青島版五四制四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元教案VIP

1、青島版五四制四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元教案平行四邊形的面積教學(xué)要求：1、用數(shù)方格和轉(zhuǎn)化的方法探索并掌握平行四邊形的面積計算公式，并能正確計算平行四邊形的面積。2、經(jīng)歷探索平行四邊形面積的計算法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察能力，抽象概括能力。3、平行四邊形面積能靈活運用，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點：平行四邊形的面積計算公式的推導(dǎo)。教學(xué)難點：平行四邊形的面積計算公式的推導(dǎo)。教具準(zhǔn)備：三角板電學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具袋、實物展臺教學(xué)過程：教學(xué)流程與對話說 明評價重點活動一出示水產(chǎn)養(yǎng)殖場情景圖。師：仔細觀察情景圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？活動二師:下面我們一起來解決“一號蝦池的面積是多少”這個問題。我們已知道一

2、號蝦池的形狀師平行四邊形的，那么怎樣計算平行四邊形的面積呢？師：同學(xué)們提出了各自的猜想，到底誰是對的呢？用什么方法來驗證一下你的猜想？請小組線驗證商討的方法在一起驗證。比一比，那組的方法最合理，最簡單？活動三：師：那個小組來匯報一下你們的想法，結(jié)論是什么？師：同學(xué)們真了不起能想到將平行四邊形裝化成一個長方形。到怎么計算面積呢？用件品的方法來研究。師：交流一下你們小組怎樣將平行四邊形裝化成一個長方形？師:雖然大家的方法各不相同，但卻有共同點，誰來說一說？師：觀察思考，拼成的長方形與原來的平行四邊形之間有什么關(guān)系？活動四師：下面用平行四邊面積的計算方法來解決“一號蝦池能放養(yǎng)多少尾蝦苗”的問題?；顒游鍘煟和瑢W(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？對自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)滿意嗎？學(xué)生觀察情景圖，提出問題。學(xué)生思考，交流方法。學(xué)生分組活動。每組中有下列學(xué)局（剪刀、直尺、方格紙、一個平行四邊形的紙片）學(xué)生先討論方法，在動手操作，小組合作完成。小組匯報。小組合作。組內(nèi)研討交流。全班交流轉(zhuǎn)化方法。學(xué)生觀察不同的剪法（如何轉(zhuǎn)化），后推導(dǎo)計算公式。學(xué)生獨立解決問題，教師組織學(xué)生交流算法。學(xué)生自我總結(jié)、自我評價。學(xué)生能否提出有價值的數(shù)學(xué)問題。關(guān)注學(xué)生能否進行個性化的思考。學(xué)生能否說出猜測的依據(jù)。關(guān)注學(xué)生能否積極參與操作活動。關(guān)注學(xué)生能否說明驗證的方法與理由。關(guān)注學(xué)生能否與同伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。觀察學(xué)生能