_10_撈鐵牛(第二課時(shí))

1、10 撈鐵?？伎?考考 你你 1、撈鐵牛這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候？、撈鐵牛這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？什么地方？ v2、鐵牛被沖走前是做什么用的？、鐵牛被沖走前是做什么用的？浮橋：浮橋：在并列的船或筏子上鋪上木板在并列的船或筏子上鋪上木板造成的橋。造成的橋。黃河大鐵牛想一想想一想v1、為什么要打撈鐵牛？、為什么要打撈鐵牛？v2、懷丙和尚說(shuō)：、懷丙和尚說(shuō)：“讓我來(lái)試試。鐵牛是被洪讓我來(lái)試試。鐵牛是被洪水沖走的，我還叫水把它們送回來(lái)水沖走的，我還叫水把它們送回來(lái)”是什么是什么意思？意思？ 一個(gè)叫懷丙和尚說(shuō)：一個(gè)叫懷丙和尚說(shuō)：“讓我來(lái)試試。鐵牛是被水讓我來(lái)試試。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送

2、沖走的，我還叫水把它們送回來(lái)回來(lái)。”讀一讀，想一想：1、黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛、黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛也也（都都）被大水沖走，陷在了河底的淤泥被大水沖走，陷在了河底的淤泥里。里。2、鐵牛是被水沖走的，我、鐵牛是被水沖走的，我還（還（要要）叫水叫水把它們送回來(lái)。把它們送回來(lái)。 數(shù)一數(shù)有幾句話? 寫(xiě)了懷丙和尚撈鐵牛，做了哪幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在課文里找出來(lái)表示時(shí)間順序的詞，作上記號(hào)。默讀第3自然段 懷丙先請(qǐng)熟悉水性的人潛到水底，懷丙先請(qǐng)熟悉水性的人潛到水底，摸清了八只鐵牛陷在哪兒。然后讓人準(zhǔn)摸清了八只鐵牛陷在哪兒。然后讓人準(zhǔn)備了兩只很大的木船，船艙里裝滿泥沙，備了兩只很大的木船，船艙里裝滿泥

3、沙，劃到劃到 鐵牛沉沒(méi)的地方。船鐵牛沉沒(méi)的地方。船 停穩(wěn)了，他再停穩(wěn)了，他再叫人把叫人把 兩只船兩只船 并排栓得緊緊的，用結(jié)實(shí)并排栓得緊緊的，用結(jié)實(shí)的木料搭個(gè)架子，跨在兩只船上。的木料搭個(gè)架子，跨在兩只船上。 又請(qǐng)又請(qǐng)熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛 到水底，到水底，用繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，把用繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，把 繩子繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架的另一頭綁在兩只大船之間的架 子上。子上。 先先然后然后再再又又第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步備船裝沙備船裝沙潛水摸牛潛水摸牛拴牛連架拴牛連架并船搭架并船搭架 準(zhǔn)備工作做好了。懷丙請(qǐng)水手們一起

4、動(dòng)準(zhǔn)備工作做好了。懷丙請(qǐng)水手們一起動(dòng) 手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船 里的里的泥沙漸漸減少，船身也慢慢向上浮起，栓鐵泥沙漸漸減少，船身也慢慢向上浮起，栓鐵牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮 力，把鐵力，把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往上拔。牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往上拔。 船上的泥沙鏟光了，鐵牛也離開(kāi)了河船上的泥沙鏟光了，鐵牛也離開(kāi)了河 底。底。懷丙讓水手們使勁把船劃到岸邊，再讓?xiě)驯屗謧兪箘虐汛瑒澋桨哆?，再?許多許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上了岸。人一齊用力，把水里的鐵牛拖上了岸。 F 準(zhǔn)備工作做好了和尚先準(zhǔn)備工作做好了和尚

5、先讓水手讓水手 ，再再 ，最后最后 。鏟沙浮船鏟沙浮船劃船拖牛劃船拖牛拉牛上岸拉牛上岸 潛水摸牛備船裝沙（并）栓船搭架（并）栓船搭架拴牛連架拴牛連架鏟沙入河鏟沙入河船浮牛拔船浮牛拔劃槳拖回劃槳拖回 船越（ ），裝的沙就越（ ），船的重量就越（ ），船身就下沉得越（ ），離鐵牛的距離也就越（ ）；鏟去黃沙，船身漸漸上（ ），離鐵牛的距離越來(lái)越（ ），所以繩子越繃越（ ），因此，鐵牛被（ ）出了淤泥；最后又將鐵牛順?biāo)匣兀@些都是利用了水的（ ）。懷丙和尚不愧是（ ）（ ）工程家。大大多多重重深深近近浮浮遠(yuǎn)遠(yuǎn)緊緊拔拔浮力浮力宋朝宋朝出色的出色的 指指 揮揮 撈撈 鐵鐵 牛牛 的的 懷懷 丙丙 和尚

6、和尚 是是 一一 個(gè)個(gè) 怎怎 樣的樣的人呢人呢 ？他怎么會(huì)想到這樣的？他怎么會(huì)想到這樣的方法？方法？ （聰明，充滿智慧，出色）（聰明，充滿智慧，出色）懷丙的辦法，來(lái)源于生活經(jīng)驗(yàn)。 同學(xué)們，鐵牛是水送回來(lái)的，同學(xué)們，鐵牛是水送回來(lái)的，你認(rèn)為是水的力量大還是人的力量你認(rèn)為是水的力量大還是人的力量大？為什么？大？為什么？ 水的力量是很大，可是人有智慧，水的力量是很大，可是人有智慧，可以利用水，從這個(gè)角度來(lái)看，人的力可以利用水，從這個(gè)角度來(lái)看，人的力量更大。量更大。我們要體會(huì)到古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，我們要體會(huì)到古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，要從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。要從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞：填上適

7、當(dāng)?shù)膭?dòng)詞：（ ）鐵牛）鐵牛 （ ）大水）大水 （ ）浮橋）浮橋（ ）鐵牛）鐵牛 （ ）泥沙）泥沙 （ ）船只）船只（ ）架子）架子 （ ）泥沙）泥沙 （ ）繩子）繩子 撈撈 拔拔 拖拖 鏟鏟 裝裝 拴拴 綁綁 搭搭 發(fā)發(fā)課堂練習(xí)課堂練習(xí)八（八（ ）鐵牛）鐵牛 一（一（ ）浮橋）浮橋 一（一（ ）木料）木料兩（兩（ ）木船）木船 一（一（ ）樹(shù)葉）樹(shù)葉 一（一（ ）泥沙）泥沙一（一（ ）大河）大河 一（一（ ）孩子）孩子 一（一（ ）笑臉）笑臉一（一（ ）辮子）辮子 一（一（ ）和尚）和尚 一（一（ ）扇子）扇子一（一（ ）繩子）繩子 一（一（ ）子彈）子彈 一（一（ ）小魚(yú)）小魚(yú)填上合適的量詞

8、：填上合適的量詞：句子練習(xí)句子練習(xí)1、黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛也被大水沖走也被大水沖走。（改為（改為“把把”字句）字句） 大水把黃河兩岸拴浮橋用的八只大水把黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛也沖走了。大鐵牛也沖走了。2、有哪個(gè)大力士能把它們一只一只、有哪個(gè)大力士能把它們一只一只撈起來(lái)呢？（改為陳述句）撈起來(lái)呢？（改為陳述句） 沒(méi)有哪個(gè)大力士能把它們一只一沒(méi)有哪個(gè)大力士能把它們一只一只撈起來(lái)。只撈起來(lái)。寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě) 仿照課文第仿照課文第3自然段，用自然段，用“ 先先 然后然后 再再 又又 ”表示時(shí)間順表示時(shí)間順序的詞寫(xiě)一段話。序的詞寫(xiě)一段話?；仡櫿肀疚闹v了一件什么故事

9、？（概括本文的主要內(nèi)容）方法點(diǎn)撥：?jiǎn)栴}概括法。抓住“誰(shuí)在什么地方（或情況下）發(fā)生了什么，結(jié)果怎么樣”這個(gè)思路來(lái)讀課文，然后回答這些問(wèn)題，組織成連貫通順的話就可以概括出文章的主要內(nèi)容。本文講了一個(gè)叫懷丙的和尚利用水的浮力把陷在淤泥里的八只大鐵牛全撈上來(lái)的故事。 夏商與西周 ，東周分兩段 。 春秋和戰(zhàn)國(guó) ，一統(tǒng)秦兩漢 。 三分魏蜀吳 ，兩晉前后沿 。 南北朝并立 ，隋唐五代傳 。 宋元明清后 ，王朝至此完 。 朝代歌朝代歌v（1）撈之前v（2）撈之時(shí)7 劃槳拖回劃槳拖回6 船浮牛拔船浮牛拔5 鏟沙入河鏟沙入河4 牛船相栓牛船相栓3 栓船搭架栓船搭架1 潛水摸牛潛水摸牛2 備船裝沙備船裝沙第一自然段：鐵牛陷入淤泥。第二自然段：懷丙和尚主動(dòng)提出要叫水把 鐵牛送回來(lái)。第三自然段：懷丙和尚做了準(zhǔn)備工作。第四自然段：請(qǐng)水手鏟泥沙到河里拔起鐵牛。第五自然段：水手們劃船把鐵牛拖上岸邊。第六自然段：懷丙和尚用同樣方法撈起其余 的鐵牛。自然段大意自然段大意回顧整理一、（一、（