學(xué)習(xí)新聞學(xué)的意義

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)新聞學(xué)的意義.精品文檔.學(xué)習(xí)新聞學(xué)的意義新聞學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，以人類社會(huì)普遍存在的新聞現(xiàn)象和新聞活動(dòng)作為自己的研究對(duì)象，屬于社會(huì)科學(xué)的范疇。當(dāng)今社會(huì)的新聞現(xiàn)象和新聞活動(dòng)集中體現(xiàn)在高度發(fā)達(dá)的新聞事業(yè)上，當(dāng)代新聞學(xué)的研究重點(diǎn)是新聞事業(yè)，因此，新聞學(xué)可以定義為：新聞學(xué)是研究新聞現(xiàn)象和新聞活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，重點(diǎn)研究新聞事業(yè)產(chǎn)生發(fā)展和運(yùn)行的規(guī)律，它與人類社會(huì)及各個(gè)領(lǐng)域的相互關(guān)系等。從上面對(duì)新聞學(xué)概念的解釋，我們可以看出新聞學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)，主要的研究重點(diǎn)是當(dāng)今的新聞事業(yè)以及它與人類社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的相互關(guān)系，可以看出新聞學(xué)的實(shí)際指導(dǎo)作用十分明顯，新聞事

2、業(yè)是我們?nèi)粘Ｐ侣劵顒?dòng)的載體，與我們的生活息息相關(guān)。新聞雖然已經(jīng)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，但是有很多人卻一直抱著“新聞無(wú)學(xué)”的觀點(diǎn)，甚至很多新聞從業(yè)人員對(duì)此也有不加重視的，主要是因?yàn)楹芏嗳擞羞@樣的想法，回顧那些在新聞事業(yè)上取得杰出成就的人，多半并不是新聞專業(yè)出生，王韜是政治家，穆青是文學(xué)專業(yè)，柴靜會(huì)計(jì)專業(yè)既然并非新聞專業(yè)出生，他們也就很少有人接受過(guò)專門的新聞學(xué)教育，就因?yàn)檫@個(gè)原因，很多人覺(jué)得學(xué)習(xí)新聞學(xué)沒(méi)什么意義。其實(shí)不然，那些只是表面現(xiàn)象而已，往深層次看，其實(shí)各個(gè)學(xué)科雖然內(nèi)容不一樣，研究重點(diǎn)不一樣，但彼此在理解上都是有貫通點(diǎn)的，如果對(duì)自己所在的領(lǐng)域能夠很好地把握，那么，將這些領(lǐng)域與新聞實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，從

3、一定程度上說(shuō)，可以加深對(duì)于新聞學(xué)理論的理解，另外，進(jìn)入新聞?lì)I(lǐng)域的他們必然也會(huì)進(jìn)行一定的新聞理論的學(xué)習(xí)，所以講這個(gè)觀點(diǎn)作為“排斥學(xué)習(xí)新聞學(xué)”的理由，是站不住腳的。既然這樣，進(jìn)行系統(tǒng)的新聞學(xué)理論又有什么意義呢？本文覺(jué)得可以從以下兩個(gè)方面去理解。第1、 理論意義通過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)新聞學(xué)概論系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在我們的知識(shí)庫(kù)中架構(gòu)起新聞學(xué)理論的框架：從新聞的簡(jiǎn)單概念入手，在羅列對(duì)比不同觀點(diǎn)之后給予我們較深刻的理解：把握新聞價(jià)值的含義和中西方的觀點(diǎn)，培養(yǎng)新聞敏感，進(jìn)而能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新聞線索；研究傳播者與接收者，特別是傳播者的職業(yè)定位和接受者的受眾市場(chǎng)細(xì)分，為新聞從業(yè)者的職業(yè)選擇和媒體發(fā)展提供有益的參考和依據(jù)；介紹

4、新聞事業(yè)的相關(guān)情況包括發(fā)展?fàn)顩r，性質(zhì)，功能以及效果，還有新聞事業(yè)的指導(dǎo)思想：新聞自由，新聞事業(yè)的管制：新聞法制，新聞專業(yè)主義的追求。在這些知識(shí)塊的累積后，作為新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生，可以在宏觀上對(duì)新聞學(xué)的理論結(jié)構(gòu)有一個(gè)較為清晰的理解和把握，進(jìn)而慢慢理解新聞事業(yè)背后的這些規(guī)律。第2、 實(shí)踐意義理論的學(xué)習(xí)的最大作用莫過(guò)于對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義，那么學(xué)習(xí)完這些理論后，對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作又有什么影響呢？首先，為我們?nèi)蘸髮?duì)新聞學(xué)進(jìn)一步研究提供理論基礎(chǔ)人們對(duì)于各個(gè)學(xué)科的研究一直是在不斷更新，不斷探索的，新聞學(xué)這門學(xué)科也不例外，每年都有很多人在新聞學(xué)的研究上取得一定的成果，那么對(duì)于新聞學(xué)理論的學(xué)習(xí)就顯得更加的迫切和

5、必須了，萬(wàn)丈高樓平地起，任何成功的背后都需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)根莖的大樹抵不過(guò)強(qiáng)風(fēng)的侵襲，沒(méi)有理論基礎(chǔ)的研究同樣不會(huì)有喜人的收獲，新聞學(xué)理論是新聞學(xué)研究得以深入的基礎(chǔ)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)把握好。其次，能夠指導(dǎo)新聞實(shí)踐活動(dòng)，主要是創(chuàng)造性思維的發(fā)揮新聞活動(dòng)如果從表面上看，所有的基本上都是差不多的：找新聞線索，采訪，寫作，報(bào)道，雖然借用的媒介手段不同，表現(xiàn)方式會(huì)呈現(xiàn)出多種多樣的特點(diǎn)，但大體思路都是相似的。那為什么會(huì)有名記者？名主持人呢？為什么同一篇新聞稿會(huì)有好壞之分？同一個(gè)內(nèi)容的電視報(bào)道卻有不同的震撼呢這就是新聞人有沒(méi)有新聞理論做武裝的不同了，新聞理論堅(jiān)實(shí)的新聞人，能夠結(jié)合理論在自己的新聞活動(dòng)中，有所創(chuàng)

6、新，發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有注意到的新聞點(diǎn)，挖掘一般人達(dá)不到的深度，采用吸引讀者的報(bào)道方式，這是思維創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，只有在原有的工作上不斷創(chuàng)新，才能為自己的新聞工作增色彩，形成獨(dú)有的個(gè)人風(fēng)格。最后，有利于培養(yǎng)鑒別能力，既包括對(duì)其他學(xué)科成果的借鑒，也包括對(duì)國(guó)外新聞理論和實(shí)踐的態(tài)度眾所周知，新聞學(xué)是“雜學(xué)”，新聞工作者是“雜家”，這不僅是新聞報(bào)道本身的要求，也是新聞人不斷完善自我的前提，那么在已掌握一定的新聞理論之后，如何去吸收借鑒其他學(xué)科的成果呢？怎樣做到為我所用呢？各個(gè)學(xué)科隨時(shí)代的進(jìn)步日益取得飛速的發(fā)展，各種各樣的成果也不斷呈現(xiàn)在我們的眼前，要真正做到吸收這些有用的成果為我所用，就是要在掌握新聞理論基礎(chǔ)上形成的新聞敏感去判斷選擇，才能不失偏頗。國(guó)外新聞理論和實(shí)踐對(duì)我們?nèi)粘５男侣劰ぷ魍瑯泳哂胁豢珊鲆暤挠绊懀欢?，由于我?guó)具體國(guó)情的限制以及國(guó)外反