四年級上冊《生命與健康》計劃+教案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流四年級上冊生命與健康計劃+教案.精品文檔.四年級上冊生命與健康常識教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健

2、康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。三、教學(xué)措施1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。3.聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進行心里健康教育，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。 四、教材分析本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課文十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，

3、在快樂中健康成長。五、教學(xué)重點與難點重點是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。六、實施措施1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心。4.學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。七、教學(xué)進度周 次（日期） 教學(xué)活動內(nèi)容 所需課時第一、二周 科學(xué)飲食每一天 二課時第三、四周 選擇

4、安全的食物 二課時第五周 腸胃 你好嗎 一課時第六、七周 我們?nèi)ヅ郎?二課時第八、九周 你打預(yù)防針了嗎 二課時第十、十一周 居室衛(wèi)生有講究 二課時第十二、十三周 遠離燒燙傷 二課時第十四、十五周 我是小小包扎員 二課時第十六周 植物朋友告訴你 一課時第十七、十八周 魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志 二課時第十九周 復(fù) 習(xí) 一課時第二十周 復(fù) 習(xí) 一課時加強學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！ 教者：戴志祥2017年9月1、科學(xué)飲食每一天教學(xué)目的：1、了解一般的飲食營養(yǎng)知識。2、認(rèn)識基本的食物營養(yǎng)素。3、養(yǎng)成

5、良好的飲食習(xí)慣，不偏食、不挑食。教學(xué)重點：注意營養(yǎng)均衡，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)會合理搭配食物。教學(xué)時間：一課時教學(xué)步驟：1、導(dǎo)入：講關(guān)于營養(yǎng)均衡的故事。2、了解營養(yǎng)素。讀“營養(yǎng)素的訴說”，了解營養(yǎng)素及其組成：蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。、分組討論：我們喜愛的食物，并進行記錄，發(fā)現(xiàn)其中同學(xué)們的偏食問題。、教學(xué)生合理搭配食物，均衡營養(yǎng)；“”、“”健康配餐。、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際，制定一份適合自己的飲食方案。、均衡營養(yǎng)的同時，要選擇安全的食物。分組討論：爸爸媽媽平時是怎樣選擇和清洗食物的，你覺得怎樣做才安全？總結(jié)。、 家庭作業(yè)：收集有關(guān)綠色食品的知識及資料。2、 腸胃，

6、你好嗎教學(xué)目的：1、初步認(rèn)識腸和胃。2、知道有關(guān)腸胃保健的一般常識。3、預(yù)防常見腸道傳染病，如痢疾、蛔蟲病等。教學(xué)重點：知道有關(guān)腸胃保健的一般常識，學(xué)會保護腸胃的方法。教學(xué)難點：腸胃在身體中的位置和作用。教學(xué)時間：一課時教具準(zhǔn)備：人體模型教學(xué)步驟：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了營養(yǎng)素及合理營養(yǎng)，那么你們知道我們?nèi)梭w是怎么吸收這些營養(yǎng)的呢？2、介紹消化系統(tǒng)：我的腸和胃（消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及組成）3、介紹各消化器官的功能作用：小故事一顆豌豆的旅行4、問：大家有沒有肚子痛的經(jīng)歷？有誰知道是什么原因引起的？ 讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗進行回答。 最后教師總結(jié)：打響保“胃”戰(zhàn)以及飯后五不宜。5、遠離“臟手病”

7、：預(yù)防常見腸道傳染??； 討論：你們知道什么是“臟手病”嗎？“臟手病”對腸道有什么危害？我們要怎樣預(yù)防“臟手病”？6、教學(xué)生做健胃操7、讀胃的保健要點。8、作業(yè)：收集消化系統(tǒng)及消化系統(tǒng)疾病的資料。3、 我們?nèi)ヅ郎浇虒W(xué)目的：掌握爬山的知識和技巧，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和意志力。教學(xué)重點：爬山的技巧。教學(xué)難點：爬山的安全問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片。教學(xué)時間：一課時教學(xué)步驟：導(dǎo)入新課1、朗誦：聽著大樹和小鳥的對話，和著潺潺流水的節(jié)拍，將歡聲笑語灑落林間爬山是如此美妙，怎樣上山？如何下山？遇險怎么辦？有許多爬山的知識和技巧還需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。2、板書課題 。學(xué)習(xí)新課一、爬山，我喜歡1、邀請書：爬山的好處：大氧

8、吧，排毒，刺激細胞生長，增進心肺功能，培養(yǎng)意志力。2、毛澤東等爬山的故事。二、爬山，要小心1、對可能出現(xiàn)的險情，要做到心中有數(shù)：A、不到懸崖邊拍照；B、山中小徑容易迷路；C、斷枝容易扎傷身體；D、長滿青苔的路面很滑；E、路旁荊棘叢生；F、山澗的溪流很急。G、邊走邊看風(fēng)景容易摔傷。三、出發(fā)，我們?nèi)ヅ郎?、爬山的準(zhǔn)備：告訴家人爬山的時間、地點；查詢：天氣預(yù)報、爬山的資料；衣服要寬松。2、爬山適宜天氣。3、爬山適宜衣著。4、必備用品清單：雙肩書包；水壺、食品；清涼油、傷濕膏、創(chuàng)可貼、云南白藥；衛(wèi)生紙、毛巾、防寒衣；尼龍繩、口哨。5、爬山的技巧A、熱身、開始不猛沖，合理分配體力，休息長短結(jié)合。B、補充

9、水分；C、上山兩腿兩膝自然彎曲，腳掌著地，下山時，膝蓋微曲，腳跟著地。6、爬山的樂趣：A、討論交流：爬山的樂趣。B、小結(jié)：野花，綠葉，小鳥，小蟲，與大自然對話真好。7、爬山中的“怎么辦”A、腳磨破了，趕緊貼藥膏；B、水泡已破，用碘酒消毒。C、腳起泡的處理。D、迷路的辦法：冷靜，迷途知返，做記號，登上高處，查看方位。E、求救：發(fā)信號，8字型運動。鞏固新課一、閱讀與訓(xùn)練：1、學(xué)習(xí)國際求救信號。2、學(xué)做簡易擔(dān)架。二、總結(jié)。 4、你打預(yù)防針了嗎教學(xué)目的 1、通過上網(wǎng)查找，了解有關(guān)保護身體的方法。 2、通過自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。教學(xué)重點 1、通過自

10、己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課件。 2、機房。課時安排 兩課時 第 一 課 時 一、學(xué)生活動： 1、閱讀P19-24 2、小組交流我知道了什么？我還了解了什么？ 3、匯報：我知道了哪些預(yù)防針的秘密？ 二、新授： 1、了解疫苗 （1）出示課件，學(xué)生觀察 1、通過觀察課件，讓學(xué)生初步感受yu苗的知識，然后再通過老師的講解，加深學(xué)生對疫苗的概念。 （2）問：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？ （3）講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服 的方法接種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯。 （4）借助介紹： 2、知道預(yù)防針很重要 （1）提問：你知

11、道怎么預(yù)防嗎？ （2）講述：不去人多的地方，堅持鍛煉身體，接種 疫苗是預(yù)防的方法。 （3）出示課件P20的信息連接 通過課件的出示，讓學(xué)生觀察、討論、匯報，讓學(xué)生很好的把握預(yù)防針的知識。 3、勇敢地打預(yù)防針 （1）出示課件計劃免疫卡 （2）提問：從卡中，你又了解了什么？ （3）討論：怎樣才是勇敢的打好預(yù)防針？ （4）學(xué)生匯報 （5）小結(jié)。 第 二 課 時 一、提問：你還想知道哪些關(guān)于預(yù)防針的秘密？ 通過學(xué)生自主提出問題，確定要研究的主題。 （學(xué)生匯報，老師記錄） 二、學(xué)生討論、分組 1、確定本組研究的主題。 2、小組分工合作 三、學(xué)生活動 1、上網(wǎng)查找 通過上網(wǎng)的形式讓學(xué)生學(xué)會合作與交流。 （

12、1）學(xué)生自由組合，分好工，明確主題 （2）學(xué)生活動查找。 2、將自己查找的東西制作成可展示的物品 小組內(nèi)分工與合作完成 3、展示自己或本組的作品，學(xué)生評價 通過展示自己的作品，提高學(xué)生表現(xiàn)自我、評價同學(xué)的興趣和能力。 （1）各組派代表戰(zhàn)時 （2）學(xué)生評價 4、總結(jié)反饋 5、居室衛(wèi)生有講究教學(xué)目的 1、通過觀察、交流的方法，了解居室的污染情況。 2、通過閱讀、匯報、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點 1、通過閱讀、匯報、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課件。 2、水彩筆。課時安排 一課時教學(xué)過程一、學(xué)生閱讀，

13、提出問題 通過閱讀讓學(xué)生初步了解居室衛(wèi)生的知識，為后面的學(xué)習(xí)打下一個鋪墊。 1、學(xué)生閱讀P25-30 2、匯報：你知道了什么？ 3、質(zhì)疑：關(guān)于居室衛(wèi)生，你有什么問題嗎？ 二、新授： 1、學(xué)生介紹自己的居室 （1）學(xué)生分小組介紹自己的居室 （2）學(xué)生匯報 2、了解居室的污染 （1）出示課件螳螂的自述 （2）從中你知道了什么？你打算怎么做？ （3）學(xué)生交流：家里有衛(wèi)生死角嗎？該怎么做呢？ 讓學(xué)生查找生活中的死角，將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。 （4）提問：你還知道哪些家居污染？ 過 程 設(shè) 計 教案自評 （油、裝修材料、電磁輻射、植物過敏等） 3、怎樣維持家居環(huán)境 （1）看書P28 （2）提問：怎樣保護家

14、居環(huán)境？ 你還有什么辦法清潔居室？ （學(xué)生匯報，老師板書） （3）討論：小朋友應(yīng)該怎么做保持衛(wèi)生呢？ 三、拓展與反饋： 1、學(xué)生活動測測你家的清潔指數(shù) 通過測試的方法，讓學(xué)生了解清潔指數(shù)，并利用這些清潔指數(shù)檢測自己的生活環(huán)境。 （1）學(xué)生用水彩筆測試 （2）匯報 （3）提問：從中，你又知道了什么？ 2、介紹幾種室內(nèi)除異味的方法 （1）出示課件 通過幾種室內(nèi)除異味的方法的認(rèn)識，加強學(xué)生的環(huán)保意識。 （2）講述四種方法（柑橘除異味、清涼油法、淘米 水、舊報紙） 3、課后總結(jié) 4、作業(yè)：向爸爸媽媽介紹“室內(nèi)除異味的方法” 6、遠離燒燙傷教學(xué)目的 1、了解燒燙傷的來源，知道一些燒燙傷的治療辦法。 2、

15、學(xué)會燒燙傷救護操，不迷信。 3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護燒燙傷的習(xí)慣。教學(xué)重點 1、了解燒燙傷的來源，知道一些燒燙傷的治療辦法。 2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護燒燙傷的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課件。 2、設(shè)計卡和筆。課時安排 一課時教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 從學(xué)生的生活實際入手，收集學(xué)生有關(guān)本課學(xué)習(xí)的潛知識，有助于學(xué)習(xí)的有效進行。 1、提問：生活中有許多快樂的事情，但一不小心， 也有燒燙傷的時候，你燒燙傷過嗎？ 2、講述：這節(jié)課我們來了解燒燙傷方面的秘密。 二、新授： 1、常見的燒燙傷 （1）出示課件常見的一些燒燙傷，學(xué)生觀察 從課件中了解，在信息中掌握，能很好地讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)燒燙傷必要性。 （2）了解信息“兒童中

16、的燒燙傷” （3）質(zhì)疑：關(guān)于燒燙傷，你有什么問題嗎？ 2、了解燒燙傷的原由 （1）提問：怎么會燒燙傷呢？ （2）出示課件，觀察 圖中的小朋友在干什么？可能會出現(xiàn)什么情況？ （3）提問：生活中，我們還應(yīng)注意哪些燒燙傷的危 本課的重點在于了解燒燙傷的知識，預(yù)防燒燙傷，在實際教學(xué)中，我們采用學(xué)生入境的方法吸引孩子。 險呢？ 3、了解燒燙傷的防護 （1）討論：我們應(yīng)該怎樣防止燒燙傷？ （2）學(xué)生匯報 （3）出示課件，治燙方法 從課件中，你知道了什么？ 了解燒燙傷的方法很重要，我特別重視這一塊的學(xué)習(xí)，意在讓學(xué)生掌握這些知識。 （脫-泡-蓋-送-沖） （4）出示課件，防燒救護操 1）自學(xué)救護操 2）互相表

17、演救護操 4、老師介紹防燒燙小發(fā)明 三、總結(jié)、反饋 1、這課，你學(xué)會了什么？ 2、小故事燙傷造成敗血癥 從故事中，你明白了什么？ 7、我是小小包扎員教學(xué)目的 1、了解磕磕碰碰是在所難免的。 2、學(xué)會受傷后怎么處理，了解一些生活小常識。 3、培養(yǎng)學(xué)生健康的保護自己的意識。教學(xué)重點 1、學(xué)會受傷后怎么處理，了解一些生活小常識。 2、培養(yǎng)學(xué)生健康的保護自己的意識。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課件。 2、紗布、膠帶、人體模型。課時安排 一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入 用課件演示包扎的過程，讓孩子初步了解情況。 1、出示課件，學(xué)生觀察 2、講述：這節(jié)課我們來當(dāng)小小包扎員。（板書課題） 二、新授： 1、了解磕磕碰碰是常見 （1

18、）老師自我介紹小時侯不小心摔交 （2）提問：你們也摔過嗎？是怎么摔的？ 現(xiàn)在獨生子女的出現(xiàn)，讓家長過分擔(dān)心學(xué)生的安全。這個環(huán)節(jié)在于解決這個問題。 （3）討論：從剛才大家的交流中，你想到了什么？ （4）講述：生活中磕磕碰碰是常見的。 2、學(xué)習(xí)受傷后的處理 （1）聽故事傷疤的故事 提問：你知道了什么？ （2）學(xué)生觀察課件小傷口和大傷口 （3）小結(jié)。 把包扎傷口的技巧作為一個重點來學(xué)習(xí)，讓孩子真正學(xué)會保護自己的方法。 3、學(xué)習(xí)包扎傷口 （1）教師示范 （2）學(xué)生小組活動包扎傷口 （3）各組派代表上臺表演 （4）學(xué)生互相評價 4、了解傷口處理的秘密 讓學(xué)生學(xué)會辨析生活中的對與不對。 （1）聽故事受傷的

19、小明 （2）提問：小明錯在哪里？如果是你，該怎么做呢？ （2）討論：故事告訴我們什么？ 三、鞏固、反饋 （1）閱讀課文 （2）關(guān)于這一課，你還有什么問題嗎？ （3）這課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？ 8、植物朋友告訴你教學(xué)目的 1、了解植物的作用以及給人類帶來的許多益處。 2、知道植物能給我們?nèi)祟悗砗锰?，同時也會帶來麻煩。 3、培養(yǎng)學(xué)生愛護植物的思想。教學(xué)重點 1、知道植物能給我們?nèi)祟悗砗锰帲瑫r也會帶來麻煩。 2、培養(yǎng)學(xué)生愛護植物的思想。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課件。 2、自己上網(wǎng)查詢的資料。課時安排 一課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入： 1、提問：（1）你知道生活當(dāng)中有哪些植物？ 從學(xué)生的生活實際入手，了解學(xué)生對

20、植物的知曉情況，便于學(xué)習(xí)。 （2）從植物那兒你知道了些什么？ 2、講述：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)植物朋友告訴你（板 書課題） 二、新授： 1、了解各種各樣的植物 （1）出示課件植物 從分類入手，讓學(xué)習(xí)在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中了解植物。 （2）提問：你知道這是什么植物？它有什么作用？ （3）討論：（植物的分類） （4）匯報： 1）你們組是怎么分的？為什么這樣分？ 2）你同意他們組的分法嗎？為什么？ （5）講述：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們把植物分成不同 的類別。 2、知道植物給我們?nèi)祟悗淼膫?采用學(xué)生最喜歡的故事導(dǎo)入，讓孩子們的注意力一下子集中過來。 （1）故事植物的述說 （2）提問：從故事中你知道了什么？

21、（3）討論：我們應(yīng)該怎么做？ （4）小結(jié)。 3、學(xué)生活動閱讀課文 （1）學(xué)生閱讀課文 （2）小組交流植物朋友告訴你什么？ （3）匯報 三、鞏固、反饋： 質(zhì)疑的使用有利于孩子們更好的反饋所學(xué)的知識。 1、這節(jié)課，你知道了什么？ 2、質(zhì)疑：你還有什么問題嗎？ 板書設(shè)計： 植物朋友告訴你植物是我們的朋友。 植物告訴我們：1、幫助我們。9、魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記教學(xué)目的 1、了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和不足。 2、學(xué)會正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識。 3、培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識。教學(xué)重點 1、學(xué)會正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識。 2、培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課件 2、學(xué)生記錄卡課時安排 一課時教學(xué)過程一

22、、提問： 1、你知道什么是網(wǎng)絡(luò)嗎？ 2、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是什么？ 3、你喜歡上網(wǎng)嗎？為什么？ 二、聽故事比爾.蓋茨的故事 1、學(xué)生聽故事 2、提問：從故事中，你明白了什么？ 3、講述：希望我們班有比爾.蓋茨一樣優(yōu)秀的少年。 三、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò) 1、討論：網(wǎng)絡(luò)好嗎？為什么？ 2、學(xué)生匯報 3、出示課件小明媽媽的話 （1）講述：一個小網(wǎng)蟲的媽媽的話，多傷感呀！ 大家一起讀一讀吧？ （2）提問：讀了以后，你有什么感受？ （3）你想對小明說什么？ 特意把重點放在小明媽媽和小明同學(xué)的書信中，讓學(xué)生在讀中去感悟其中的親情和深情。 4、出示課件小明同學(xué)的話 （1）自由閱讀 （2）讀中又了解到什么？ 四、了解正確的上網(wǎng) 1、提問：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？ 2、學(xué)生齊讀P53的上網(wǎng)詩 3、質(zhì)疑：詩中有什么不明白的地方嗎？ 4、討論：上網(wǎng)詩告訴了我們什么？ 5、提問：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？ 健康上網(wǎng)詩朗朗上口，希望對孩子們的學(xué)習(xí)、明白道理有幫助。 6、學(xué)生閱讀P53健康上網(wǎng)須知 五、總結(jié)、反饋： 1、概述本課內(nèi)容。 2、思考：如果你的身邊有網(wǎng)蟲，你會怎么做呢？ 10、做善良的人真好教學(xué)目的 1、讓學(xué)生了解要做一個健康的人，首先要有健康的人格。 2、通過故事讓學(xué)生在辨析中去了解人性。 3、培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和品格教學(xué)重點 1