另類(lèi)高考數(shù)學(xué)考卷講述“俠客傳奇”

1、.另類(lèi)高考數(shù)學(xué)考卷講述“俠客傳奇?“青年俠客陸加貝在行走江湖之前，只是苗疆五毒教負(fù)責(zé)配制解藥的小工這看似武俠小說(shuō)的句式，卻出如今一份高考數(shù)學(xué)試卷上。近日，上海中學(xué)數(shù)學(xué)教研組的老師出了這樣一份“武俠體試卷，在講述武俠故事的同時(shí)，將數(shù)學(xué)題融入其中。試卷照片上網(wǎng)后，網(wǎng)友們紛紛表示“很霸氣、“很歡樂(lè)。不過(guò)上海中學(xué)數(shù)學(xué)教研組的老師表示，這種形式雖然有創(chuàng)意，但是無(wú)效信息會(huì)分散學(xué)生注意力，以后可能不會(huì)嘗試。8道試題講完“傳奇這份試卷是上海中學(xué)“數(shù)學(xué)周周練的練習(xí)題。記者理解到，“數(shù)學(xué)周周練在該校練習(xí)題中以難度大著稱(chēng)，題目都由本校老師自行命題。在學(xué)生上傳的試卷圖片上，可以看到“高二數(shù)學(xué)練習(xí)八的字樣。而試卷共分為

2、8道題目，在完好表達(dá)了一個(gè)武俠故事的同時(shí)，將數(shù)學(xué)題融入進(jìn)去。例如，第一題“攻毒，外表上是表達(dá)“青年俠客陸加貝為“五毒教配制由5種原料制成的毒藥，其實(shí)那么是一道排列組合的數(shù)學(xué)題：“這5種毒液?jiǎn)为?dú)使用或者任意假設(shè)干種等量混合使用，可以調(diào)出多少種不同效果的毒方？試卷涵蓋了包括函數(shù)、概率論、二項(xiàng)式、曲線(xiàn)等高考數(shù)學(xué)知識(shí)，并將其巧妙地嵌進(jìn)了一名青年俠客中毒、解毒、參加武林大會(huì)、下毒害人、懺悔思過(guò)的故事情節(jié)中。此前還有“非誠(chéng)勿擾題在這份試卷被傳上網(wǎng)絡(luò)后，迅速引起了圍觀。不少網(wǎng)友回想起自己當(dāng)年做的卷子，都覺(jué)得這份試卷“很霸氣、“很歡樂(lè)。而上傳試卷的小陳同學(xué)表示，當(dāng)時(shí)拿到考卷時(shí)，“我們班集體笑了5分鐘，忍都忍不

3、住啊。小陳述，“考試考出樂(lè)趣，蠻好的，緊張感也會(huì)消失一些的吧。一名網(wǎng)友還表示：“我縱橫卷海十?dāng)?shù)年，這張卷子還是第一次見(jiàn)。我們的老師其實(shí)也是小孩。事實(shí)上，記者從上海中學(xué)學(xué)生那里理解到，在“武俠體之前，該校的老師還出過(guò)?相約星期六?版、?非誠(chéng)勿擾?版等題目，用于“數(shù)學(xué)周周練?！耙院罂赡懿粫?huì)嘗試試卷確實(shí)有創(chuàng)意、很搞笑，但也有學(xué)生不欣賞。昨日，記者致電上海中學(xué)數(shù)學(xué)組的一位老師，他表示，這樣的嘗試可能并不為一些同學(xué)所認(rèn)同。據(jù)這位老師介紹，雖然題目出得很有創(chuàng)意，但這樣的練習(xí)卷可能會(huì)分散學(xué)生注意力：“這些故事對(duì)于數(shù)學(xué)題目來(lái)講，是太多的無(wú)效信息。周周練是在每周四，學(xué)生們已經(jīng)很疲憊了，太多的無(wú)效信息放在試卷上，

4、學(xué)生可能會(huì)不太習(xí)慣。以后可能也不會(huì)再出這樣的試卷了。這位老師同時(shí)表示，由于周周練的試卷是由數(shù)學(xué)老師輪流命題，因此不同的老師出卷時(shí)會(huì)有不同的個(gè)性，但考試的知識(shí)點(diǎn)仍然與學(xué)生所學(xué)親密相關(guān)。試題舉例青年俠客陸加貝按照上一題的連線(xiàn)次序依次吃下這四塊蛋糕，頓時(shí)腹中劇痛，遍地打滾！其實(shí)是蛋糕中寄居的特殊蟻類(lèi)在體內(nèi)化解毒素，此處省略化學(xué)方程式假設(shè)干但過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，病癥盡消，身輕如燕！一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師

5、長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。大難不死的陸加貝想要洗心革面，遠(yuǎn)離毒教，但造化弄人，毒素經(jīng)過(guò)分解后已融入血液，本來(lái)武功平平的自己，掌風(fēng)竟陰毒無(wú)比，且已百毒不侵。此后數(shù)月，陸發(fā)現(xiàn)和自己對(duì)掌之人，每對(duì)一掌都有0.5的概率內(nèi)力盡失！陸一躍成為江湖上的一號(hào)恐懼人物，他憑借詭異的武功，在短短的一年內(nèi)重振五毒教，成為該教首位男教主！其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作

6、程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。1陸假設(shè)和自己的克隆人對(duì)上三掌，有 的概率獲勝指三掌中某一掌使對(duì)方失去內(nèi)力，而自己沒(méi)有失去內(nèi)力，此時(shí)比賽立即終止；雙方同時(shí)失去內(nèi)力那么算平。2有一位絕世高手D挑戰(zhàn)陸，此人掌力雄渾，每掌都有0.5的概率將陸直接打趴下。兩人約定對(duì)上兩掌，期間陸假設(shè)