本科評(píng)估學(xué)生訪談問(wèn)題(必背)

1、本科評(píng)估學(xué)生訪談問(wèn)題1、學(xué)校校訓(xùn)：學(xué)高、身正、誠(chéng)毅、篤行2、學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略：強(qiáng)本、辦研、升大學(xué)3、本科教學(xué)合格評(píng)估20字方針：以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)4、辦學(xué)理念：正己達(dá)人，以生為本5、辦學(xué)定位：目標(biāo)定位：建設(shè)具有同級(jí)同類學(xué)校領(lǐng)先水平、特色鮮明的師范大學(xué)類型定位：教學(xué)型本科師范院校層次定位：以本科教育為主，發(fā)展研究生教育學(xué)科發(fā)展定位：以教師教育為特色，以教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)為支撐，工學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)面向定位：立足湖北、面向全國(guó)，服務(wù)基層教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展人才培養(yǎng)定位：應(yīng)用型人才。所謂應(yīng)用型人才，就是能把成熟的技術(shù)和理論應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)、

2、生活中的技能型人才。作為學(xué)生，一方面要努力學(xué)好基本理論知識(shí)，同時(shí)要積極參加各種實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己的實(shí)踐、動(dòng)手能力。6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校黨委書記：嚴(yán)文清學(xué)校校長(zhǎng)（院長(zhǎng)）：羅五金分管教學(xué)的副院長(zhǎng)：黃頌分管學(xué)工的副書記：許邦官物電學(xué)院院長(zhǎng)：肖明物電學(xué)院書記：戴正華物電學(xué)院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)：肖飛物電學(xué)院分管學(xué)工的副書記：汪平7、你最喜歡的老師：*，（想好喜歡的原因：如 課講得好，認(rèn)真仔細(xì)、深入淺出；啟發(fā)式教學(xué)；互動(dòng)好；與實(shí)際聯(lián)系較緊，感覺(jué)比較貼切，好理解；關(guān)心同學(xué)。8、你是否到學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，有無(wú)專門的管理人員和指導(dǎo)老師，效果如何？有參加過(guò)，深圳臻鼎科技，學(xué)校派有專門的管理

3、老師，企業(yè)有負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師。通過(guò)實(shí)習(xí)，總的感覺(jué)：（1）、加深了對(duì)企業(yè)實(shí)際的了解；（2）、認(rèn)識(shí)到平時(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握的重要性；（3）、認(rèn)識(shí)到專業(yè)技能培養(yǎng)的作用。9、你是否參加了社團(tuán)？為什么要參加社團(tuán)？感受如何？ 參加了*。因?yàn)樯鐖F(tuán)是打破了原有班級(jí)組織形成的，我認(rèn)為參加社團(tuán)可以增強(qiáng)與其他同學(xué)的交流，認(rèn)識(shí)一些新的朋友；通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，可以培養(yǎng)自己的專業(yè)以外的一些愛(ài)好和能力。10、學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如何組織的？你參加了沒(méi)有？學(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般都在暑假期間，有組織到企業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、到農(nóng)村中小學(xué)與留守學(xué)生進(jìn)行一些幫教活動(dòng)、進(jìn)社區(qū)進(jìn)行一些服務(wù)活動(dòng)等。也可以自己與同學(xué)一起設(shè)計(jì)申報(bào)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，批準(zhǔn)

4、立項(xiàng)后學(xué)校團(tuán)委給予一定的經(jīng)費(fèi)支助。本人參加過(guò)*；體會(huì)*如：參加企業(yè)實(shí)習(xí)，了解了企業(yè)生產(chǎn)流程，工藝設(shè)計(jì)、組織管理、人事關(guān)系等；對(duì)今后的專業(yè)學(xué)習(xí)有較大幫助；參加了*社會(huì)調(diào)查，了解的*參加了到中小學(xué)與留守學(xué)生的幫教活動(dòng)，第一、感受到留守的學(xué)生對(duì)能與父母團(tuán)聚的渴望；第二、了解的農(nóng)村中小學(xué)的教育現(xiàn)狀（師資少、條件差主要是學(xué)生的課外讀物少）；第三，也培養(yǎng)了自己的專業(yè)技能。11、學(xué)校的課外科技、文化活動(dòng)開(kāi)展的如何？你參加的情況。學(xué)校的第二課堂情況如何？學(xué)校開(kāi)展的課外科技、文化活動(dòng)較多。與我們物電學(xué)院相關(guān)的主要有：“物理創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“師范生教學(xué)技能競(jìng)賽”、“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”、“校園文化

5、節(jié)”、各類體育文化活動(dòng)等第二課堂是指在常規(guī)課堂教學(xué)以外進(jìn)行的與課堂教學(xué)相關(guān)的一些教學(xué)活動(dòng)。包括：課外科技活動(dòng)、各種社團(tuán)活動(dòng)、各類文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第二課堂的作用：有利于學(xué)生課余時(shí)間發(fā)展特長(zhǎng)，增加學(xué)識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，提高思想，陶冶情操、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。本人參加了*12、將來(lái)的就業(yè)有壓力嗎？準(zhǔn)備如何應(yīng)對(duì)？ （1）、肯定有。準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)的方法：一、考研，提升自己的能力；二、創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在在學(xué)校培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，選修一些管理類；三、直接就業(yè)：提高自己的專業(yè)技能，（根據(jù)自己的情況，如成績(jī)較好，計(jì)算機(jī)水平高，準(zhǔn)備將來(lái)應(yīng)聘程序員、設(shè)計(jì)師等；動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)：進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，多從老師這里學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，假

6、期多參加一些社會(huì)實(shí)踐） （2）、沒(méi)有或問(wèn)題不大。比較自信、有某方面特長(zhǎng)，認(rèn)為找到一個(gè)合適的工作沒(méi)有多大壓力。（這類同學(xué)，突出你的特長(zhǎng)就可以了）13、在校期間，你最大的收獲是什么？（1）學(xué)習(xí)掌握了基本專業(yè)技能（立命之本）。（2）認(rèn)識(shí)了一幫朋友（同學(xué)、老師）（有朋友走遍天下）；（3）其他（如：學(xué)會(huì)了一樣愛(ài)好和特長(zhǎng)（豐富自己的生活、培養(yǎng)自己的情操）；收獲了自己的一份愛(ài)情等）14、與其他學(xué)校相比，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及工作作風(fēng)的特點(diǎn)不怎么好。特別是與武大、華工等學(xué)校相比，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)還有一定差距，存在一些問(wèn)題，這些與老師的水平、學(xué)生的層次、學(xué)校的條件等有一定關(guān)系。不過(guò)從我進(jìn)學(xué)校這幾年來(lái)看，學(xué)校的各方面

7、都在向好的方面變化。15、你是否有遵守校紀(jì)校規(guī)？一般情況下都是遵守的，學(xué)校老師管的較嚴(yán)格。偶爾也有晚歸、逃課的現(xiàn)象。原因：同學(xué)聚會(huì)、做自己感興趣的事情去了。16、學(xué)校是如何有開(kāi)展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)和創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)的？學(xué)校開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課程，宣講就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)擇業(yè)觀、指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)聘；有組織開(kāi)展“學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)；對(duì)有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)，有安排專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)。17、學(xué)校如何開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的？你與老師交流的主要方式有哪些？學(xué)校實(shí)行了班級(jí)輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師制度，他們能結(jié)合自己的情況都給予學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)（非專業(yè)老師，主要是從學(xué)習(xí)方法方面進(jìn)行指導(dǎo)；專業(yè)老師會(huì)進(jìn)行一些專業(yè)知識(shí)

8、的指導(dǎo)）。與老師的交流方式：可以在老師辦公室與老師面對(duì)面直接交流、也可通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系（老師們的電話、QQ都是公開(kāi)的）18、學(xué)校的伙食、生活條件如何？學(xué)校硬件條件較差，當(dāng)然學(xué)校也在不斷改善。食堂飯菜衛(wèi)生、質(zhì)量還好，品種較多，但是價(jià)格有點(diǎn)高。19、你對(duì)學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估的認(rèn)識(shí)？你是如何參與的？評(píng)估，對(duì)學(xué)校、學(xué)生都是一件好事。通過(guò)評(píng)估，可以促使學(xué)校按大學(xué)的辦學(xué)規(guī)律來(lái)辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)、管理質(zhì)量以及學(xué)校的建設(shè)發(fā)展。學(xué)校發(fā)展了，作為學(xué)生就有了一個(gè)較好的學(xué)習(xí)、發(fā)展平臺(tái)。積極參與，從我做起。主要是努力做一名優(yōu)秀（合格）大學(xué)生。普通學(xué)生：遵守校紀(jì)校規(guī)；學(xué)生干部（包括黨員）：做好模范帶頭作用。20、學(xué)校師

9、范生應(yīng)用型人才培養(yǎng)的培養(yǎng)思路：“一、二、三、四”人才培養(yǎng)思路；學(xué)校師范生的培養(yǎng)模式：“四個(gè)三”培養(yǎng)模式“一、二、三、四”人才培養(yǎng)思路；一條主線：以專業(yè)能力培養(yǎng)為主線二個(gè)平臺(tái)：校內(nèi)和校外兩個(gè)平臺(tái)（校內(nèi)教師素質(zhì)訓(xùn)練中心和校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地）三大體系：通識(shí)教育課程體系、專業(yè)課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系四種教學(xué)組織方式：理論與實(shí)踐結(jié)合、課外與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集中與分散結(jié)合“四個(gè)三”培養(yǎng)模式三個(gè)階段：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練專項(xiàng)技能訓(xùn)練綜合技能訓(xùn)練三個(gè)平臺(tái)：教師素質(zhì)自主修煉營(yíng)教師素質(zhì)訓(xùn)練中心教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校三個(gè)導(dǎo)師：學(xué)校實(shí)踐教學(xué)教師、省教研室教研員、中小學(xué)骨干教師三個(gè)評(píng)價(jià)：學(xué)生互評(píng)、師生互評(píng)、師師互評(píng)注意事項(xiàng)1、作息時(shí)間，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間運(yùn)行。2、與專家交流，在談自己的個(gè)人見(jiàn)解時(shí)盡量不要過(guò)于顯示自己，要虛心。可以以征求、學(xué)習(xí)的口氣傾聽(tīng)專家對(duì)某一問(wèn)題的建議和意見(jiàn)。3、要注意著裝、講話文明。與評(píng)估專家談話，態(tài)度要認(rèn)真，坐姿、站姿要端正，講話要音量適度，盡量