國際數(shù)學(xué)大會的起源

1、.國際數(shù)學(xué)大會的起源根據(jù)1908年4月在羅馬召開的第四屆國際數(shù)學(xué)家大會決議建立的國際數(shù)學(xué)教育機構(gòu)。當(dāng)時由德國、英國和瑞典的委員組成中央委員會，立即開場了工作。進展有關(guān)數(shù)學(xué)教育和理科教育的活動，合理規(guī)劃各級數(shù)學(xué)教育的進一步開展，并使公眾認(rèn)識數(shù)學(xué)教育的重要性。1912年中央委員會擴大，增加了美國、意大利、澳大利亞和法國的委員，到1914年參加國際數(shù)學(xué)教育委員會的國家已經(jīng)到達(dá)28個。在這期間分別于布魯塞爾1910年8月、米蘭1911年11月、劍橋1912年8月和巴黎1914年4月舉行了四次國際會議。國際數(shù)學(xué)教育委員會的工作在第一次世界大戰(zhàn)時被迫中斷，一直到1928年都沒有恢復(fù)工作。后來雖然重建了中央

2、委員會，但是沒有開展多少工作又因第二次世界大戰(zhàn)而中斷。1952年新建的國際數(shù)學(xué)結(jié)合會IMU重建國際數(shù)學(xué)教育委員會時，曾委任了一個委員會。1954年這個委員會成為正式的國際數(shù)學(xué)教育委員會的執(zhí)行委員會。國際數(shù)學(xué)教育委員會ICMI由國際數(shù)學(xué)結(jié)合會選出的十位一般委員、四位當(dāng)然委員以及每個成員國委派一位代表組成。到1984年為止，已有50個成員國。執(zhí)行委員會由十位具有投票權(quán)的委員組成現(xiàn)任20192020委員會成員。國際數(shù)學(xué)教育委員會贊助、支持各種有關(guān)數(shù)學(xué)教育的國際會議，出版刊物。它每四年召開一次國際數(shù)學(xué)教育大會ICME，它的機關(guān)刊物是?數(shù)學(xué)教育國際評論?。第一屆國際數(shù)學(xué)教育大會ICME于1969年8月在

3、法國里昂召開,來自42個國家的650名正式代表參加了這次大會。大會舉行了19次全體會議。第二屆國際數(shù)學(xué)教育大會ICME1972年8月在英國埃克塞特召開。參加這次大會的有來自72個國家的1400名正式代表。大會舉行了7次全體會和39個工作小組會。第三屆國際數(shù)學(xué)教育大會ICME是1976年8月在聯(lián)邦德國卡爾斯魯厄召開的。參加者有1800人，他們來自76個國家和地區(qū)。大會舉行了5次全體會,還作了13個數(shù)學(xué)教育方面的情況綜合報告。這些報告陸續(xù)譯成各種文字發(fā)表了。結(jié)合國教科文組織UNESCO把它們傳播到全世界。第四屆國際數(shù)學(xué)教育大會ICME1980年8月在美國伯克利舉行。有來自90個國家和地區(qū)的1800

4、名正式代表和500名陪同者參加。開了4次全體會和132次分會。1980年，我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚在美國伯克利舉辦的“ICME-4大會上應(yīng)邀作了大會報告，這是我國學(xué)者第一次在該會上作大會報告，華羅庚、丁石孫等5名專家參加了這次會議。2019年，著名數(shù)學(xué)教育家張奠宙被ICME聘請為在西班牙舉行的“ICME-8國際程序委員會委員，這是中國人首次參加大會籌備工作。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、

5、品味。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。國際數(shù)學(xué)教育委員會在團結(jié)各國數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育工作者，協(xié)調(diào)有關(guān)數(shù)學(xué)教育的組織，交流成果、促進數(shù)學(xué)教育開展中起著積極作用。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚