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文檔簡介

1、課題：分?jǐn)?shù)大小的比較課題：分?jǐn)?shù)大小的比較教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握比較分?jǐn)?shù)大小的方法，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義2、弄清分子、分母、分?jǐn)?shù)單位的含義3。掌握分?jǐn)?shù)的讀、寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。 抽象概括出分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)過程：復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1、把一個(gè)蘋果平均分成 五份，每份是它的（）2、的分?jǐn)?shù)單位是（），里有（）個(gè)這樣5的分?jǐn)?shù)單位 25275523、里有（）個(gè)，里有（）個(gè)92945524114、的分?jǐn)?shù)單位是（），里有（）個(gè)511891985、的分?jǐn)?shù)單位是（），里有（）個(gè)373818173例題例題1比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小 2313和2313 231313含有2個(gè)13

2、含有1個(gè)例題2比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小 2535 2535和0101253515含有2個(gè)15含有3個(gè) 小結(jié)2113 3525 分母相同分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大11例題例題3比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小 1213和12131213 兩個(gè)完全相同的物體，平均分的份兩個(gè)完全相同的物體，平均分的份數(shù)越多，每一份越小數(shù)越多，每一份越小例題例題4:比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小 3834和01013834含有3個(gè)18含有3個(gè)143834 取的份數(shù)雖然相同，但每一份的大小不同小結(jié)小結(jié)3834 1213 分子相同分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)比較大練習(xí)比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小

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