滬教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第三單元

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：課本P2023教學(xué)目標(biāo)：1.能夠準(zhǔn)確地讀出幾時(shí)幾分；知道某個(gè)時(shí)刻時(shí)針、分針在鐘面上的位置。2.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：時(shí)、分、 理解 1時(shí)60分 3.通過(guò)觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步建立時(shí)、分、秒的量感，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。4.養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1理解1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒鐘。2提供經(jīng)歷，讓學(xué)生親身體驗(yàn)小時(shí)、分、秒的長(zhǎng)短，初步建立小時(shí)、分、秒的量感。教學(xué)難點(diǎn)：（?。r(shí)、分（鐘）之間的進(jìn)率，分（鐘）、秒之間的進(jìn)率及簡(jiǎn)單的比較。教學(xué)過(guò)程：第一教時(shí)一、情景引入同學(xué)們你們聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎？小白兔失敗后

2、非常后悔，決心以后再也不驕傲了，有一天他又碰到了老烏龜，他們決定繞著這些樹(shù)圍成的圈再進(jìn)行一場(chǎng)比賽，我們一起喊口令，讓他們同時(shí)開(kāi)始“預(yù)備、開(kāi)始”比賽結(jié)束了，烏龜跑了多少？兔子跑了多少？他們跑的路程不同，但是時(shí)間怎么樣?。浚ㄋ麄兺瑫r(shí)起跑同時(shí)停，跑過(guò)的路程怎么樣？）這個(gè)龜兔賽跑的場(chǎng)面像我們生活中的：鐘表鐘表告訴我們什么？怎樣才能認(rèn)識(shí)和掌握時(shí)間呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)和分。（揭題）二、探究學(xué)習(xí)（一）時(shí)與分1復(fù)習(xí)時(shí)針、分針名稱與作用請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)鐘面上有什么？（學(xué)生交流）小結(jié)：較短的指幾時(shí)的針叫時(shí)針；較長(zhǎng)的指幾分的針叫分針。2認(rèn)讀時(shí)與分（1）再觀察一下鐘面上有幾個(gè)大格，每個(gè)大格里有幾個(gè)小格；鐘面上共有幾個(gè)小格。

3、（小組合作、交流）（2）5格5格數(shù)共有_小格，（5、10、15、60），分針走一小格是_分，分針從12到1是_分，從12到4是_分，從12到9是_分，分針走一圈是_分（3）時(shí)針從12到1走了_大格, 經(jīng)過(guò)_小時(shí)。從12到3走了_大格，經(jīng)過(guò)_小時(shí)。讓學(xué)生得出時(shí)針走一格就是一小時(shí)的結(jié)論。3.體驗(yàn)時(shí)與分的關(guān)系 實(shí)際生活中，分針和時(shí)針都是在同一桌面上同時(shí)同向轉(zhuǎn)動(dòng)的，只是它們快慢不同。（多媒體或教具演示：分針轉(zhuǎn)一圈時(shí)時(shí)針的變化） 學(xué)生觀察得出結(jié)論：分針走一圈，時(shí)針走一大格 分針走一圈是60分，時(shí)針走一大格是一時(shí) 1時(shí)60分，60分1時(shí)4感受時(shí)與分的長(zhǎng)短（1）你知道一分鐘有多長(zhǎng)嗎，讓我們來(lái)感受一下吧。（音

4、樂(lè)）你能在一分鐘里做多少事情？（生交流）看看在一分鐘里你能完成幾道口算題。（生操作、交流）小結(jié)：抓緊一分鐘，我們能做很多事情。我們要珍惜每一分鐘。（2）我們上一節(jié)課幾分鐘？課間休息幾分鐘？再加幾分鐘就是一小時(shí)？（二）認(rèn)讀時(shí)間 1.找找整時(shí)的相同點(diǎn) 討論、交流 結(jié)論：分針指向12，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。 2. 幾時(shí)幾分的認(rèn)識(shí)在教具上撥出4: 15 、3: 20、10: 34 讓學(xué)生辨別你是怎樣看的？ 方法1：先看分針、再看時(shí)針 方法2：先看時(shí)針、再看分針小結(jié)：通常先看時(shí)針確定幾時(shí)、再看分針，分針從12開(kāi)始走過(guò)幾格就是幾分。3時(shí)間的表示方法我們除了知道怎么看時(shí)間還要知道怎樣表示時(shí)間，今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)

5、吧。 方法1：幾時(shí)幾分的表示方法 方法2：電子表的表示方法小結(jié)：如果分鐘數(shù)不到10，在使用電子表的表示方法時(shí)，在分鐘數(shù)的前面要加“0”，通常習(xí)慣讀作“3時(shí)零5分”。三、鞏固練習(xí)1教師說(shuō)一個(gè)時(shí)間，學(xué)生在學(xué)具上撥 2: 30 5: 17 12: 05 1: 55 2用教具撥出不同時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生在黑板上用兩種方法表示四、拓展 兩種計(jì)時(shí)制：12 小時(shí)計(jì)時(shí)制 和24 小時(shí)計(jì)時(shí)制 練習(xí)：請(qǐng)將下列各時(shí)間轉(zhuǎn)換成24小時(shí)計(jì)時(shí)制 上午9：54 下午 16：45 上午 11：30 晚上10：30 午夜12：25五、總結(jié)你收獲了什么？第二教時(shí)一、情景引入1運(yùn)動(dòng)會(huì)上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小華用了

6、17秒，得第二名。2你知道你自己跑100米用多少時(shí)間嗎？3我們這里用的時(shí)間單位是什么？你們覺(jué)得秒比分大還是??？4今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間的最小單位：秒（板書(shū)）二、認(rèn)識(shí)秒針1出示鐘：哪根是秒針？2觀察分針與秒針的比賽，你能發(fā)現(xiàn)什么？3學(xué)生交流：1分=（ ）秒4在什么地方還見(jiàn)過(guò)秒？三、體會(huì)1秒1看秒針走動(dòng)拍手，每秒拍一下。2數(shù)數(shù)：數(shù)到60 看走了幾秒。就是幾分？3同桌合作：做一次深呼吸用（ ）秒跳繩20下用（ ）秒從教室前面走到后面用（ ）秒四、實(shí)際應(yīng)用1在（ ）里添上時(shí)、分或秒（1）夏天午睡大約1（ ）（2）小芳吃飯大約要25分鐘（ ）（3）脈搏跳10次用了8（ ）（4）一節(jié)課的時(shí)間是40（ ）2完

7、成書(shū)上P23 試一試3趣味題：一人唱一首歌要用3分鐘，5人合唱這首歌要幾分鐘？讓學(xué)生先猜測(cè)，然后試一試驗(yàn)證。五、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？第三教時(shí)一、口答題1鐘面上共有（ ）大格。共有（ ）小格。分針走一大格是（ ），時(shí)針走一大格是（ ）。21小時(shí)=（ ）分 1分=（ ）秒 3分針從12走到3，要走（ ）分，12走到6要走（ ）分，從12走到9，要走（ ）分。時(shí)針從12走到5，要走（ ）小時(shí)，從12走到7要走（ ）小時(shí)，從12走到11，要走（ ）小時(shí)。4小明每天下午3點(diǎn)放學(xué)，走了10分鐘到家，然后做30分鐘作業(yè)，再加上（ ）分鐘是1小時(shí)。二、基本題目訓(xùn)練1填空 時(shí) 分 時(shí) 分 時(shí) 分 時(shí) 分 ：

8、 ： ： ： 2在自己的鐘面上撥出下面的時(shí)刻。3：45 6：55 9：05 10：3012：15 ······3同桌相互說(shuō)一個(gè)時(shí)刻，然后在自己的鐘面上撥出。4在（ ）里填上小時(shí)、分鐘或秒（1）我每天晚上大約睡8（ ）（2）早操時(shí)間大約是15（ ）（3）學(xué)校的下課鈴聲大約響了10（ ）三、聯(lián)系實(shí)際1媽媽早上8時(shí)上班，到中午12時(shí)下班，爸爸上午工作了幾小時(shí)？2中午有1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你做一些什么？四、總結(jié)今天你們認(rèn)識(shí)了什么？有關(guān)時(shí)間的名句有很多：時(shí)間是生命一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰。你們還能說(shuō)出有關(guān)的嗎？教后反思：小練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P

9、24教學(xué)目標(biāo)：1鞏固對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)。2運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。3培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：鞏固對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、 在（ ）中，填寫(xiě)合適的數(shù)1分鐘=（ ）秒 1小時(shí)=（ ）分1天=（ ）小時(shí) 3分鐘=（ ）秒二、創(chuàng)設(shè)情境，豐富學(xué)生對(duì)時(shí)間觀念的體驗(yàn)1教師：同學(xué)們，時(shí)間是我們的好朋友，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些時(shí)間單位？時(shí)、分、秒之間有什么樣的關(guān)系呢？2小明和這些時(shí)間單位交上朋友后很高興。他為自己的生活和學(xué)習(xí)時(shí)間做了一個(gè)安排，大家看看他是怎樣安排的？（1）出示：穿衣圖5小時(shí) 刷牙圖3秒 吃早飯圖2秒

10、收拾書(shū)包圖5小時(shí)（2）教師：你對(duì)小明的安排有什么想說(shuō)的嗎？先自己想一想，再和同桌小聲說(shuō)一說(shuō)。（3）讓學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。再估計(jì)一下，做好每件事情自己要用多少時(shí)間。（完成第24頁(yè)練習(xí)2 在（ ）中，填寫(xiě)合適的時(shí)間單位）（4）教師強(qiáng)調(diào)指出：我們一定要選用合適的時(shí)間單位，不要像小明一樣鬧笑話。三、聯(lián)系實(shí)際四、綜合練習(xí)，鞏固有關(guān)時(shí)間的計(jì)算1連線小明每天上午在校 3秒媽媽每天工作 3小時(shí)爺爺早上鍛煉身體 8小時(shí)呼吸一次用 30分鐘2在里填上“”“”“”。120分2時(shí) 3分180秒 500分5時(shí)4分240秒 100秒2分 4時(shí)200分3完成練習(xí)4、5 五、實(shí)踐應(yīng)用，解決生活中的問(wèn)題1供電局為保障居民用電安

11、全，定期會(huì)對(duì)線路進(jìn)行停電檢修。下面是新華小區(qū)某天的停電告示。（出示課件）停電告示早上7：408：00 新華一路早上7：408：00 新華一路中午12：00下午1：10 光明街中午12：30下午2：00 新豐街（1）從表中你能得到什么信息？（2）你知道新華二路要停電多長(zhǎng)時(shí)間嗎？（3）小明家在新豐街，他想在下午1：00的時(shí)候看電影，能行嗎？（4）小明媽媽在下午1：20下班回家，這時(shí)離來(lái)電還差多長(zhǎng)時(shí)間？2完成練習(xí)6 填空六、總結(jié)教后反思：學(xué)習(xí)單 姓名（ ）一、 填空。 1一天有（ ）個(gè)小時(shí)，分為（ ）和（ ）。 2鐘面上，一共有（ ）大格。每大格里面有（ ）小格，一共有（ ）小格。3鐘面上，比較短的針是（ ），比較長(zhǎng)的針是（ ）。（ ）針走（ ），表示（ ）。（ ）針走（ ），表示（ ）。4（ ）針走（ ），（ ）針走（ ）。 （ ）針走（ ），（ ）針走（ ）。（ ）=（ ）二、 小胖的一天。起床 上學(xué) 放學(xué) 睡覺(jué) （ ） （ ） （ ） 20時(shí)45分（ ） （ ） （ ） （ ）二數(shù)（下）練習(xí)