高考?xì)v史選擇題做題方法

1、高考?xì)v史選擇題做題方法一、審題：三看三思題干要三看：一看時(shí)間、空間，界定答題范圍。二看否定、肯定，確定答題方向。三看關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確內(nèi)涵外延。被選項(xiàng)要三思：思考每一個(gè)被選項(xiàng)：是否符合歷史事實(shí)、是否符合題干要求、是否與題干有必然邏輯關(guān)系。二解題方法1篩選法：根據(jù)審題，搞清題目的基本要求，根據(jù)基本要求，把四個(gè)選項(xiàng)一一過(guò)濾，直到找到正確選項(xiàng)為止。2排除法：在不能確定正確選項(xiàng)或?qū)疾斓闹R(shí)模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項(xiàng)。3簡(jiǎn)化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴(kuò)充、復(fù)雜化,使學(xué)生在答題時(shí)要繞幾個(gè)彎。這時(shí),我們就需要將復(fù)雜的題目簡(jiǎn)化，可以像做語(yǔ)文

2、一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據(jù)這些關(guān)鍵詞來(lái)分析被選項(xiàng)。4替換法：有的題干中的詞是我們平時(shí)沒(méi)有考慮過(guò)的,一時(shí)不好想,可以找一個(gè)接近的詞替換一下,便于思考,如“功績(jī)”可換成“積極作用”,“重大舉措”可換成“重大措施”。5直接聯(lián)想法：此法主要直接回憶課本有關(guān)內(nèi)容,尤其是通過(guò)聯(lián)想分辨時(shí)空方面或邏輯方面最直接的內(nèi)容。6作記號(hào)法：題目常出現(xiàn)的詞有“最、特點(diǎn)是、含義是、原因是、變化有、影響有、”等等。做題時(shí)要將這些詞作一個(gè)記號(hào),提醒思考時(shí)注意審題的方向。7.題干還原法。題干內(nèi)容和答案之間必有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系。解題時(shí)首先把題意明顯不符的項(xiàng)目剔除，然后把其他各項(xiàng)納入題干之中，進(jìn)行還原思考。8猜測(cè)法：如果對(duì)各選項(xiàng)

3、認(rèn)識(shí)不清，無(wú)法確定正確選項(xiàng)的情況下，可用猜測(cè)法。猜測(cè)時(shí)有以下規(guī)律：一般情況下，選項(xiàng)如超出課本知識(shí)范圍或超出大綱范圍，則為錯(cuò)誤；選項(xiàng)不屬于歷史知識(shí)則不選；選項(xiàng)內(nèi)容是課本上的細(xì)枝末節(jié)，正確的可能性??；選擇句子最長(zhǎng)的選項(xiàng)；在所有選擇題基本答完的情況下，如有個(gè)別題無(wú)法確定答案，則大致看一下做好的題目中ABCD的出現(xiàn)概率，將出現(xiàn)概率較小的字母選中。9.選項(xiàng)中出現(xiàn)這些絕對(duì)化的詞一般判斷為錯(cuò)：均、徹底、都、完全、絕對(duì)、始終、一直等。三、常見(jiàn)選擇題型及其解題技巧：1最佳（程度）選擇題 是單項(xiàng)選擇題中的基本題型，旨在考查對(duì)歷史知識(shí)理解掌握的準(zhǔn)確性，考查辯證思維能力。題干求答項(xiàng)前后，多有“最主要”、“最重大”主要

4、、重要等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類(lèi)型。 解題方法：先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系，即論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下，確定住“最佳”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行判斷。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出最佳答案。謹(jǐn)防以偏概全的錯(cuò)誤，或者只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。如果幾項(xiàng)都正確，看哪一個(gè)外延最大?！纠}】(2009·廣東單科)某論文把巴拿馬運(yùn)河開(kāi)通、印度向英國(guó)出口棉花、華工赴美參與修建鐵路、法國(guó)向俄國(guó)輸出資本等作為重要證據(jù)。該論文的主題最可能是A資本主義世界市場(chǎng)的形成 B美國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起C英國(guó)“世界工廠”地位的確立 D工業(yè)革命在歐洲擴(kuò)散【解題思路】根據(jù)巴拿馬運(yùn)河開(kāi)

5、通、華工赴美參與修建鐵路與D答案不符，印度向英國(guó)出口棉花、法國(guó)向俄國(guó)輸出資本與B不符，排除B, 法國(guó)向俄國(guó)輸出資本與C無(wú)關(guān)，而交通的發(fā)展，原料、勞力、資本的輸出，是推動(dòng)資本主義世界市場(chǎng)形成的重要因素，是最主要的。 答案：A.2因果選擇題 此類(lèi)題目，旨在考查綜合分析、運(yùn)用知識(shí)的能力。通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出，再根據(jù)題干的指向列出相應(yīng)的原因淚的或結(jié)果等?？疾榈慕嵌扔袃煞矫妫旱谝环N形式由結(jié)果推斷出原因。第二種形式是由原因推出結(jié)果或影響，其結(jié)構(gòu)是題干為因，備選項(xiàng)為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。 解題方法：此類(lèi)題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。

6、要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。同時(shí)注意區(qū)別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。【例題】(2009·廣東文基)南宋時(shí)國(guó)家的商業(yè)稅收超過(guò)了農(nóng)業(yè)稅收，原因是A農(nóng)業(yè)生產(chǎn)萎縮，農(nóng)業(yè)水平低下 B商人兼并土地，積極從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C政府放松了以商人經(jīng)營(yíng)行為的限制 D宋代實(shí)行海禁政策，國(guó)內(nèi)商業(yè)發(fā)展迅速【解題思路】本題考查南宋商業(yè)發(fā)展的原因背景。宋朝是中國(guó)古代唯一一個(gè)商業(yè)稅收超過(guò)農(nóng)業(yè)稅收的朝代。其中最主要原因是政府放松了以商人經(jīng)營(yíng)行為的限制。宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；古代封建政府一貫實(shí)行重農(nóng)抑商政策；海禁政策出現(xiàn)在明朝；因此可以排除ABD項(xiàng)。 答案：

7、C3否定選擇題（逆向選擇題） 此類(lèi)選擇題通常要求選出與史實(shí)不符的選項(xiàng)。其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無(wú)”、“沒(méi)有”、“不正確”等詞語(yǔ)，所以要特別注意逆向思維。 解題方法：解答此類(lèi)題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題目要求相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案。解答此類(lèi)題也可用正向思維或排除法。 【例題】(2008·廣東單科)19世紀(jì)，西方宗教信仰的虔誠(chéng)度降低。與這一趨勢(shì)形成無(wú)關(guān)的科學(xué)家是A牛頓 B達(dá)爾文 C愛(ài)因斯坦 D伽利略【解題思路】本題可運(yùn)用排除法。A牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力和提出力學(xué)三大定律，引領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入科學(xué)時(shí)代。B達(dá)爾文提出進(jìn)化論，對(duì)上帝造人說(shuō)

8、提出挑戰(zhàn)；D伽利略用實(shí)驗(yàn)的方法證明哥白尼的“太陽(yáng)中心說(shuō)”的正確性，三者均動(dòng)搖神學(xué)權(quán)威。故選C符合題意。4推理選擇題 推理選擇題是指對(duì)這類(lèi)選擇題可以通過(guò)推理達(dá)到解題目的。這類(lèi)題目往往涉及一些規(guī)律性問(wèn)題，考生通過(guò)對(duì)歷史規(guī)律的掌握，來(lái)分析具有同類(lèi)性質(zhì)的歷史現(xiàn)象。 解題方法：解答這類(lèi)題可采用推演法，通過(guò)必要的推理，來(lái)確定符合題意的正確答案。推理時(shí)要掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系等。因此，考生平時(shí)要注意歸納歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史規(guī)律并掌握運(yùn)用。 【例題】(2009·全國(guó)文綜卷12)古人在分析姓氏起源時(shí)說(shuō)：“氏于國(guó)，則齊魯秦吳氏于字，則盂孫叔孫；氏于居，則東門(mén)北郭。”由此推論，司馬、司徒等

9、姓氏應(yīng)源自 A官名 B爵位 C溢號(hào) D行業(yè)【解題思路】“司馬、司徒”是中國(guó)古代的重要的官職，根據(jù)材料的推論可知司馬、司徒等姓氏應(yīng)源自官名。故選A符合題意。 5排序選擇題 此類(lèi)題目是要求考生能根據(jù)題目要求，把歷史事實(shí)或歷史現(xiàn)象按一定的順序加以排列，如時(shí)間先后等，其形式有序號(hào)式或非序號(hào)式兩種。 解題方法：巧解此類(lèi)題可以獲得事半功倍之效。采用首尾結(jié)合法，首先找出打頭的歷史事件的序號(hào)，找出備選項(xiàng)的代碼；再找出結(jié)束事件的序號(hào)，結(jié)合首尾序號(hào)，選擇備選項(xiàng)符合順序排列的那一個(gè)。若存在相同的備選項(xiàng)，則要比較他歷史事件發(fā)生的先后順序?！纠}】(2009·山東高考基本能力測(cè)試卷)近代以來(lái)，在中國(guó)人民維護(hù)國(guó)

10、家主權(quán)的斗爭(zhēng)中出現(xiàn)了許多震撼人心的愛(ài)國(guó)口號(hào)。如抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)愿人人戰(zhàn)死而失臺(tái)，決不愿拱手而讓臺(tái)還我山東，還我青島。這些口號(hào)出現(xiàn)的先后順序是A B C D【解題思路】項(xiàng)是在1950年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中喊的口號(hào)；是節(jié)選在保衛(wèi)黃河歌曲，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍民廣為傳播的口號(hào)；是在1895年中日馬關(guān)條約簽訂后，臺(tái)灣軍民自發(fā)掀起抗擊日軍時(shí)喊的口號(hào)，是在臺(tái)灣保衛(wèi)戰(zhàn)時(shí)期；是在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期；答案為D。 6組合選擇題 此類(lèi)題目是將同類(lèi)選項(xiàng)按一定關(guān)系進(jìn)行組合，通常在題于中列出三組或組以上的歷史事物，并冠之以數(shù)字序號(hào)；然后分解組成備選答案作為選項(xiàng)。也可以構(gòu)成否定形式，可據(jù)題意從選項(xiàng)中選出符合

11、題于的應(yīng)該否定的一個(gè)組合選項(xiàng)多項(xiàng)選擇題取消后，該類(lèi)選擇題有增多的趨勢(shì)。 解題方法：解答時(shí)可采用排除法。首先，選定一個(gè)絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的答案為基點(diǎn)；然后，依此順藤摸瓜。其他排除，從而縮小思考范圍；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷選出正確答案?！纠}】(2009·山東高考基本能力測(cè)試卷10)新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成績(jī)。下列屬于改革開(kāi)放后所取得的是“兩彈一星” 青藏鐵路 大慶油田 三峽水利工程 A B C D 【解題思路】“兩彈一星”是在“文革”十年中取得的國(guó)防方面的成就，排除；大慶油田是在探索社會(huì)主義十年時(shí)期取得的成就，排除項(xiàng)；青藏鐵路于1979年建成，1984年投入運(yùn)

12、營(yíng)。后來(lái)進(jìn)行改造，2007年全線通車(chē)。三峽水利工程共分三期，1994年開(kāi)工，到2009年竣工，總工期歷時(shí)17年。答案為C。 7比較選擇題 此類(lèi)題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)放在一起，通過(guò)分析、歸納、比較，找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。 解題方法：根據(jù)題干提供的條件，找出兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合判斷。 【例題】(2009·廣東單科)近代民族工商業(yè)的發(fā)展，福建省具有代表性。1875-1895、1896-1911、19121913、1914-1918四個(gè)時(shí)段福建民族工礦企業(yè)年均注冊(cè)數(shù)，與選項(xiàng)有對(duì)應(yīng)關(guān)系。其中1896-1911年應(yīng)是A4.6

13、 B3個(gè) C2.5個(gè) D0.55個(gè)【解題思路】此題實(shí)際要求考生比較中國(guó)民族資本主義發(fā)展四個(gè)階段發(fā)展速度，其中1896-1911屬于民族資本主義發(fā)展的第二個(gè)階段，對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)是C. 8.新情景新材料選擇題 由于受“一標(biāo)多本”的影響，選擇題偏重于提供新情景、新材料，主要考查學(xué)生閱讀材料并從材料中獲取有效信息解決問(wèn)題的能力。明顯的以“能力立意”為主，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合，關(guān)注社會(huì)，以史為鑒。 解題方法：解答材料解析選擇題一般分三步進(jìn)行：第一，    通過(guò)看引文的出處和其它有關(guān)信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，    讀通材料，弄清材料

14、內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件。第三，搞清備選項(xiàng)的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)。 【例題】(2009·山東高考綜合能力測(cè)試)下列對(duì)歷史事件發(fā)生背景的描述準(zhǔn)確的是A圓月高懸的夜晚，偉大文學(xué)家屈原投汨羅江而亡B張騫出使西域時(shí)，友人彈奏陽(yáng)關(guān)三疊以表達(dá)惜別之情C金田起義發(fā)生時(shí)，中國(guó)已經(jīng)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)D南昌起義發(fā)生時(shí)，江淮大地已過(guò)了梅雨期【解題思路】此題要考生判斷材料提供的情景是否史實(shí)，A項(xiàng)屈原投江是在端午時(shí)期，不可能夜晚圓月高懸；B項(xiàng)陽(yáng)關(guān)三疊又名陽(yáng)關(guān)曲、渭城曲，是根據(jù)唐代詩(shī)人王維的七言絕句送元二使安西譜寫(xiě)的一首著名的藝術(shù)歌曲。而張騫出使西域是在西漢漢武帝時(shí)期。C

15、項(xiàng)金田起義在1851年，而中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)是在1901年辛丑條約簽訂。南昌起義是八月，江淮地區(qū)梅雨是五六月，故答案為D.9概念選擇題 此類(lèi)選擇題主要考查對(duì)歷史概念的準(zhǔn)確理解和把握。其在題干中多提出一個(gè)基本概念，選項(xiàng)則多是對(duì)這一概念的闡釋或解釋。選項(xiàng)多是立足于對(duì)歷史概念內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)的把握。 解題方法：解答此類(lèi)題目，主要從歷史概念的內(nèi)涵和外延等方面進(jìn)行把握，通過(guò)對(duì)歷史概念的定量、定性分析，正確地界定歷史概念。同時(shí)，在平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)歷史概念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地理解歷史概念。 【例題】(2009·廣東單科) “封建社會(huì)”的概念是近代引入中國(guó)的。右圖所示柳宗元的文章的主題可能是 A分封制度 B王位繼承制度 C郡縣制度 D三公九卿制度【解題思路】此題主要考學(xué)生對(duì)“封建社會(huì)”與“分封建國(guó)(分封制度)”這一概念的理解，答案為C。10數(shù)據(jù)圖表分析型特點(diǎn)：以圖表為載體考查同學(xué)能否從圖表中提取有效信息的能力，進(jìn)行分析概括及知識(shí)的遷移能力。解題方法：先讀圖表，分析選項(xiàng)與課本知識(shí)的聯(lián)系。審題時(shí)注意圖表的時(shí)間限制?！纠}】(2009&