部編版《道德與法治》四年級下冊第1課《我們的好朋友》精品教案

1、 部編版道德與法治四年級我們的好朋友第一課時教學(xué)設(shè)計課題 說說我的好朋友單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識目標(biāo):與同學(xué)相處能寬于待人，嚴于律已，不包庇，不嫌棄。2.能力目標(biāo):懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo):愿意與同學(xué)建立真正的友誼，珍視同學(xué)之間的友誼。重點能知道友誼，學(xué)會結(jié)交朋友并維護友情。難點知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課欣賞兒歌找朋友過渡：你們有自己的好朋友嗎？你愿意把你的朋友介紹給大家嗎？欣賞歌曲 引出“朋友”主題，做好鋪墊。講授新課過渡語：在學(xué)校生活三年

2、多了，你一定交到不少好朋友。和大家說說你的好朋友吧。環(huán)節(jié)一：你說我猜向全班同學(xué)描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰？環(huán)節(jié)二：我的朋友的那些事好朋友之間總有說不完的開心事，把你和朋友之間的開心事說出來與大家分享一下吧。環(huán)節(jié)三：說一說與朋友在一起是那么的開心、美好。在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友呢？環(huán)節(jié)四：閱讀角：校園的香甜思考：故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？環(huán)節(jié)五：小討論我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？總結(jié)：難交到朋友的原因環(huán)節(jié)六：小思考你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？你能給他們一些建議嗎？總結(jié)：交朋友的建議思

3、考、表達。思考、表達。閱讀，思考，回答。思考、討論、回答。通過此活動，增強學(xué)生對自己朋友的認識?；貞浥c朋友的難忘事情，體驗友誼的美好。通過閱讀，感受行為之善給友誼的影響。通過思考與閱讀，議一議，讓學(xué)生體會其中的道理，明辨做法的對錯。從而避免交友上犯錯誤，得到交友的正確做法。課堂小結(jié)友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在！板書1.1說說我的好朋友1、說說我的朋友2、我和朋友的那些事3、成為朋友的原因4、難交到朋友的原因5、交友的建議部編版道德與法治四年級我們的好朋友第二課時教學(xué)設(shè)計課題 說說我的好朋友單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 知識目標(biāo):知道什么是真正的友誼，學(xué)會區(qū)分益

4、友、損友，做一個明辨是非的人。2.能力目標(biāo):學(xué)會辨別真正的友誼，做一個明辨是非的朋友。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo):體會、感受友誼的美好、珍貴。重點能知道什么是真正的友誼，學(xué)會區(qū)分益友、損友，維護友誼。難點理解何謂真正的友誼，學(xué)會區(qū)分益友、損友。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻高山流水過渡：你還知道關(guān)于友誼的哪些故事嗎？導(dǎo)入新課講授新課1、想一想：書本第6頁情景一和情景二思考：（1）請仔細體會這兩個情景，他們?yōu)槭裁磿菢酉肽兀浚?）如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？2、小采訪你有接受過朋友給你的好處嗎？現(xiàn)在的你們還是很好的朋友嗎？3、故事屋：益友思考：（1）呂岱為什么說徐原是

5、他的益友？（2）你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？（3）呂岱有什么可貴之處？4、說一說：益友VS損友5、總結(jié) 我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼?？偨Y(jié)：難交到朋友的原因6、 想一想子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什么嗎？7、 小小辯論會你的好朋友是否會告訴你關(guān)于他的小秘密嗎？你認為朋友之間一定要相互保守秘密嗎？總結(jié)：作為朋友，應(yīng)該守護彼此內(nèi)心的小秘密。但需要具體情況具體分析，那些壞的小秘密就不應(yīng)該守護了。8、總結(jié)：有時候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。9、小分享：書本第9頁 與朋友在一起是開心的、美好的。如果遇到一下情

6、況，你會為朋友做些什么呢？ 10、 小制作：書本第9頁 感情需要表達才更加牢固。請你設(shè)計一張精美的卡片送給你好朋友，表達你的心意。通過此活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考與反省，知道什么是真正的友誼。故事的閱讀，感受真正朋友的含義，得出結(jié)論，學(xué)會區(qū)分益友、損友。借用同齡人的經(jīng)歷，以及常見的守護秘密的心理碰撞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會明辨是非，在交友中講究原則。掌握合理的方法，維護珍貴的友誼。課堂小結(jié)友誼來之不易，需要珍惜。學(xué)會與朋友相處，友誼才能深厚長久。板書1.1說說我的好朋友1、真正的友誼2、區(qū)分益友和損友3、學(xué)會拒絕無理要求4、保守秘密的正確選擇5、鞏固友誼的方法1 我們的好朋友（教案）一、 教學(xué)目標(biāo)1. 通過

7、感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性。2. 知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。3. 學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的看法，與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。4. 學(xué)會結(jié)交朋友并維護友情，不做有損友誼的事。二、 教學(xué)重點及難點1. 知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。2. 能知道什么是真正的友誼，能夠區(qū)分益友和損友，學(xué)會結(jié)交朋友并維護友情。三、 教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等四、 相關(guān)資源圖片資源、場景照片等五、 教學(xué)過程活動一：我和我的朋友 反饋指導(dǎo)：1.請學(xué)生上臺重點介紹他的好朋友特點，但是不

8、要說出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是誰。 2.邀請學(xué)生和大家分享是怎樣和你的伙伴成為好朋友的。 3.閱讀閱讀角：校園的香甜。教師總結(jié)：當(dāng)老師把“我們的好朋友”這幾個字寫在黑板上時，很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動、憂傷復(fù)雜的情感。朋友間要相互包容、理解,相互關(guān)心，在最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手。發(fā)生矛盾時，能夠平等溝通，為對方著想。另外，還要有共同的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生積極思考和討論，讓學(xué)生回憶起自己與小伙伴的故事，有利于開展教學(xué)，引出本課主題。 活動二：找原因，尋伙伴 反饋指導(dǎo)：出示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并組織討論：你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋

9、友嗎，為什么?你是否能給他們提一些建議。教師總結(jié)： 大家在與朋友的日常交往中，應(yīng)該要做到說話有分寸，要友善待人，這樣才能做到與小伙伴愉快相處，度過一個快樂的童年?；顒尤?朋友，真友誼反饋指導(dǎo)：1.分角色扮演教材的兩個情境，引導(dǎo)學(xué)生思考并分組討論他們?yōu)槭裁磿菢酉?如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？ 2.閱讀教材故事屋，思考：呂岱為什么說徐原是他的益友?你欣賞徐原對待朋友的方式嗎?呂岱有什么可貴之處?教師總結(jié)：與人相處，真誠相待，但不一定別人對你的回報也是心照不宣，有時付出與回報是不能成正比的，所以我們沒必要強求，只要自己問心無愧就好。從“岱嘆曰：是我所以貴得淵者也!”中可以看

10、出，呂岱是一個 知人善用 奉公廉潔的人。徐原是一個性情忠厚豪放，喜好直言的人?；顒铀模恨q一辯，得真理 反饋指導(dǎo)：請舉行一次小型辯論會。辯論題目是“好朋友是否一定要為對方保守秘密?”。先在小組內(nèi)交流, 各組推薦代表，全班交流與分享教師總結(jié)：朋友是當(dāng)你需要和被需要時，能給予也能得到支持，理解或更多的一種友情，個人認為并不一定要把所有的秘密都告訴給朋友知道，一是要看這是什么事，二是要看你這所謂的朋友是什么樣的朋友，三還要看自己和朋友是什么樣的性格來說。有些事情自己知道就好，有些事情說出來，即使朋友不能幫你分擔(dān)卻讓你心里多一份力量，還有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格讓他保守不了秘密，而你又不想讓其它人知道，那你最好是不說。 總之，所說的秘密，別人都知道了就不是秘密。設(shè)計意圖：通過舉辦辯論會