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文檔簡(jiǎn)介
1、高品質(zhì)文檔2022年自我成長(zhǎng)分析報(bào)告范文 一、自我成長(zhǎng)分析 我們每一個(gè)人,在一生成長(zhǎng)過(guò)程中,都可能許多次地問(wèn)過(guò)自己“我是誰(shuí)?”。這個(gè)問(wèn)題看似很簡(jiǎn)潔,好像不加思考就能作出許多回答,可當(dāng)我們靜下心來(lái)做深化的追問(wèn)時(shí),卻發(fā)覺(jué)全部那些現(xiàn)存的回答都不能完整、精確地反映本質(zhì)。高校的時(shí)候,導(dǎo)師曾經(jīng)讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里寫出20個(gè)“我是誰(shuí)?”當(dāng)做完這活動(dòng)時(shí),我突然似乎觀察一個(gè)不曾發(fā)覺(jué)的自己;而今,當(dāng)我重新和自己的學(xué)生一起完成這嬉戲時(shí),答案又發(fā)生了新的變化。人總會(huì)隨著環(huán)境的變化,不斷地調(diào)整自己的狀態(tài),不斷地完善自我,去發(fā)覺(jué),去挖掘,一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近,盼望能最終“實(shí)現(xiàn)自我”。 我認(rèn)為每一個(gè)降落到這個(gè)世界上的健康嬰
2、兒,都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性,都具備了各種進(jìn)展的潛力,擁有了成長(zhǎng)的無(wú)限可能性,至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人,很大程度上是由他成長(zhǎng)的經(jīng)受,社會(huì)環(huán)境,生活大事所打算?;仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程,我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)受及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今日的我起著打算性的作用。 我誕生在江南的一個(gè)小城市-丹陽(yáng)市。由于童年時(shí)父親在安徽省銅陵市上班,不在我身邊,爺爺、奶奶和母親的關(guān)系不是很好,是母親一個(gè)人把我?guī)Т螅阅赣H對(duì)我的影響特別大。母親是一個(gè)儉樸之人,平常對(duì)我們講的最多的就是節(jié)約。家里一個(gè)月也就能吃到一兩次肉,很少買衣服,只有我們的衣服小的不能穿了或過(guò)年的時(shí)候才會(huì)買新衣服。母親原來(lái)是做裁縫的,對(duì)
3、我們的破衣服會(huì)很好的補(bǔ)補(bǔ)再穿。那時(shí)候家里不是沒(méi)有錢,只是母親心中有更大的目標(biāo)。母親和爺爺奶奶關(guān)系不是很好,而且我們祖孫三代只住一間上下樓的房子,特別擁擠。母親是個(gè)好強(qiáng)之人,看到別人都建新居子,不想落后別人。那是父親的工資很低,要建一個(gè)房子是很困難的事情。由于父親不在家,家里四畝多田基本上是母親一個(gè)人勞作,我四五歲的時(shí)候就關(guān)心母親在農(nóng)忙的時(shí)候做事,我深刻體會(huì)到母親的艱辛。小時(shí)候常受到別人的欺侮,由于父親不在身邊,別的小伴侶就那我開(kāi)涮,認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)我出頭。但是母親是個(gè)好強(qiáng)之人,出去和別的小伴侶家長(zhǎng)理論,自然也受了不少氣。那時(shí),我認(rèn)為是我讓母親受氣。從今對(duì)別人的出擊我不在躲閃,而是反擊。母親也教育我
4、不要欺侮別人,但別人欺侮你,你也不要當(dāng)懦夫。但是,小伴侶間的關(guān)系還是讓我養(yǎng)成了自卑、孤僻的性格。母親教育了我自強(qiáng)不息、勤儉節(jié)省的良好的品質(zhì)。 我五歲時(shí),我的妹妹誕生了。這是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。妹妹的誕生快速將母親的留意力從我身上移到妹妹身上。隨著妹妹的漸漸長(zhǎng)大,原本屬于我的東西都要分給她一般。母親要我?guī)鋈ネ?,那真是一件令人苦痛的事情。一群男生帶著一個(gè)小女孩去玩,我當(dāng)時(shí)認(rèn)為她真是一個(gè)累贅。每次我把她哭著趕回家,就會(huì)迎來(lái)母親的責(zé)罵。但是有一件事情讓我轉(zhuǎn)變了對(duì)妹妹這件事的看法。有一次,我起床遲到,沒(méi)有吃早飯就去學(xué)校,早讀的時(shí)候妹妹拿著油條給我吃。那時(shí)她只有四歲,母親講節(jié)儉,早上只喝稀飯,很少買油
5、條之類的早點(diǎn)。我看著妹妹,她依依不舍的把油條遞給我,我看著她眼中對(duì)油條的渴望,我哭了,我把油條分了她一半。妹妹的到來(lái)使學(xué)會(huì)共享,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)了要有一顆愛(ài)自己的心去愛(ài)別人。我學(xué)會(huì)了要有責(zé)任心,養(yǎng)成了助人為樂(lè)的品質(zhì)。 中學(xué)時(shí),由于父親把全家的戶口遷到了銅陵,我在一個(gè)完全生疏的環(huán)境讀的中學(xué)。學(xué)校時(shí),由于和同學(xué)不熟,自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中。后來(lái),我和我的兩個(gè)同桌漸漸熟識(shí)起來(lái)成為了最好的伴侶。是他們讓我學(xué)會(huì)了怎樣融入生疏的環(huán)境,我開(kāi)頭顯現(xiàn)我的樂(lè)群性,和班里的許多人成為了伴侶 ,養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應(yīng)力量。學(xué)校讀書(shū)不是很專心,父親很生氣,多次教訓(xùn)我。在那時(shí)我認(rèn)為父親就是我的敵人。父親不
6、允許我看電視,除了新聞。我開(kāi)頭了解我以外的世界,知道我原來(lái)不了解的學(xué)問(wèn)。我學(xué)會(huì)了全面的看待每個(gè)問(wèn)題。中考時(shí),發(fā)揮不抱負(fù),差幾分就進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。父親為了我有更好的前途,毫不遲疑的出錢不我買進(jìn)重點(diǎn)高中。進(jìn)入高中后,由于我是買進(jìn)去的,覺(jué)得抬不起頭來(lái),在班里很少講話。只有我的同桌和有相同的愛(ài)好,成為我的最好伴侶之一。我們?cè)谝黄鹱隽巳甑耐?。高中時(shí)父親對(duì)我還是很嚴(yán)格,不過(guò)我能理解他,只是我內(nèi)心的壓力得不到很好的疏通,有不服輸,使我很焦躁,失眠?;叵敫咧猩钫娴牟恢朗窃趺催^(guò)來(lái)的。 二、職業(yè)行為分析 坦率地說(shuō),我學(xué)心理學(xué)的初衷是為了關(guān)心自己。高中三年經(jīng)常會(huì)為學(xué)習(xí)生活中的困難感到困惑、迷茫,但是那時(shí)無(wú)論老
7、師、家長(zhǎng),還是劉墉的書(shū),都沒(méi)能真正地關(guān)心我。所以在填報(bào)志愿時(shí),我毫不遲疑地選擇了安徽中醫(yī)學(xué)院心理系。當(dāng)時(shí)盼望自己能生活得更輕松、更歡樂(lè),更能坦然面對(duì)生活中的種種壓力,還盼望有朝一日能關(guān)心和我一樣困惑迷茫的青少年伴侶。通過(guò)學(xué)習(xí)、觀看、思索,自己的心理健康水平的確得到了很大提高。那時(shí),系里為了讓學(xué)生有實(shí)踐的機(jī)會(huì),特殊與醫(yī)院聯(lián)系,要求我們每周進(jìn)醫(yī)院一次,做義務(wù)詢問(wèn)。和病人的接觸中,我發(fā)覺(jué)他們會(huì)由于自己性格、或者錯(cuò)誤的熟悉,為自己設(shè)置成長(zhǎng)的障礙,這些使我更加堅(jiān)決了做心理詢問(wèn)師的愿望,盼望和病人們通過(guò)詢問(wèn)的藝術(shù),一起感受到生活的美妙,獲得心靈的成長(zhǎng),體驗(yàn)登天的感覺(jué)。 當(dāng)然,要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理詢問(wèn)師,我還有很長(zhǎng)的路要走。心理詢問(wèn)既是科學(xué),也是藝術(shù)??茖W(xué)的道理是不難理解,而將詢問(wèn)的技術(shù)
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