《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1在觀察、了解動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的游戲中，認(rèn)識(shí)“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鴨”等12個(gè)生字，學(xué)寫生字“公”。2正確朗讀課文，增強(qiáng)識(shí)字的愿望。3在游戲式的學(xué)習(xí)中，感受合作與探究的樂趣。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、詞語卡片教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過 程教師活動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)說明一 情境導(dǎo)入激發(fā)興趣同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？說說吧。老師也給你們帶來一些動(dòng)物朋友。你們看他們?cè)诟墒裁矗浚ǔ鍪菊n件：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀等六種小動(dòng)物，隨即出示：比尾巴）知道今天我們要學(xué)習(xí)哪一課嗎？（老師板書課題）自由發(fā)言，簡單介紹喜歡的小動(dòng)物。觀察畫面，發(fā)表意見。隨老師書空“比、尾

2、、巴” 三個(gè)字。認(rèn)讀“比、尾、巴”。以大森林為背景，六種動(dòng)物逐一出現(xiàn)，突出動(dòng)物尾巴的活動(dòng)。二快樂識(shí)字游戲鞏固快樂識(shí)字游戲鞏固讓我們認(rèn)識(shí)一下參加比賽的小選手。（在原畫面出示動(dòng)物名稱）觀察一下，這些動(dòng)物的尾巴各是什么樣子的？他們中間還藏著一些生字寶寶呢，認(rèn)識(shí)嗎?快讀給你旁邊的小伙伴聽。（去掉拼音）現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)嗎？咦，生字寶寶不見了，快在課桌里找找，在小組里讀一讀。想和生字寶寶做游戲嗎？生字寶寶搬家了。（電腦出示生字）看，哪個(gè)生字寶寶在和我們捉迷藏？(在12個(gè)認(rèn)讀字中先去掉“公”字，再去掉“松鼠”一詞，最后去掉“把、巴”兩個(gè)字。)借助畫面認(rèn)讀“猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀”等詞語。仔細(xì)觀察畫面，

3、說出動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。借助畫面認(rèn)讀“長、短、一把傘、彎、扁、最好看”等詞語。同桌借助拼音拼讀生字。直接認(rèn)讀生字。在自己的課桌里找出生字卡片和小伙伴一起認(rèn)讀。向大家匯報(bào)。做聽音拍卡、摘果子、生字接龍等游戲。開火車讀生字。找出屏幕中隱去的生字。創(chuàng)設(shè)有趣的認(rèn)字情境，引導(dǎo)學(xué)生快樂識(shí)字。按學(xué)生說的順序，老師點(diǎn)擊相應(yīng)動(dòng)物的尾巴，隨即出示“長、短、一把傘、彎、扁、最好看”等詞語。屏幕上出現(xiàn)帶有拼音的生字 “短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鴨”。教師課前有意識(shí)地把生字卡片放在學(xué)生的課桌里，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)情趣。借助游戲鞏固識(shí)記。重新排列生字順序。三語境識(shí)字 讀中感悟語境識(shí)字 讀中感悟同學(xué)們，現(xiàn)在我們把生字寶寶送回家好

4、嗎？（電腦出示課文）讀讀課文，要讀準(zhǔn)每個(gè)字音。同學(xué)們一邊聽，一邊觀察，看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？（課件中“？”閃動(dòng)變紅，“?！遍W動(dòng)變藍(lán)）把你的發(fā)現(xiàn)讀給小伙伴聽，讓他給你評(píng)一評(píng)。誰來說說你的發(fā)現(xiàn)。讀一讀。（出示課件第1、3節(jié)）問句我們讀好了，想知道答案嗎？打開書自己讀讀，找找，和小伙伴商量商量。（老師出示詞語卡片：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、長、短、彎、扁、一把傘、最好看）能讓它們手拉手成朋友嗎？我們來做對(duì)口令的游戲，誰的尾巴長？下面我們?cè)賮砜匆粓鼍实谋任舶痛筚?。你覺得哪最精彩？能讀好嗎？提提建議。散讀。個(gè)人匯報(bào)讀。各小組自選方式讀。一人讀，大家看屏幕邊聽邊思考問題。同桌互讀課文。在讀書、評(píng)價(jià)中

5、感悟文中帶問號(hào)的句子。自己讀書。小組交流。讀詞語卡片。小組內(nèi)找詞語朋友。一組同學(xué)到前面找詞語朋友。生答：猴子的尾巴長。生問：誰的尾巴長？生答：猴子的尾巴長。觀看課件。有感情地朗讀。在語境中鞏固認(rèn)讀字。讀中引導(dǎo)評(píng)價(jià)。調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問號(hào)，指導(dǎo)朗讀。用游戲的方式反饋?zhàn)x書效果并復(fù)現(xiàn)生字。四指導(dǎo)寫字展示交流課文都讀好了，想不想寫寫字呢？（出示課件：公）一起讀。怎樣才能把字寫好看呢？（課件出示書寫“公”字的過程）誰來提醒大家。伸出小手和老師一起寫。（板書：公）自己寫一寫。把你寫的字展示給大家看。觀察并說出字的筆畫和占格位置。書空。評(píng)價(jià)老師寫的字。描、寫生字。評(píng)價(jià)。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，指導(dǎo)書寫。五聯(lián)系生活拓展鞏固比尾巴大賽還在進(jìn)