教師出示上圖在某一點電荷+Q形成的電場中

1、1電勢差    教師出示上圖：在某一點電荷Q形成的電場中，將同一電荷放入電場的不同位置A、B兩點，所受到的電場力是不同的，這是因為A、B兩點的電場強度是不同的為了研究問題的方便，我們以勻強電場為例，勻強電場中，電荷從A點移動到B點，電場力的大小 為恒力，則電場力做功大小為： ( 為Eq與S之間的夾角)在這里： 是一個與電荷本身無關(guān)的量，類似如重力做功 也是與物體本身無關(guān)的物理量，只與重力場本身性質(zhì)有關(guān)因此我們將這一比值叫做A、B兩點間的電勢差，用來表示電勢差，單位伏特，簡稱伏，符號是V電勢差又叫電壓    （1V1J/C） 

2、               電荷在場強為E的勻強場中，令電荷q由一點A移至另一點B時（如圖）電場力所做的功 ，同樣點電荷由A沿著某一曲線移至另一點C（AC在場強E的投影與AB相等）時電場力所做的功，與相等（具體證明可以類比重力做功，采用無限分割法進(jìn)行證明），也就是說電場力做功與路徑無關(guān)，僅與電荷運動的起末位置有關(guān)此結(jié)論不僅適用于勻強電場而且適用于任何電場（在高中階段不做具體證明）       &

3、#160;               這樣電場力所做的功可以是正值或負(fù)值，所以兩點間的電勢差也可以是正值或負(fù)值教師總結(jié)：（1）A、B兩點之間的電勢差可以是正值，也可以是負(fù)值，數(shù)值上等于單位正電荷從A點移動到B點時電場力所做的功；（2）電勢差的單位伏特（V），當(dāng)q電量為1C時在某兩點間做功為1J，則這兩點之間的電勢差為1V；（3）不論電場如何分布，電場力是恒力還是變力，電場力做功的大小都可以用計算得到；2電勢教師提出問題：物體在重力作用下移動的高度差越大，重力勢能的

4、變化也越大高度差即高度的差值，電勢差也就是電勢的差值，那么如何定義電場中各點的電勢？分析：，若將B點的電勢定義為零電勢點，則A點的電勢等于單位正電荷由A點移動到B點零電勢點（參考點）時所做的功教師強調(diào)：電勢通常用來表示電場中某一點的電勢，等于單位正電荷由該點移動到參考點（零點電勢）時電場力所做的功電勢差與零點電勢的選取無關(guān)，但電勢是相對零點電勢而言的，與零點電勢的選取有關(guān)提出問題：在電場中沿著場強方向移動電荷，電場力做功，電勢將如何變化？分析：沿著電場線的方向?qū)挝徽姾捎葾點移動到B點，電場力做正功，電勢差大于零 ，即 ， 總結(jié)：沿著電場線的方向，電勢越來越低3電勢能物體在重力場中具有重力勢

5、能，而電荷在電場中也具有能電勢能重力做功使物體重力勢能減少，重力做多少功，重力勢能就減少多少，減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能或其它形式的能，那么電場力做功與電勢能的變化有什么關(guān)系呢？類似的：（1）電場力做功使電荷的電勢能減少；（2）電場力做多少功，電勢能就減少多少；（3）減少的電勢能轉(zhuǎn)化為電荷的動能或其它形式的能教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本例題并歸納總結(jié)判斷做功為正或負(fù)的方法方法（1）可以在計算時將q、U的正負(fù)關(guān)系直接代入；方法（2）在代入數(shù)值時以絕對值代入，再判斷電場力做功的正負(fù)4總結(jié)：（1）電場中兩點間電勢差，類同重力場中兩點的高度差電勢差：  （1V1J/C）U與W、q無關(guān)（2）設(shè)定零電勢點，由電勢差定義各個點的電勢：電場中某一點的電勢 ，等于單位正電荷由該點移動到參考點（零點電勢）時電場力所做的功注意：電勢的大小與參考點的選