如何做閱讀批注

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網站刪除，僅供學習與交流如何做閱讀批注.精品文檔.如何做閱讀批注批注：常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。 圈圈點點，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。葉圣陶曾說：“圈點、批注的方法閱文章效果最佳。閱讀程度不夠的原因，閱讀太少是一個，閱讀不得法尤其是重要的一個。多讀固然重要，但尤其重要的是怎樣讀?！迸⒎?。運用批注式閱讀的方法，要明確批注符號的作用（1）“”浪線 畫在文采斐然，寫作可以借鑒的句子下面。劃在文章優(yōu)美語句下面。（2）“”圈，標在文章的難詞或者精彩詞語下面（3）“”直線，標在文章中需要著重

2、領會加深記憶、理解的語句下面。 （4）“？”疑問號，用在有疑問的語句末尾 （5）“”著重號 標在句子關鍵詞下面（6）“/、/”分開號，用來劃分段落與層次批注的位置有：（1）眉批：寫在書眉或文稿上方的空白處。（2）夾批：文稿的字里行間。（3）旁批：文稿左右兩旁的空白處。（4）尾批：文段或全文的后面。批注的內容非常廣泛，大體可以歸納為4類:（1）注釋：在讀書時，遇到不認識或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。（2）.提要：邊看邊思考，用簡練的語言概括中心思想，把握文章脈絡，提示語言特點。（3）批語：讀書時，會有各種思想、見解、疑問產生，這些內容可隨手寫在空白處。 （4）

3、警語：在讀書時，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語句、典范引文、重要段落、新穎說法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心記??！”“抄寫筆記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重點閱讀提供條件。做批注的方法:（1）、賞析語言特色；（2）、評點人物；（3）、生發(fā)聯(lián)想；（4）、剖析寫法；（5）、評判文本；（6）、質疑問難。批注的注意點:“批注” 時應注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準確概括，做到言簡意賅。 在原書地方寫你的真實的感受，寫不下可用其他紙張。有什么寫什么。不拘一格。如果該書你準備閱讀多次，注意每次用不同的筆寫 批注的分類：（1）感想式批注如有的學生在讀了 的

4、第一段后寫下這樣的批注：“不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香？宋濂能取得如此大的成就，就因為他能經受得惡劣的環(huán)境的考驗?，F(xiàn)在正值冬天，這幾天所處的環(huán)境有點和書中的環(huán)境相似，但我有時候卻想打退堂鼓，看來只有吃得苦中若，才能方為人上人啊!” （2）質疑式批注 “學者先要會疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。帶著問題讀書，才會讀進去，真正地走入文本，與文本、與作者進行對話。這種批注式閱讀方法，有利于培養(yǎng)我們的懷疑與探究精神。質疑本身就是一種思考，一種挑戰(zhàn)，一種探索。這種閱讀方法適合于各類文體。 質疑的問題可以是不明白的地方，也可以是與作者不同的觀點。（3）聯(lián)想式批注 閱讀最大的樂趣引起聯(lián)想，能夠由此及彼，能

5、夠自覺的由文本遷移到文外。這種閱讀方法有注于我們知識的遷移、信息的歸類整合。做到把知識進行歸納整理，觸類旁通，真正的把知識學活，內化成自己的一種能力。從而使課內牽一發(fā)課外動一身。 聯(lián)想的內容可以是各種形式的，詩歌、文章、圖片、歌曲、視頻等等。 （4）評價式批注 要充分發(fā)揮自己的主體作用，尊重自己的閱讀體驗，對閱讀作出或褒或貶的評價，真正成為課堂的主人，成為讀書的主人，你們有權利來評價書本和作者! （5）補充式批注 這種閱讀方法就是順著作者的思路，依照作者的寫法，接著為作者補充。也可以稱得上仿寫、續(xù)寫，從而活躍自己的思維，打開自己的視野，學習作者的寫作方法，快捷的提高寫作能力。 小結：怎樣做批注

6、？1、在哪里批？自己有感想、見解、疑問的任何地方。2、批什么？文章字詞句段的思想內容、修辭手法、表達方式、藝術效果以及文章的結構、思路等任何方面發(fā)表自己的看法。3、在哪里注？在不懂或不太懂的地方（如生僻字、熟語、典故等）。4、注什么？自己通過翻閱工具書等資料查閱到的準確注音、釋義、說明等信息。不同文體文章的批注，要突出它們各自的特點小 說: 突出對小說三要素（人物情節(jié)和環(huán)境）等 內容的批注議論文: 突出對議論文三要素（論點論據和論證方法）等內容的批注說明文: 突出對事物的特征說明順序說明方法和說明 語言等內容的批注寫景散文:宜多用概括式和賞析式，多從景物的特點所抒發(fā)的感情（含感情變化的過程）和

7、所運用的 表現(xiàn)手法及修辭格等方面入手。 讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有： （一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。 （二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。（三）仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何?？煞譃闀?、主要內容、評論意見。 （五）心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容