歷年高考狀元“私房”復習筆記：數(shù)學篇

1、.歷年高考狀元“私房復習筆記：數(shù)學篇養(yǎng)兵千日，用兵一時，高考雖然只有兩天，但考前的準備卻是一場持久戰(zhàn)。作為跨入高三門檻的學生，就應做好充分的準備，讓自己贏在起點，更贏在終點。詳細而言，需要做好心理、方法和狀態(tài)上的三大準備。首先做好心理上的準備。走進高三，每一位同學應當保持安康的心理。高三是辛苦的，但決非痛苦不堪的人間地獄。準高三學生首先要抑制對高三的恐懼心理，以主動的心態(tài)，以積極的行動，去迎接高三的到來。剛邁入高三的同學還應抑制一種“急功近利的焦躁心理，有的同學一認識到自己已進入高三，就迫不及待地想證明自己的實力，想在第一輪高考復習中立竿見影。這種激進的念頭假如控制不好，反而會造成嚴重的心理負

2、擔，一旦某一次考試發(fā)揮失利會造成宏大的心理壓力。這時考生就需要客觀評估自己的實力，審視自己的根底，檢討自己的方法，反思自己的狀態(tài)，不要被好高騖遠的想法牽引自己步入泥潭。第二是做好方法上的準備。方法對頭，事半功倍。每一個優(yōu)秀的高考考生都有其獨到的學習方法，對剛剛進入高三的學生而言，掌握一套科學而有效的學習方法是非常有必要的。需要指出的是，看書，聽課，反思，作業(yè)，考試是一個學習的綜合系統(tǒng)，看懂不等于心領神會，聽懂也不等于真正掌握，對知識要實現(xiàn)真正的領悟和內(nèi)化離不開后面三個環(huán)節(jié)。知識要過手，要從老師的大腦移植入我們細胞，知識要堂堂清、天天清，決不留一點一滴的遺漏。反思和作業(yè)可以利用晚自習和周末時間進

3、展綜合歸納，強化記憶穩(wěn)固，到達準確、靈敏、高效。第三是做好狀態(tài)上的準備。學習狀態(tài)是指學習者在學習過程中表現(xiàn)出來的形象、形態(tài)。一個學生在跨越高三的門檻時，應當有更專注、更投入、更高效的沖刺狀態(tài)?！皩W習求成才，考試求成功是指學習的目的在于成才，考試的目的在于成功。在中國當今的高考制度下，通過讀書改變命運，通過高考實現(xiàn)青春跨越是眾多學生的共同選擇。一個成功的學習者，對失敗的答復是重新站起，對困難的答復是迎難而上，對高考角逐的答復是奪取最后成功。一份“狀元筆記 高考之籌備，近年各省市一些高考狀元將與剛進入高三的學子談高三的學習及生活歷程，給予高考學子們心理上的輔導，消除數(shù)學學科上的心理壓力，幫助理解高

4、考數(shù)學的大致形式與趨勢，使之更好的調(diào)整復習規(guī)劃?！盃钤P記 期待一份收獲，祈求一份美妙。相信這份筆記定將伴你完美走出美妙的中學光陰。我們會聚一起，共同祈禱，夢想成真。準高三勇士們，就在此刻，馬上行動!讓我們相約成功!【高三日子】高三的日子徐海燕北京大學生命科學學院學生 四川省理科高考第三名高考在我的一生中應該算是重要的一關，高考以前那么是一段艱辛的路程。從那些日子走過來的我真心希望可以給如今的你一些幫助。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，

5、上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。當然，要想考好，最重要的一條“竅門就是努力學習，沒有人可以不勞而獲。但我覺得在這中間，心理調(diào)整也是必不可少的，尤其是對于那些可能曾和

6、我一樣貪玩的同學，在這時候更需要恰當?shù)卣{(diào)整好心理狀態(tài)。我將分時間段和大家談談自己的復習方法和心理調(diào)整，假如你覺得對你適用，不妨試一試。高三一開場要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，

7、聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。在高二下學期，你一定就有“山雨欲來風滿樓的感覺，一上高三，就