌培訓(xùn)部聯(lián)系,確定他們所出的志愿者人數(shù)和項(xiàng)目小組3月初進(jìn)一步跟培英學(xué)校協(xié)調(diào)具體的時(shí)間和游戲種類等禹衛(wèi)制作好游戲要用的材料以及游戲規(guī)則的說(shuō)明。活動(dòng)開展前一個(gè)星期為活動(dòng)購(gòu)置相應(yīng)物品和租借物資。培訓(xùn)部確定所需的物資和獎(jiǎng)品的數(shù)量、價(jià)格等活動(dòng)開展前一個(gè)星期最終確定參加活動(dòng)的人數(shù),制作工作安排表,并分好小組項(xiàng)目小組召開組長(zhǎng)會(huì)議,說(shuō)明各個(gè)游戲的具體操作?;顒?dòng)前三天對(duì)各組長(zhǎng)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的說(shuō)明會(huì),告知一些重要的注意事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論