第二課時(shí)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

1、李婆墩中學(xué)李婆墩中學(xué) 劉早良劉早良一、根適于吸水的特點(diǎn)一、根適于吸水的特點(diǎn) 根毛數(shù)量根毛數(shù)量 多多，增大吸水的（，增大吸水的（ ）。）。 二、水分的運(yùn)輸途徑二、水分的運(yùn)輸途徑 通過(guò)木質(zhì)部的（通過(guò)木質(zhì)部的（ ）運(yùn)輸）運(yùn)輸三、有機(jī)物的運(yùn)輸途徑三、有機(jī)物的運(yùn)輸途徑 通過(guò)韌皮部的（通過(guò)韌皮部的（ ）運(yùn)輸）運(yùn)輸 四、木本植物莖的長(zhǎng)粗四、木本植物莖的長(zhǎng)粗 1、木本植物的莖有（、木本植物的莖有（ ），能逐年加粗），能逐年加粗 2 2、草本植物的莖無(wú)（草本植物的莖無(wú)（ ），不能長(zhǎng)得很粗），不能長(zhǎng)得很粗表面積表面積導(dǎo)管導(dǎo)管篩管篩管形成層形成層形成層形成層閱讀教材閱讀教材P112P117思考：思考：1、植物體內(nèi)的

2、水分通過(guò)什么方式散失的？、植物體內(nèi)的水分通過(guò)什么方式散失的？2、葉片包括哪幾個(gè)部分？、葉片包括哪幾個(gè)部分？3、氣孔有什么作用？它是由什么組成的？、氣孔有什么作用？它是由什么組成的？4、氣孔白天和晚上怎么工作的？、氣孔白天和晚上怎么工作的？5、蒸騰作用有什么意義？、蒸騰作用有什么意義？ 看資料：說(shuō)說(shuō)植物體內(nèi)的水分主要用來(lái)干什么？看資料：說(shuō)說(shuō)植物體內(nèi)的水分主要用來(lái)干什么？一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約要消耗一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約要消耗200Kg200Kg以上的水，大致情況如下：以上的水，大致情況如下：生長(zhǎng)期中總吸生長(zhǎng)期中總吸水量水量204.228Kg100組成成分的水量1.872K

3、g0.92維持生理過(guò)程的水量0.250Kg0.12蒸騰作用202.106Kg98.96%一。植物體內(nèi)水分的散失一。植物體內(nèi)水分的散失。植物體內(nèi)植物體內(nèi)99%水分是通過(guò)蒸騰作用散失的。水分是通過(guò)蒸騰作用散失的?？磮D思考：什么是蒸騰作用？看圖思考：什么是蒸騰作用？ 蒸騰作用主要在哪里進(jìn)行的？蒸騰作用主要在哪里進(jìn)行的？導(dǎo)管導(dǎo)管 篩管篩管1 1、葉片的結(jié)構(gòu)、葉片的結(jié)構(gòu)1 1、葉片的結(jié)構(gòu)、葉片的結(jié)構(gòu)葉肉葉肉表皮（包括：表皮（包括：上表皮、下表皮上表皮、下表皮）葉脈葉脈有導(dǎo)管和篩管有導(dǎo)管和篩管表皮表皮葉肉葉肉葉脈葉脈保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞氣孔氣孔氣孔張開(kāi)氣孔張開(kāi)氣孔閉合氣孔閉合2、保衛(wèi)細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞氣孔是植物氣

4、孔是植物 的門(mén)戶，也是的門(mén)戶，也是 的窗戶。它是由的窗戶。它是由一對(duì)半月形的一對(duì)半月形的 圍成的空腔。既能?chē)傻目涨?。既?，又能，又能 。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，氣孔就慢慢當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，氣孔就慢慢 ，空氣就進(jìn)入氣孔為葉，空氣就進(jìn)入氣孔為葉片制造有機(jī)物提供片制造有機(jī)物提供 ， 也通過(guò)氣孔散失。當(dāng)夜幕也通過(guò)氣孔散失。當(dāng)夜幕降臨，大多數(shù)氣孔就降臨，大多數(shù)氣孔就 ，蒸騰作用就隨之，蒸騰作用就隨之 。蒸騰失水蒸騰失水氣體交換氣體交換保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞張開(kāi)張開(kāi)閉合閉合張開(kāi)張開(kāi)二氧化碳二氧化碳水分水分關(guān)閉關(guān)閉減弱減弱看圖看書(shū)，填空看圖看書(shū)，填空三、蒸騰作用對(duì)植物的意義：三、蒸騰作用對(duì)植物的意義：1、促進(jìn)根對(duì)水

5、分和無(wú)機(jī)鹽的吸收、促進(jìn)根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收2、為水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸提供動(dòng)力。、為水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸提供動(dòng)力。降低植物體的溫度，避免灼傷降低植物體的溫度，避免灼傷四、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)四、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)綠色植物通過(guò)根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過(guò)蒸騰綠色植物通過(guò)根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過(guò)蒸騰作用散失了，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行作用散失了，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行如果沒(méi)有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進(jìn)行但生物圈中的水循環(huán)如果沒(méi)有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進(jìn)行但生物圈中的水循環(huán)會(huì)受到一定影響，如陸地的降雨會(huì)減少；降雨造成的地表徑流會(huì)會(huì)受到一定影響，如陸地

6、的降雨會(huì)減少；降雨造成的地表徑流會(huì)增多、加快，等等增多、加快，等等 一、蒸騰作用的強(qiáng)弱與那些因素有關(guān)？一、蒸騰作用的強(qiáng)弱與那些因素有關(guān)？1、溫度越高，蒸騰作用越強(qiáng)、溫度越高，蒸騰作用越強(qiáng)2、表面積越大，蒸騰作用越強(qiáng)、表面積越大，蒸騰作用越強(qiáng)3、空氣流動(dòng)越快，蒸騰作用越強(qiáng)、空氣流動(dòng)越快，蒸騰作用越強(qiáng)二、比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目二、比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目實(shí)驗(yàn)觀察：實(shí)驗(yàn)觀察：正面氣孔少，因?yàn)樯习氩坑芯o密的柵欄組織。正面氣孔少，因?yàn)樯习氩坑芯o密的柵欄組織。背面氣孔多，因?yàn)橄掳氩渴呛＞d組織，便于空氣流通。背面氣孔多，因?yàn)橄掳氩渴呛＞d組織，便于空氣流通。一、選擇題：一、選擇題：1 1熱帶雨林降水

7、豐富，與其關(guān)系最密切的生理作用是（熱帶雨林降水豐富，與其關(guān)系最密切的生理作用是（ ） A A光合作用光合作用 B B呼吸作用呼吸作用 C. C.蒸騰作用蒸騰作用 D D生長(zhǎng)作用生長(zhǎng)作用2 2植物吸收水分的主要部位在（植物吸收水分的主要部位在（ ）葉片葉片 B B樹(shù)樹(shù) C C花瓣花瓣 D D根尖根尖 . .小麥生長(zhǎng)的后期小麥生長(zhǎng)的后期( (灌漿期和成熟期灌漿期和成熟期) )，其光合作用的產(chǎn)物主要，其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于（用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于（ ）A.A.光合作用光合作用 B. B.蒸騰作用蒸騰作用 C.C.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)

8、育果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育 D. D.秸桿的生長(zhǎng)發(fā)育秸桿的生長(zhǎng)發(fā)育C4.4.如圖所示，天平兩端托盤(pán)上的盛水燒杯內(nèi)各插有如圖所示，天平兩端托盤(pán)上的盛水燒杯內(nèi)各插有1 1根樹(shù)枝，且兩根樹(shù)枝，且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少，開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡?，F(xiàn)將此裝置移至根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少，開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡?，F(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平失去平衡。上升的一端是（光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平失去平衡。上升的一端是（ ） A A、. .左側(cè)左側(cè) B.B.右側(cè)右側(cè) 5.5.濱州市新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過(guò)程濱州市新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過(guò)程中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉，這種做法

9、的主要目的是（中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉，這種做法的主要目的是（ ）A A阻止新陳代謝阻止新陳代謝 B B降低蒸騰作用降低蒸騰作用 C C阻止呼吸作用阻止呼吸作用 D D阻止光合作用阻止光合作用AB6.6.右圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的右圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（作用速率的變化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A A圖中圖中c c點(diǎn)表示點(diǎn)表示a a時(shí)刻蒸騰速率等于吸水

10、速率時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率B B圖中圖中a a到到b b時(shí)間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率時(shí)間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率C C有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率總是大于蒸騰速率 D D有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是小于蒸騰速率總是小于蒸騰速率D7.7.關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的是（關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的是（ ）A A植物的蒸騰作用能提高大氣濕度植物的蒸騰作用能提高大氣濕度 ，增加降水，增加降水 B B植物的氣孔很小，因此通過(guò)氣

11、孔散失的水分很少植物的氣孔很小，因此通過(guò)氣孔散失的水分很少 C C在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的 D D森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水補(bǔ)充地下水二、探索題二、探索題 為了研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用，取葉片數(shù)量和形狀為了研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用，取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株幼小的菊花，分別插入三個(gè)相同的量筒中，量筒中大小相同的三株幼小的菊花，分別插入三個(gè)相同的量筒中，量筒中加入同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，加入同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團(tuán)封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境量筒口用棉花團(tuán)封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境 ( (光照、光照、潮濕潮濕 光照、干燥光照、干燥 黑暗、干燥黑暗、干燥) )條件下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)量筒條件下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)量筒中的失水量。中的失水量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：B請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1) (1)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的分析，可以根據(jù)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的分析，可以根據(jù) 來(lái)比較來(lái)比較植物的蒸騰量。植物的蒸騰量。 (2)