蘇教版語文必修三《老王》導(dǎo)學(xué)案7_第1頁
蘇教版語文必修三《老王》導(dǎo)學(xué)案7_第2頁
蘇教版語文必修三《老王》導(dǎo)學(xué)案7_第3頁
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蘇教版語文必修三?老王?導(dǎo)學(xué)案7?老王?課前預(yù)習(xí)學(xué)案一預(yù)習(xí)目的理解楊絳及楊絳散文的語言風(fēng)格;熟讀文章,把握課文內(nèi)容。二預(yù)習(xí)內(nèi)容1、在中國學(xué)問淵博人格高尚的女士才被尊稱為“先生,楊絳就是其中一位,讓我們多方搜集資料,進(jìn)一步理解楊絳先生其人其文吧。請重點(diǎn)搜集摘錄以下方面的信息表達(dá)楊絳先生高尚人格的典型事例:楊絳先生在文革期間的遭遇處境:代表作品 及其文風(fēng):2、將課文朗讀三遍,圈畫出好詞佳句,糾正讀音。取締tì 塌t敗 傴q著背 骷髏lu攥zhuàn著 滯zì笨 愧uì怍zuò 鑲xn嵌3、質(zhì)疑語言、構(gòu)造、詞句文意理解等方面皆可:課內(nèi)探究學(xué)案【學(xué)法指導(dǎo)】散文學(xué)習(xí)重在對語言的品味。語言品味須細(xì)讀課文,走進(jìn)文本,抓住重點(diǎn)詞語、句子,結(jié)合上下文的語言環(huán)境,聯(lián)絡(luò)與文章有關(guān)的作者的生平經(jīng)歷,才能品出言中之意以及言外之意,才能走近作者走進(jìn)作者的內(nèi)心世界,深化到文本內(nèi)涵,讀出自己的深沉感悟?!居懻摗⑻?究】1、老王是一個怎樣的人?表如今文中哪些地方?2、作者對老王的態(tài)度和情感是怎樣的,從文中哪些地方看出來?3、楊絳的散文行文簡約,言簡意豐,平淡中見真情,讀后令人回味不已,就如一枚青橄欖。試舉文中語句為例進(jìn)展分析。4、社會上還有許多像老王一樣不幸 的人,許多弱者,而我

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