湘教初中地理八上《3第三節(jié) 中國(guó)的水資源》word教案 (2)VIP

1、中國(guó)的水資源課題：中國(guó)的水資源教學(xué)目標(biāo)1. 使用資料說(shuō)出我國(guó)水資源時(shí)空分布的特征及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)展開(kāi)的阻礙；2. 聯(lián)系已學(xué)的氣候跟河流知識(shí)，分析我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的緣故；3. 結(jié)合實(shí)例說(shuō)出我國(guó)跨流域調(diào)水的需要性，以及處理我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的要緊方法；4. 了解白用度水、保護(hù)水資源的要緊性，確破公正使用跟保護(hù)水資源的看法。教學(xué)重點(diǎn)水資源的時(shí)空分布不均教學(xué)難點(diǎn)水資源時(shí)空分布不均的緣故教學(xué)計(jì)劃修改與補(bǔ)償【導(dǎo)入】圖片、視頻導(dǎo)入：水的圖片、年西南大年夜旱視頻。引起老師的差異形成感知那么我國(guó)的水資源終究是如何樣的呢？改日、我們就一起學(xué)習(xí)中國(guó)的水資源。起首、來(lái)看一下中國(guó)的水資源在分布上有什么特征?！緯r(shí)

2、空分布特征】1. 空間分布特征閱讀：P73中國(guó)徑流帶分布圖。指導(dǎo)老師讀圖例、并帶著老師總結(jié)各個(gè)徑流帶所通過(guò)的要緊地形區(qū)。注：可以培養(yǎng)老師讀圖才干，并將徑流帶與氣候、地形相聯(lián)系?？偨Y(jié)：我國(guó)水資源空間分布特征是什么？東多西少、南多北少出示：中國(guó)要緊河流年徑流量柱狀圖。通過(guò)南北方河流的年徑流量區(qū)不來(lái)印證我國(guó)水資源的空間分布法那么。注：指導(dǎo)老師思索松花江年徑流量較高的緣故。P74活動(dòng)題2地圖疊讀才干的培養(yǎng)。追征詢(xún)：同學(xué)們想一想，我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的緣故是什么呢？東多西少：東部季風(fēng)區(qū)落水多、西部非季風(fēng)區(qū)落水少聯(lián)系落水；南多北少：北方雨季開(kāi)始早、終了遲、雨季長(zhǎng)；北方反之聯(lián)系雨帶推移活動(dòng)：課件出示表格說(shuō)

3、出我國(guó)哪個(gè)地區(qū)用水最為緊張？什么緣故？華北地區(qū)。耕地比嚴(yán)格、人口稀少、工業(yè)興隆。2. 時(shí)辰分布特征出示圖片：湘江冬季豐水期與冬季枯水期的宏大年夜差異讀長(zhǎng)江徑流量季節(jié)變卦圖。歸納水資源時(shí)辰分布特征：夏秋多、冬春少。讀黃河徑流量年際變卦圖。歸納水資源時(shí)辰分布特征：年際變卦大年夜。讀圖指導(dǎo)：連續(xù)豐水年、連續(xù)枯水年、或者豐水年與枯水年交替出現(xiàn)。追征詢(xún)：什么緣故我國(guó)水資源會(huì)有如斯的時(shí)辰分布法那么呢？冬季風(fēng)的阻礙。同時(shí)冬季風(fēng)進(jìn)退可以出現(xiàn)正常?？偨Y(jié)：因此，我國(guó)水資源時(shí)空分布不均。那么如何樣來(lái)處理我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的征詢(xún)題呢？【興建水利工程】1. 空間分布不均跨流域調(diào)水指導(dǎo)老師思索什么是跨流域調(diào)水、出比如

4、子。閱讀：南水北調(diào)工程P75。將長(zhǎng)江富余的水調(diào)入缺水的華北、西北地區(qū)。注：比照P76南水北調(diào)線路表現(xiàn)說(shuō)出：西線、中線、東線方案。2. 時(shí)辰分布不均興建水庫(kù)水庫(kù)的功能是什么？防洪、抗旱調(diào)節(jié)功能、航運(yùn)、發(fā)電等。列舉水利工程實(shí)例，說(shuō)明其建破的需要性。P76活動(dòng)1老師討論：水資源短少可以存在的征詢(xún)題。表達(dá)交流過(guò)渡：這兩項(xiàng)方法能從全然上處理我國(guó)水資源短少的征詢(xún)題嗎？【白用度水】1.地球誰(shuí)人藍(lán)色的“水的星球當(dāng)中，水是如何樣的狀況呢？出示海洋水跟海水的比例，打算人類(lèi)可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山使用的海水的比例。0.75%白用度水2.中國(guó)的水資源狀況：400個(gè)都市缺水、110個(gè)都市嚴(yán)格缺水。不容悲不雅觀白用度水提征詢(xún)：我國(guó)水資源緊張的緣故是什么老師思索作答、補(bǔ)償歸納追征詢(xún)：怎么樣處理我國(guó)的缺水征詢(xún)題呢？老師思索作答、補(bǔ)償歸納出示圖片：噴灌、收集雨水裝置、污水處理系統(tǒng)等。3. 白用度水的思索中國(guó)節(jié)水標(biāo)志的含義。討論說(shuō)話世界水日3月22日。注：不僅在世界水日、白用度水該當(dāng)成為一樣往常生活的一部分。關(guān)注生活、交流節(jié)水妙招。四人小組討論、表達(dá)交流情感教誨：不要讓眼淚成為最后一滴水！課堂小結(jié)。課堂練習(xí)。見(jiàn)PPT作業(yè)布置：地理填充圖冊(cè)P31-34板書(shū)方案第二節(jié)中國(guó)的水資源一 時(shí)空分布