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1、三年級班級特色匯報發(fā)言稿范文在社會發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編收集整理的三年級班級特色匯報發(fā)言稿范文,希望對大家有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、同行:大家下午好!我是三(2)班“小蜜蜂之家”班主任,這次,我代表我們班全體師生做“一班一特色”匯報。我從兩個方面來介紹我們“小蜜蜂之家”。第一部分:我們班級布置及班級生活。請觀看小短片。好的,第二方面,介紹班級文化建設(shè)。我將從班名、班訓(xùn)、班徽、班級建設(shè)愿景、班級管理理念以及班級教室文化板塊設(shè)計來展開我們的介紹。第一部分,我們是“小蜜蜂之家”,班徽自然為

2、勤勞釀蜜的小蜜蜂。蜜蜂雖小,但是我們可以學(xué)習(xí)的可真不少。勤勞、合作、奉獻、分享,這不正是我們最棒的“指路人”嗎?在勤勞中學(xué)會合作,在貢獻自己應(yīng)有的能力時學(xué)會分享,這就是我們班訓(xùn)的由來。第二部分,班訓(xùn)指導(dǎo)我們班級愿景建設(shè)。有兩大愿景:團結(jié)友愛,用合作和分享奏出和諧旋律;博學(xué)多思,用勤勞和奉獻踏上知識之旅。第三部分,班級管理理念。這分為四大主體層面:學(xué)生個人自我管理層面:人人有事做,事事有人做;小組管理:全面依靠小組管理班級,增強“組榮我榮,組損我損”意識。于班任層面,做到以德服人、以理育人、以關(guān)懷溫暖人。最后在班級層面,師生做到:我的班級我的家,我們共同愛護她。第四部分,教室文化板塊設(shè)計。將從七

3、大板塊來介紹。1、小組合作情用在;2、班務(wù)信息直通車;3、教育標(biāo)語催人醒;4、班訓(xùn)口號記我心;5、板報鮮明寓意清;6、我的小組我做主;7、我的班級我的家。第一板塊,小組合作情永在。各小組每天各個方面表現(xiàn)的及時評價與記錄,能讓師生很好的知道、跟蹤以及及時反饋、及時糾正問題所在。同時,這也是很大程度上凝聚小組力量管理班級的所在。第二板塊:班務(wù)信息直通車。各種班務(wù)內(nèi)容的及時傳達,必定是為師生正常的教學(xué)、生活活動的更還地開展而服務(wù)的。第三板塊:教育標(biāo)語催人省。標(biāo)語,無疑是具有提醒和號召力量,并能時刻提醒和使人本身自省的。結(jié)合學(xué)?!岸Y儀教育”和我班存在的課間有學(xué)生追逐打鬧的實際情況,制訂出這兩句標(biāo)語。第

4、四板塊:板報鮮明寓意清。板報,無疑是一種很好地進行德育教育的有效途徑。結(jié)合我校安排的“文明禮儀教育”主題活動,以及班里存在的課前未能及時安靜和課間活動欠文明情況,特意制定“上課禮儀”和“課間禮儀”兩大部分,借此更好地教育學(xué)生。第五板塊:我的小組我做主。我校班級管理理念為全面依托小組建設(shè)管理班級。所以,班級管理的關(guān)鍵在小組。在小組管理方面,我的小組我做主。各個小組自己設(shè)計小組風(fēng)采展動作、推舉組長、自己擬定組名、小組口號,并且自己涂畫本小組的前進目標(biāo)。在我的小組就是我的家的這種理念下,各個小組競爭激烈,呈現(xiàn)出一種良性競爭氛圍。同時,我班小組的評價使用他們極為感興趣的中國人民解放軍“三等十級”的軍銜模式。每天、每周、每個月,他們都必定為晉升而在不斷努力著。旁邊的小組記錄表更是時刻提醒他們自己小組的“合作與成長”。第六板塊:我的班級我的家。家,是溫馨的字眼,家,是一個匯聚了愛的小天地,在家,我們都是最能表現(xiàn)自己的那個小主人。在這一板塊,留下學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的痕跡,展示他們的得意之作,記錄他們生活的點點滴滴。這一次,借著我國第三十六個教師節(jié)的到來,他們用心制作“敬師卡”送給他們親愛的老師。這

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