蘇教版二年級(jí)第四冊(cè)全冊(cè)教案《7．蝸牛的獎(jiǎng)杯》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版二年級(jí)第四冊(cè)全冊(cè)教案?7蝸牛的獎(jiǎng)杯?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，懂得榮譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙自己進(jìn)步的道理。4、通過(guò)拓展閱讀深化文章主題，通過(guò)打?qū)懢毩?xí)內(nèi)化文章寓意。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，懂得榮譽(yù)面前驕傲自滿會(huì)阻礙自己進(jìn)步的道理。2、通過(guò)拓展閱讀深化文章主題，通過(guò)打?qū)懢毩?xí)內(nèi)化文章寓意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、拓展資料教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教案序號(hào)37一、看圖激趣，質(zhì)疑導(dǎo)入1、出示蝸牛圖片小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？你能給大家介紹一下蝸牛嗎？2、大家談得真好，

2、可是你知道嗎？在很久很久以前，蝸牛還長(zhǎng)著一對(duì)大翅膀呢！看，出示長(zhǎng)翅膀的蝸牛多得意的小蝸牛！3、看到這兩幅圖，你有什么疑問(wèn)嗎？4、今天，我們來(lái)看看?蝸牛的獎(jiǎng)杯?這篇課文。板書課題。讀題。學(xué)習(xí)生字獎(jiǎng)，讀準(zhǔn)三拼音，寫這個(gè)字應(yīng)注意什么？學(xué)生討論二、初讀課文1、這只小蝸牛的翅膀是怎么喪失的呢？請(qǐng)大家翻開書本，自由讀課文。2、出示讀書要求A第一遍，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。B第二遍，給課文標(biāo)好自然段，并畫出不理解的詞。C第三遍，用自己的話說(shuō)說(shuō)蝸牛的翅膀是怎么喪失的。3、學(xué)生按要求自讀課文。4、檢查自讀情況A出示生字卡B指名分自然段讀C談?wù)劊咳?、學(xué)習(xí)生字1、學(xué)生到信息平臺(tái)自學(xué)生字。2、學(xué)生用口訣、謎語(yǔ)、

3、順口溜識(shí)記生字。3、教師指導(dǎo)書寫較難的生字，翅、蜓、蜜認(rèn)識(shí)新偏旁支。學(xué)生當(dāng)小教師。四、學(xué)生描紅，教師巡堂。五、網(wǎng)上閱讀10分鐘學(xué)生到跨越式平臺(tái)閱讀有關(guān)蝸牛的資料及一些名言教學(xué)反思：學(xué)生談蝸牛的翅膀是怎么喪失的學(xué)生暢所欲言想象非常豐富。第二課時(shí)教案序號(hào)38一、學(xué)習(xí)第一自然段我們都知道原來(lái)的蝸牛和如今的蝸牛完全不一樣。原來(lái)的蝸牛是什么樣的呢？讀讀這段話大家就知道了！多媒體顯示課文的第一自然段1、學(xué)生交流2、指導(dǎo)朗讀突出有力自由二、學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：蝸牛不僅能在天空自由飛翔，而且還飛得很快，在一次比賽中捧走了冠軍獎(jiǎng)杯呢！課文哪些詞寫了它飛得很快。相機(jī)理解遙遙領(lǐng)先、甩下三、學(xué)習(xí)第四自然段過(guò)渡：原來(lái)的飛行冠軍又怎么會(huì)變成如今的只能在地上漸漸地爬行的蝸牛呢？它是怎樣變成的？1、學(xué)生自由讀第四自然段2、學(xué)生交流相機(jī)理解天長(zhǎng)日久提問(wèn)引導(dǎo)：背了一天，兩天？一個(gè)月，兩個(gè)月？一年，兩年？勉強(qiáng)找反義詞四、學(xué)習(xí)第三自然段過(guò)渡：蝸牛為什么變成這樣呢？看來(lái)我們還得回到它得獎(jiǎng)后的那些日子。捧走了冠軍后蝸牛是怎樣做的？1、學(xué)生自由讀課文