快速記憶英語(yǔ)單詞三大方法

1、英語(yǔ)單詞快速記憶英語(yǔ)單詞記憶一直以來(lái)都是初中學(xué)生普遍認(rèn)為的一大難題。其實(shí)，大多數(shù)初中學(xué)生都走入了記憶單詞的誤區(qū)機(jī)械式的死記硬背。通常情況下，學(xué)生總會(huì)在處于毫無(wú)意識(shí)的拼讀單詞的狀態(tài)下，記憶單詞。這樣，不但沒(méi)能有效的記憶單詞，很可能在這個(gè)過(guò)程中，逐漸對(duì)這種重復(fù)式的單詞記憶產(chǎn)生厭倦，從而導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的失去興趣。然而，單詞的記憶并不是雜亂無(wú)章的，這里給大家介紹幾種比較有效的方法： 一、復(fù)合記憶法 即在記憶單詞的過(guò)程中，盡可能調(diào)動(dòng)自己的多個(gè)感覺(jué)器官參加記憶活動(dòng)。也就是說(shuō)，我們?cè)谟洃浀倪^(guò)程中，盡量一邊用眼睛看單詞，用耳朵聽(tīng)單詞的發(fā)音，用嘴跟讀單詞，用手拼寫單詞。 二、聯(lián)想記憶法 即在記憶單詞的過(guò)程中，要

2、注意觀察單詞與單詞之間在形、音、義等方面的內(nèi)在聯(lián)系，在迅速地記住新詞的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)舊詞，而且通過(guò)分析思考，使有限的單詞知識(shí)轉(zhuǎn)化為無(wú)限的理解新詞的能力，從而熟悉單詞的變化規(guī)律，更加系統(tǒng)，全面地記憶單詞。 （一）記憶新詞聯(lián)想復(fù)習(xí)舊詞 1. 詞形：新mushroom舊broom, room 新quite（很，十分） 舊quiet（平靜的，安靜的） 新thirsty（口渴的）舊thirty（三十） 2. 詞義：同義詞記憶：新seat舊sit 新arrive舊 reach 新fast、quick舊quickly、soon , 新high舊tall, 新say、tell舊speak、talk, 新plen

3、ty of 、 a great deal of舊many、much、a lot of 反義詞記憶：新heavy舊light, 新tall舊 short, 新fast舊slow, 新come舊go， 新buy舊sell，新small舊big 新fat舊thin, 新lend舊borrow, 新hungry舊thirsty， 3. 語(yǔ)音：新flour舊flower 新 write 舊right 4.詞性：lift（名詞，電梯）lift（動(dòng)詞，舉起，抬起） quiet（形容詞，安靜的，平靜的）quiet（動(dòng)詞，使安靜，平靜） green（形容詞，綠色的）greens（名詞，青菜） bear(名詞，熊

4、) bear（動(dòng)詞，忍受） book（名詞，書）book（動(dòng)詞，預(yù)定） notice（名詞，布告，通知）notice（動(dòng)詞，通知，注意到） bear(名詞，熊) bear（動(dòng)詞，忍受） 4. 構(gòu)詞：新happiness舊happy,happily 5. 用法：新wear舊put on,have on,dress （二）回憶舊詞聯(lián)想解釋新詞 新詞：unusual 回憶舊詞并聯(lián)想：happy (adj.快樂(lè))，unhappy (vi.不快樂(lè))，usually (adv.經(jīng)常得) usual（adj.平常的） 推理思考并得出：unusual (adj.不平常的) 其實(shí)，在英語(yǔ)中這種構(gòu)詞法叫做派生法，

5、就是在單詞詞根上添加前綴或后綴而構(gòu)成新詞的方法。而派生詞在英語(yǔ)茫茫詞海重要占到70%，因此，學(xué)好詞根詞綴不僅可以有效的記憶單詞，而且，可以讓你不經(jīng)意間找到單詞之間的內(nèi)在聯(lián)系。英語(yǔ)中的前綴和后綴很多，在初中英語(yǔ)中出現(xiàn)的主要有： 名詞后綴：-er , -or , -tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - sion; 形容詞后綴有：-ful, -less , - ous , -able, -ed, -nt,; 副詞后綴有：-ly , 數(shù)詞后綴有：-teen , -ty , -th, 前綴有：否定前綴；un- , im- , dis- , 其他前綴有：re- bi-

6、mis- (三)拆分新詞聯(lián)想理解新詞 在初學(xué)英語(yǔ)階段，學(xué)生中存在著普遍的現(xiàn)象，即記住英文拼寫，卻無(wú)法有效的記憶單詞的中文意思。該方法就是把獨(dú)立的單詞拆分成幾塊，加入自己的想象，從而牢牢得記住復(fù)雜的中文意思。 例1：scarà s + car 一條蛇被小汽車壓過(guò)留下了一塊傷疤（scar） 例2：soldàs + cold 沒(méi)有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批評(píng)(scold) 例3：familyà fa(ther) + m(other) + I + l(ove) + y(ou) 例4： dessert和 desert往往學(xué)生無(wú)法區(qū)別哪個(gè)是甜點(diǎn)哪個(gè)是

7、沙漠。 我們可以把s想成 sweet, 而dessert有兩個(gè)s，所以要甜一些，因此，它是甜點(diǎn)。 三、口訣記憶法 既在記憶單詞的過(guò)程中，把表面上無(wú)聯(lián)系或聯(lián)系不大的單詞進(jìn)行整理、歸納，根據(jù)自己的喜好，把他們編成容易上口、概括性強(qiáng)的口訣。在有效的記憶一組單詞的同時(shí)，也使得單詞的記憶變得生動(dòng)有趣。 例1、以o結(jié)尾變復(fù)數(shù)加es的單詞記憶口訣 Negro、 hero 、tomato、 potato 這四個(gè)以o結(jié)尾的單詞的復(fù)數(shù)變化需加es，我們可按其義編排成口訣：黑人英雄愛(ài)吃西紅柿味的土豆。 例2、動(dòng)詞變?yōu)槿朔Q單數(shù)加es的記憶口訣 動(dòng)詞以sh,ch,x,o,s結(jié)尾在變?yōu)槿朔Q單數(shù)的時(shí)候加es.根據(jù)漢語(yǔ)拼

8、音常識(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn) Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他們連在一起編成口訣：蛇吃了一瓶名酒XO就死了。 例3、感官動(dòng)詞記憶口訣 一“感”二“聽(tīng)”三“讓”四“看” 一“感”即feel；二“聽(tīng)”即hear，listen to ；三“讓”即make, have, let；四“看”即see, watch, notice, look at。 例4、以f和fe結(jié)尾在變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)要變f或fe為ves的名詞記憶口訣： 小偷(thief)老婆(wife)摘葉子(leaf)，遇到一只亡命(life)狼(wolf)，自己(shelf)拔刀(knife)砍兩半(half) ,扔上架子（shelf）當(dāng)晚

9、飯 例5、類似單詞記憶口訣 ten 十net 網(wǎng) 口訣：十張網(wǎng)。 pot 鍋，壺top 頂部 口訣：鍋?lái)?not 不，沒(méi)有ton 噸 口訣：我不止一噸。 step 步pets 寵物 （復(fù)數(shù)） 口訣：寵物們一步步前行。 tops 頂（復(fù)數(shù)）spot 地點(diǎn) 口訣：交易地點(diǎn)是山頂。 dog 狗god 上帝 口訣：狗的上帝。 rats 鼠（復(fù)數(shù)）star 星星 口訣：老鼠數(shù)星星。 四、空隙重復(fù)記憶法 許多學(xué)生都反映第一天記的單詞第二天就忘了，而且通常會(huì)在一天專門找一段時(shí)間記憶單詞。其實(shí)，機(jī)械式得記憶不但沒(méi)達(dá)到效果，而且也浪費(fèi)了大量的時(shí)間。這里，建議同學(xué)在前一天把第二天要記憶的單詞寫在一張紙條上，在課間，或者去食堂、回家路上，利用間隙把紙條拿出來(lái)復(fù)習(xí)記憶單詞。把零散的時(shí)間有效利用起來(lái)，不斷重復(fù)刺