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文檔簡介
1、第十一單元:用計算器計算 第4課時 一億有多大教學(xué)目標(biāo):1、通過“數(shù)一數(shù)”“排一排”“稱一稱”的實踐活動,讓學(xué)生從不同的角度感受到一億的大小,并能結(jié)合實際,以具體的事物來表達(dá)對一億的感受。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實際問題的能力,并在活動中增強(qiáng)主動參與和樂于合作的意識,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過程:一、揭示課題:今天我們來認(rèn)識“一億有多大”一億怎么寫?板書:_*什么時候經(jīng)常聽到用億做單位的?(最常見的就是中國人口“13億”)二、數(shù)一數(shù):1、如果一秒數(shù)一個數(shù),從1一直數(shù)到_*,需要花多少時間呢?板書:_*秒秒是一個很小的時間單位,我們來算一算,是多少分?多少時?多少天?多少年呢?_*&
2、#247;60_*(分)指出:用四舍五入法,保留整數(shù)就可以了。_*÷60_*(時)_*÷241157(天)1157÷3653(年)算完之后,說說你對一億的想法。2、學(xué)生完成書上的“數(shù)一數(shù)”,算完后再交流。三、排一排:10個小朋友手拉手站成一行,會有多長呢?指出:兩手間的距離和人的身高是差不多的,我們學(xué)生差不多140厘米,所以10個小朋友就差不多有14米照這樣計算,一億個小朋友手拉手站成一行,大約有多長呢?填寫下表:人數(shù) 100 1000 _* _* _* _* _*長度(米) 140 1400學(xué)生填寫的時候,要提醒他們注意數(shù)清楚0的個數(shù)地球赤道全長_*米,一億個小
3、朋友手拉手站成一行,可以繞赤道多少圈?你能用計算器算一算嗎?(3.5圈)四、稱一稱:數(shù)出100粒大米,稱稱大約重2.5克照這樣計算,一億粒大米大約重多少克?先填表,再用計算器算一算粒數(shù) 100 1000 _* _* _* _* _*質(zhì)量(克) 2.5 25(1)全國大約有13億人。如果每人每天節(jié)省1粒米,全國一天大約能節(jié)省多少克糧食?(2)如果每人每天吃大米400克,這些節(jié)省下來的大米可供一個人吃多少天?大約合多少年?算完后,說說你想說什么?(節(jié)約糧食方面的話題)小結(jié):這節(jié)課我們通過數(shù)一數(shù),排一排,稱一稱等方法認(rèn)識了1億有多大,現(xiàn)在你能談?wù)勀銓σ粌|的認(rèn)識嗎?你還很想了解哪些有關(guān)一億的知識呢?五、補(bǔ)充:1、一個人的壽
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