寒假大竄聯(lián)：初三上學(xué)期寒假作業(yè)數(shù)學(xué)答案

1、.寒假大竄聯(lián)：初三上學(xué)期寒假作業(yè)數(shù)學(xué)答案寒假即將要到來(lái)了，各位學(xué)生們是不是也在為寒假作業(yè)發(fā)愁呢。下面是小編為大家整理的一篇寒假大竄聯(lián)：初三上學(xué)期寒假作業(yè)數(shù)學(xué)答案，希望對(duì)大家有所幫助!2426頁(yè)答案一、選擇題1.C;2.A;3.B;4.B;5.C;6.A;7.B;8.B.二、填空題9.直角;10. ;11. ;12.8;13.45;14.2.7;15.90°16.3.6.三、解答題17. ;18.略;19.40°，140° 20.提示：連結(jié)AC證EC=CD，又DC=CB故BC=EC.2728頁(yè)答案一、選擇題1.A;2.C;3.D;4.B;5.D;6.A.二、填空題7

2、.0;8.-3;9.x=1，1，-4;10.y=2x2，y= x2;11. .三、解答題12.y=3x，y=3x2;13.1 ;2 ;14.1y=x2+7x，2二次函數(shù).2930頁(yè)答案一、選擇題1.D;2.D;3.C;4.C;5.C.二、填空題6.向下，x=1，1，-2;7.2;8.向下，y軸， ;9.y=- x2-2x-2，y=- x2-2x;10.y=2x+ 2- .三、解答題11.1y=-x2+6x-8，2向左平移3個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位，可得到y(tǒng)=-x2;12.1向上，x=1，1，0，2一樣點(diǎn)：圖象形狀一樣、開口方向一樣，不同點(diǎn)：對(duì)稱軸不同、頂點(diǎn)坐標(biāo)不同;向右平移1個(gè)單位可得y=2

3、x-12，3x1，x13.1x-1或x2-13132頁(yè)答案一、選擇題1.D;2.B;3.B;4.D;5.D;6.A.二、填空題7.1，-3;8.5，0-1，0，0，-5;9.25;10.m3且m-1;11.y=x+12-3.三、解答題語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,

4、其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。12.1 ;2不在;我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1

5、978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。13.1y=x2-2x-3;2略33或-1，x1，x1.上文就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)給您帶來(lái)的寒假大竄聯(lián)：初三上學(xué)期寒假作業(yè)數(shù)學(xué)答案，希望大家及時(shí)注意并理解相關(guān)動(dòng)態(tài)!死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸