外研版六年級英語下冊教學計劃

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流外研版六年級英語下冊教學計劃.精品文檔.外研社六年級英語下冊教學工作計劃一、指導思想以英語課程標準為指導，認真貫徹落實教育部關于積極推進小學開設英語課程的指導意見和小學英語課程教學基本要求的文件精神，結合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力，為學生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。二、對上學期教學情況的反思 在帶六年級畢業(yè)班的過程中，我意識到對高段學生而言，知識的積累更為重要所以課堂中我更加注重對知識量的輸入而不是課堂氣氛何等活躍。通過讓學生背單詞、背句子、背作文充分挖掘?qū)W生的潛力，也使我感到自己以前有些低

2、估學生的能力。另外，對于那些基礎太差的學生，有時候我真的感到束手無策。即使用了很多方法，例如結對子，單獨輔導、分層教學，布置不同的家庭作業(yè)，還是沒有進步。這是我面臨的最大的困惑。三、學情分析六年級共有47人，男生27人，女生20人。本班學生在英語學習方面已有了一定的基礎，并且英語基礎較好，但在英語能力方面較弱。部分學生對英語都有某種程度的感性認識，也有學習信心，想學，也愿意學好英語，卻不懂得學好英語用的學習方法，在以后的教學中要加強英語學習方法的指導。根據(jù)學生的這些特點，從聽、說、讀、寫幾個方面抓學生英語的學習。在本學期的教學中我計劃充分利用學生已有的英語知識和生活經(jīng)驗，采用多種形式教學，同時

3、注意對教材的挖掘，將教材知識與學生的生活、學習聯(lián)系起來，將學生的英語學習積極性調(diào)動起來，讓他們在一種活躍、富有情趣的氛圍中學習。四、教材分析1、遵循話題功能結構任務編寫原則。題材為綱，運用性任務為目標，詞匯、語法項目和功能用語以題材為出發(fā)點造語境，完成任務。2、內(nèi)容重點突出、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合兒童學習語言的規(guī)律。3、體現(xiàn)了以人為本的教育思想，遵循了“為用而學，在用中學，學了就用”的原則。4、采用循環(huán)式的編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進、逐步擴展、點面結合、不斷復現(xiàn)”的原則。5、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”

4、的方法。五、教學目標1、能按要求掌握本冊課本中所學的單詞。 2、掌握所學重點句型，不僅會讀，而且會寫。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 6、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 7、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 六、對提高教學質(zhì)量的方法及教學措施1、日常教學中，可采用聽力檢測，誦讀默寫，復述課文，角色扮演，游戲擴展等方式提升教學效果。 2、每節(jié)課及時查驗，精講精練，針對強化。 3、基礎知識和基本能力的并重。在教學過程中不但讓學生掌握基本的語音、語法、詞匯。而且讓學生在聽說讀寫各能力方面有所提高。讓學生不僅學會知識，而且會運用知識。4、多與學生交流溝通，了解學生在學習中存在的問題與不足，及時解決問題。在課堂中多創(chuàng)設教學情境，以幫助學生學習。5、課堂上多組織學生進行小組練習，如分角色復述課文等活動，鼓勵學生多說英語，從而提高學生的學習積極性。6、教學中多用直觀教具，激發(fā)學生學習英語的興