敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（第一課時(shí)）

1、敬業(yè)與樂(lè)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)能力目標(biāo)：初步了解議論文的特點(diǎn)，理解議論文中的論點(diǎn)、論據(jù)及二者的關(guān)系。形成初步的論證思維。2 過(guò)程方法目標(biāo)：初步懂得抓住中心句、主旨段等關(guān)鍵句段閱讀議論文的方法。3 情感態(tài)度目標(biāo)：對(duì)自身學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行反思，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：1 理清文章的論證思路，明確文章的論點(diǎn)、論據(jù)及二者的關(guān)系。2 把握、運(yùn)用舉例論證的方法。 教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。 預(yù)習(xí)要求：1閱讀全文，劃出表達(dá)作者觀點(diǎn)和看法的關(guān)鍵句子。 2想一想，如果是你來(lái)證明這些觀點(diǎn)，你打算如何證明？ 教學(xué)過(guò)程及活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、激趣引題，簡(jiǎn)介作者。1.導(dǎo)入同學(xué)們，請(qǐng)反思一下自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。在你的學(xué)習(xí)過(guò)程中

2、，是否能做到全神貫注、心無(wú)旁騖呢？你怎樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)一件樂(lè)事呢？為此，梁?jiǎn)⒊壬岢隽恕熬礃I(yè)與樂(lè)業(yè)”的生活原則。敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是梁?jiǎn)⒊呤嗄昵?，?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去七十多年了，但梁?jiǎn)⒊壬v的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)他的文章敬業(yè)與樂(lè)業(yè) （出示教學(xué)目標(biāo)并板書課題）2.簡(jiǎn)介作者先由學(xué)生交流各自準(zhǔn)備的有關(guān)梁?jiǎn)⒊馁Y料，然后教師做適當(dāng)補(bǔ)充。（多媒體出示）梁?jiǎn)⒊?873-1929），近代思想家，著名學(xué)者。戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛

3、學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺飲冰室合集計(jì)148卷，1000余萬(wàn)字。二、品題速讀明觀點(diǎn)1品題目：（1）從題目來(lái)看，文章談的是一個(gè)關(guān)于什么的問(wèn)題？（明確題目即論題）（2）針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，作者提出了怎樣的觀點(diǎn)？（學(xué)生解釋“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的含義）（3）文中哪個(gè)句子明確地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)？ （學(xué)生依據(jù)預(yù)習(xí)回答）2學(xué)生談?lì)A(yù)習(xí)課文后的感受：文章主要寫了哪些內(nèi)容？教師引導(dǎo)學(xué)生把握文章的整體內(nèi)容和框架思路。三、設(shè)疑品文明論據(jù)*導(dǎo)入：文章的標(biāo)題為“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”，我們先來(lái)看看作者是如何證明“要敬業(yè)”這個(gè)觀點(diǎn)的？1提問(wèn)：如果是你，你打算如何證明“要敬業(yè)”這個(gè)觀點(diǎn)？（思路及依據(jù)）學(xué)生小組討論，然后各

4、抒己見(jiàn)。教師點(diǎn)評(píng)，并導(dǎo)入對(duì)課文的研讀。2研讀第6-7段：（1）請(qǐng)一位學(xué)生以演講的口吻朗讀第6段。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊勾畫：劃出表明作者觀點(diǎn)的句子，以及作者提供的依據(jù)。（2）學(xué)生齊讀第7段，然后劃出相關(guān)句子。（3）學(xué)生就勾畫結(jié)果進(jìn)行討論，交流。并明確：A表明作者觀點(diǎn)的句子是：“第一要敬業(yè)” 。（引導(dǎo)學(xué)生注意論點(diǎn)的一般位置）B作者的依據(jù)： 朱子的話；做總統(tǒng)和拉黃包車的例子；佝僂丈人承蜩的例子；木匠與政治家、挑糞工人與軍人具有同一價(jià)值的例子；曾文正、莊子、孔子等的話。 *教師注意引導(dǎo)學(xué)生概括事例，并總結(jié)出方法。（4）提問(wèn)：這些依據(jù)可以分為幾類？各有什么特點(diǎn)？分別起了什么作用？學(xué)生思考、討論并交流明確：A這

5、些依據(jù)可分為兩類：一類是名人名言，一類是具體的事例。* 教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生明白論據(jù)的類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。明白論據(jù)的特點(diǎn)：事實(shí)論據(jù)往往是一些具體的事例和數(shù)據(jù)；道理論據(jù)往往是一些名人名言、公理、定理等。B它們的作用分別是（同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體的理解和討論）：引用了朱子的話，證明了什么是“敬”。（朱子的話的含義）舉了做總統(tǒng)和拉黃包車兩個(gè)例子來(lái)證明“凡職業(yè)都是神圣的，都是可敬的”，從而證明了為什么要“敬業(yè)”的道理。（談?wù)勀銓?duì)這個(gè)例子的理解）作者先舉了佝僂丈人承蜩的例子，然后又舉了木匠與政治家、挑糞工人與軍人的例子，最后引用了曾文正、莊子和孔子的話，都是為了證明怎么“敬業(yè)”的道理。（談?wù)剬?duì)這些例子

6、和名言的理解）*在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生明白論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，形成板書。C教師追問(wèn)：任何人的任何話都可以作為道理論據(jù)嗎？把一大堆論據(jù)堆疊在一起就行了嗎？（不行，還應(yīng)對(duì)其進(jìn)行分析與闡述）（5）提問(wèn)：作者是按照什么思路來(lái)證明“要敬業(yè)”這個(gè)觀點(diǎn)的？學(xué)生討論明確：什么是敬？為什么要敬？怎么敬？3.研讀第8段。（1）本段論證的是“要樂(lè)業(yè)”這個(gè)觀點(diǎn)，請(qǐng)自讀文段，然后說(shuō)說(shuō)職業(yè)有哪些趣味。*學(xué)生自讀，并交流觀點(diǎn)，明確職業(yè)的趣味所在。（2）從同學(xué)們剛才的發(fā)言中，我們可以發(fā)現(xiàn)，本段的論述與前文相比，更多的是講道理，事實(shí)論據(jù)很少。下面，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)椤胺猜殬I(yè)都是有趣味的”補(bǔ)充幾個(gè)事實(shí)論據(jù)。* 學(xué)生補(bǔ)充論據(jù)，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生

7、把握論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，同時(shí)提示議論文中講述事實(shí)論據(jù)時(shí)的詳略處理。四、互動(dòng)比較知方法*引導(dǎo)學(xué)生將自己的論證思路和依據(jù)與文章進(jìn)行比較。1提問(wèn)：剛上課時(shí)，同學(xué)們與梁?jiǎn)⒊瑯诱撟C了“要敬業(yè)”的觀點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家比較一下，你們與梁?jiǎn)⒊恼撟C中，有哪些共通點(diǎn)，又有哪些不同點(diǎn)？*學(xué)生討論，比較，教師引導(dǎo)學(xué)生從“論證的思路”、“論證的依據(jù)”、“論證的效果（說(shuō)服力）”等方面進(jìn)行比較，同時(shí)引導(dǎo)明確舉例論證與道理論證的方法。2學(xué)生發(fā)表看法：（1）相同點(diǎn)：都引用了名言和事例。 （2）不同點(diǎn)：思路不同，效果不同。3提問(wèn)：（1）如何增強(qiáng)文章的說(shuō)服力？（提供一些有說(shuō)服力的論據(jù)）（2）論據(jù)從何而來(lái)？（平時(shí)的積累）五、拓展延伸作

8、小結(jié)1判斷下面兩個(gè)例子能否作為證明“要敬業(yè)”的論據(jù)？為什么？A甲同學(xué)很喜歡小動(dòng)物，所以在生物老師的指導(dǎo)下，他全神貫注，查閱了大量的資料，通過(guò)長(zhǎng)期的觀察與實(shí)驗(yàn)，寫了一篇科普小論文，并獲得一等獎(jiǎng)。B. 乙同學(xué)很喜歡玩游戲，他為了游戲簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步，在學(xué)校、在課堂、在課后，他腦海里想的全是游戲，他也因此成為班里的游戲高手。* 學(xué)生討論明確：A事例可以作為論據(jù)，B事例不能。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，學(xué)業(yè)是唯一的事業(yè)，甲同學(xué)是專心于學(xué)業(yè)的表現(xiàn)，而乙同學(xué)則開了小差。2.請(qǐng)為“要敬業(yè)”的觀點(diǎn)再提供幾個(gè)論據(jù)（事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)均可）。3.回頭照應(yīng)導(dǎo)語(yǔ)論證：作為學(xué)生，要勤奮學(xué)習(xí)。4.教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，談

9、收獲。讓學(xué)生進(jìn)一步明確：（1）一般議論文的要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證；（2）一般議論文的論證思路：提出論點(diǎn)證明論點(diǎn)得出結(jié)論；（3）論據(jù)的類型及作用；（4）常見(jiàn)的論證方法。板書設(shè)計(jì)：敬業(yè)與樂(lè)業(yè) （議論文） 論 證論點(diǎn) 論據(jù)（事實(shí)論據(jù)與道理論據(jù)） （1）什么是“敬”？ 朱子的話 舉例論證道理論證要敬業(yè) （2）為什么要“敬”？ 做總統(tǒng)與拉黃包車都是可敬的佝僂丈人承蜩的故事 （3）該怎么“敬”？ 木匠與政治家同一價(jià)值挑糞工人與軍人同一價(jià)值 曾文正、莊子、孔子的話附：演講的基本知識(shí)演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。演講不僅是宣傳和動(dòng)員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點(diǎn)

10、、發(fā)表學(xué)術(shù)見(jiàn)解的一種手段，同時(shí)又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時(shí)應(yīng)注意以下幾方面要求：認(rèn)清對(duì)象。確立主旨。這里講的是針對(duì)性。演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾交流思想和感情，所以必須了解聽(tīng)眾對(duì)象，認(rèn)清環(huán)境場(chǎng)合，明確演講的主旨?！暗绞裁瓷缴铣裁锤琛?，對(duì)于演講尤為重要。思路清晰，節(jié)奏明快。感情充沛，例證動(dòng)人。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。演講，是門科學(xué)，有自己的理論體系和特定規(guī)律。演講有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，古希臘文明的重要標(biāo)志之一，就是當(dāng)時(shí)的教會(huì)辯論。在我過(guò)，從盤庚說(shuō)服臣民遷都與殷，到諸子百家舌戰(zhàn)群儒，都好似炎黃子孫古老文化的一部分。演講隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步而日趨完善。 演講，是一個(gè)人講，大家聽(tīng)，是言語(yǔ)獨(dú)白。跟平常

11、生活中的聊天、交談、對(duì)話不同，不可以七嘴八舌地你一言我一語(yǔ)。可是往往不能照本念和背誦,要靠重點(diǎn)記憶和臨場(chǎng)發(fā)揮，這就需要學(xué)會(huì)站起來(lái)思考，站起來(lái)講話，而且在眾目睽睽之下又能隨機(jī)應(yīng)變。所以說(shuō)，演講是高級(jí)的說(shuō)話形式。 演講作為人類的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它必須具備以下四個(gè)條件：演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。離開任何條件都構(gòu)成不了演講。概括各段意思：(1)說(shuō)明文題“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字的出處，并指出敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類生活的不二法門。© 禮記：敬業(yè)樂(lè)群 © 老子：安其居樂(lè)其業(yè)© (2)說(shuō)明先要有業(yè)，才能去 敬和樂(lè)。© (3-5)援引孔子和百丈禪師的話，說(shuō)明人人都

12、要有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。© (3)孔子認(rèn)為無(wú)業(yè)游民難以教化。(反)© 飽食終日，無(wú)所用心© 群居終日，言不及義，好行小慧© (4)百丈禪師深知有業(yè)的重要，天天都勞作。(正)© (5)闡述有正當(dāng)職業(yè)和不斷勞作的重要，點(diǎn)明演講的題旨© (6)解釋敬的含義和要敬業(yè)的原因。© 敬業(yè)的定義：主一無(wú)適便是敬。(朱子) 凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。© 以當(dāng)大總統(tǒng)和當(dāng)車夫作為設(shè)例，說(shuō)明職業(yè)無(wú)分貴賤和高下，這就叫做職業(yè)的神圣。© 凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬。 © (7)指出敬業(yè)是把工作做到圓滿，而其中的秘訣是忠實(shí)。再次強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要。© 以莊子痀瘺承蜩的故事作設(shè)例，說(shuō)明凡做一件事，便把這件事看作我的生命。 © 以木匠和政治家來(lái)作設(shè)例，說(shuō)明不同的工作都應(yīng)有相同的價(jià)值。© 引用曾文正的話：坐這山，望那山，一事無(wú)成。說(shuō)明做事要專注。© 最后給敬業(yè)下一個(gè)定義： © 用志不分，乃凝于神。(莊子)© 素其位而行，不愿乎其外。(孔子)© (8-9)指出樂(lè)業(yè)的重要，舉例說(shuō)明任何職業(yè)都有趣味，能夠領(lǐng)略職業(yè)的趣味，生活才有價(jià)值。© (8)做工與無(wú)業(yè)