蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)習(xí)作5

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)習(xí)作5-教案教學(xué)設(shè)計(jì)棒文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)習(xí)作5-教案教學(xué)設(shè)計(jì)棒，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教材分析：本次習(xí)作要求采用某某的自述的形式，用擬人的手法來(lái)寫(xiě)熟悉的事物，并且要能抓住事物的特點(diǎn)，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)得體、生動(dòng)。教學(xué)要求：1.讀懂例文?小鬧鐘?和?小溪流的自述?中的片斷，從中學(xué)到利用擬人化手法來(lái)介紹生活中常見(jiàn)的事物的方法。并領(lǐng)悟到這樣寫(xiě)的好處。2.領(lǐng)會(huì)本次習(xí)作的要求，采用某某的自述的醒獅，用擬人的手法來(lái)寫(xiě)熟悉的事物，并且要能抓住事物的特點(diǎn)，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)的詳細(xì)、生動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用擬人的手法進(jìn)展自述。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

2、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)習(xí)作5-教案教學(xué)設(shè)計(jì)棒第一課時(shí)教學(xué)要求：讀懂例文?小鬧鐘?和?小溪流的自述?中的片斷，從中學(xué)到利用擬人化手法來(lái)介紹生活中常見(jiàn)的事物的方法。并領(lǐng)悟到這樣寫(xiě)的好處。教學(xué)過(guò)程：1初讀例文，感知寫(xiě)法。自由讀讀兩那么例文片斷，并考慮：這兩篇習(xí)作分別寫(xiě)的什么內(nèi)容？你覺(jué)得兩篇習(xí)作在寫(xiě)作上最值得學(xué)習(xí)的是什么？2互相交流兩篇習(xí)作片斷最值得學(xué)習(xí)的是讓被介紹的事物開(kāi)口說(shuō)話(huà)，自己介紹自己，也就是用自述的方法來(lái)介紹熟悉的事物，是文章生動(dòng)、有趣；3再讀例文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法在齊讀例文，并考慮：在自述時(shí)，可以寫(xiě)那些內(nèi)容呢？讀后同座、小組交流在用自述的形式介紹自己熟悉的事物的時(shí)候，可以從事物的形狀、色彩、構(gòu)造、功能以及心理、愿望等方面來(lái)寫(xiě)。4明確要求，完成習(xí)作。再讀讀例文的閱讀提示和例文后習(xí)作提示，進(jìn)一步明確本次習(xí)作的要求：用自述的形式，選自己熟悉的事物，借助擬人、比喻等手法，將習(xí)作寫(xiě)的詳細(xì)、生動(dòng)、有趣。5自己確定寫(xiě)作素材教科書(shū) 小書(shū)包 課桌 電視機(jī)電冰箱等等6生習(xí)作師巡視指導(dǎo)7相交流，修改習(xí)作完成習(xí)作以后，先請(qǐng)同學(xué)們分組討論，修改自己的習(xí)作班級(jí)中交流第二課時(shí)教學(xué)要求：領(lǐng)會(huì)本次習(xí)作的要求，采用某某的自述的醒獅，用擬人的手法來(lái)寫(xiě)熟悉的事物，并且要能抓住事物的特點(diǎn)，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)的詳細(xì)、生動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生練習(xí)習(xí)作，教師巡視。講評(píng)。內(nèi)