任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表[1] (2)

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1.樂(lè)于從事數(shù)學(xué)教育，喜歡數(shù)學(xué)學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè)觀謙遜的為人品格。 2.親和力強(qiáng)，注重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚自由、真知的氛圍。1.對(duì)學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。 2.設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高 3. 雖然上課的理念有所更新，但是理論與實(shí)踐還有一定差距，理論沒(méi)有很好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 4.教學(xué)有特色，但主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1.在聽(tīng)課和外出學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到自己與他人的差距

2、。 2.在學(xué)科組老師的幫助下，上些數(shù)學(xué)公開(kāi)課，促使自己在課堂管理、課堂教學(xué)技能技巧個(gè)方面有很大的進(jìn)步。沒(méi)有熟練掌握本學(xué)科的教學(xué)方法，并沒(méi)有不斷 創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及撰寫(xiě)教學(xué)教研論文。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1.提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。 2.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 3.做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的管理班級(jí)的能力. 4.做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。1.做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的管理班級(jí)的能力. 2.做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。抓（機(jī)遇）御（威脅）1.積極參加校本教研活動(dòng)。 2.積極參加備課組活動(dòng)，努力設(shè)計(jì)有個(gè)性的