2022年學校常規(guī)管理工作匯報

1、高品質文檔2022年學校常規(guī)管理工作匯報 各位領導，各位老師： 大家好！很興奮能借這次機會和一起大家探討學校管理與進展這個永恒的話題。在管理的道路上，我始終在思索，如何讓一個學校有年輕的活力和自己的品牌呢？ 伏案回眸,反思梳理，略有感受。我們劉集中心完小是XX年建成的，這是一所三校合一的新建學校，有12個教學班，500名學生。自建校以來，我們始終堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進學?？沙掷m(xù)進展”的奮斗目標，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質量，開拓進取求進展”的新的工作思路，經過全體教職工的齊心努力，近幾年學校各項工作均有了肯定的進展。 一、

2、以學校管理為重點，提升學校辦學品嘗 （一）重視人文環(huán)境建設，促進老師進展 我們非常重視人文環(huán)境的建設，注意為老師創(chuàng)設寬松親和的氛圍，搭建自主進展的平臺。 熟識我們學校的人都知道，這所新建學校校舍雖然都是新的，但學校XX年8月底剛建成我們就搬遷了進去，當時院內一片狼籍，三校合來的學生紀律散亂，三校湊到一起的老師都很生疏。但是，要真正管理好學校，建設好學校，僅靠制度那是遠遠不夠的，那么，如何讓來自四周八方的老師都團結在一起，使他們在校長的領導下都擰成一股繩，形成一種分散力？幾年的管理閱歷告知我，要使集體有一種親和力，就要把自己全部的愛心都奉獻給學校，奉獻給老師。于是在工作中，我盡量做到多一些商議，

3、少一些命令，將自己溶于教職工之中，營造一個人人公平、寬松、融洽的人際氛圍。因為只有在良好的環(huán)境中，老師才能發(fā)揮樂觀性，才能奮勉進取。 工作中，我們注意發(fā)覺和鼓舞老師的優(yōu)點，激發(fā)其潛在優(yōu)勢，引導大家把握機遇，并通過教學觀摩活動，形成你追我趕的競爭局面。在友好公正的競爭中，我校青年老師得到快速成長。 （二）優(yōu)化校內環(huán)境，營造育人氛圍 1讓班級成為學生樂觀向上的學習樂園。 我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了細心布置，從欄目的設計、到裝飾物的點綴，都富有訓練意義和美化創(chuàng)意；每個教室內的墻上，都掛有共性化的宣揚欄，用于展現(xiàn)學生的美術作品和書法作品。這些，裝飾出了共性，同時也

4、營造了良好的學習氛圍。 2讓校內成為學生接受文化熏陶的精神樂園。 搬入新校后我們充分利用校內的建筑環(huán)境，把育人因素滲透其中，我們安置了12塊不同內容的文化展牌，砌了八個造型美麗的花池，每個花池內都設有不同的主題，以此，將我校的辦學理念與特色化建設通過校內文化景點的布置顯現(xiàn)出來，使孩子們耳濡目染受到熏陶。 （三）強化現(xiàn)代技術裝備，凸顯現(xiàn)代化學校氣息 我們新添了30臺電腦，用于學生氣房，學校還安裝了語音室、多媒體教室、電子備課室、dvd播放室、衛(wèi)星接收室，現(xiàn)代化的教學設備，為老師課堂教學供應了便利，也為老師供應了服務的平臺。 二、務實教研活動，突出校本培訓 1協(xié)作組活動，為校本教研注入活力。 幾年

5、來，我校樂觀推行校本教研，讓老師體驗教學相長之樂。在我們學校，活躍著這樣一支年輕的隊伍，他們一起溝通新的教學信息，一起備課、說課、上課、評課，經常為了一個教學的細節(jié)爭得不行開交。這也形成了一種隨時隨地溝通研討的“聊文化”，當一個老師接受了任務，全體成員就一起出謀劃策，團結全都努力完成。這，就是我校的教科研協(xié)作組！這個組由學校校長掛帥，教育處主要負責，組內的十幾位老師有剛踏上學校教學崗位才一兩年的新人，有工作了五六年的教學骨干。 2“請進走出”活動，為校本培訓指引方向。 為了拓寬老師的視野，搭建溝通的平臺，我們著力做好“請進走出”的活動。我們一方面主動向上級教研部門要求，爭取外出培訓的機會，另一

6、方面留意各種教研信息，樂觀參與各地舉辦的研討活動。在走出的同時，我們還邀請了一些有知名度的老師來校作課講座，使更多的老師有機會直接和名家對話，以此促進我校老師的思索，引領他們努力的方向。 3“校際溝通”活動，為校本培訓拓寬渠道。 我們認為，校本培訓并非閉門造車，應當廣為吸取兄弟學校的閱歷，從而使我校校本培訓更為有效。為此，我們聯(lián)系了一些比較不錯的學校，了解他們校本培訓的措施；比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課，為我們展現(xiàn)了新課程的理念；龍華完小的先進閱歷，讓我們開闊了眼界，找到了差距。 三、以養(yǎng)成訓練為動身，開掘德育訓練新途徑 我們學校剛剛合并一來，學生紀律散亂，不懂文明禮儀這一系列的問題使我

7、校的德育工作遇到了挑戰(zhàn)。于是我們就從“養(yǎng)成訓練”動身，開掘我校德育工作的新途徑。 （一）制度先行，確保德育工作的順當開展 在常規(guī)管理實踐工作中，我們圍繞學校訓練工作制定了一整套規(guī)章制度，并裝訂成冊，比如校本教研制度學校平安制度、平安工作預案等。這些規(guī)章制度的出臺，使全校老師更加明確了各自的育人職責，于是各施其責，使訓練教學工作做到井然有序。 另外，我們還制定了學生一日常規(guī)，利用各種渠道，如升旗儀式、班會、黑板報等陣地向孩子們進行各種法律法規(guī)以及學校生守則的訓練，讓孩子們明確什么是應當做的，什么是不該做得，扎扎實實關心他們養(yǎng)成良好的行為習慣。 （二）隊伍保障，確保德育工作的有效開展 1鍛造一支強

8、有力的老師隊伍。 在學校工作中，影響訓練教學質量的關鍵因素是老師的素養(yǎng)。俗話說：“要給學生一碗水，老師就必需有一桶水?！睂嶋H上這還遠遠不夠。在當今學問經濟時代，老師必需有一條永不枯竭的學問和信息的長河，才能適應進展的需要，才能培育出真正有制造力的人才。為全面提高老師的業(yè)務素養(yǎng)，我們堅持“學、練、研”三位一體，在“學”字上做文章，在“練”字上下功夫，在“研”字上求實效，取得了良好的效果。幾年來，我校的年輕老師脫穎而出，有4名老師被聘為市級學科核心組成員，2名市級學科帶頭人，1名省級骨干老師，縣級優(yōu)秀老師數(shù)名，幾年來獲得的市、縣級榮譽達70多個。 2培訓一支關懷支持訓練的家長隊伍。 家長是孩子的第

9、一任老師，他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習慣。而農村家長的整體素養(yǎng)不高，他們關懷和支持訓練的程度也不高。為了防止“學校訓練抓得緊，回到家里都落空”的現(xiàn)象消失，我們將把家長學校的工作放在了德育工作的重要議程。通過開家長會，定主題向家長介紹先進的育人閱歷，讓家長了解學校育人的目標和學校訓練的狀況；利用登門家訪，更加直接而深化地把握孩子的各方面信息這一系列的舉措，使家長重視并關懷孩子的學習和在校行為表現(xiàn)，并能開頭協(xié)作學校做好育人工作。 （三）陣地開發(fā)，豐富德育訓練的途徑 國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程，我們認為這是一個特別好的育人陣地，于是由學校領導每日捕獲一些可訓練的素材，在升旗后進

10、行簡短的“一分鐘講話”， 總結主要針對孩子們的行為表現(xiàn)，如某班紀律好；某班的班級衛(wèi)生經得起檢查；某班文明禮儀好，見到老師、客人能主動打招呼這一個個表揚，給孩子們樹立了身邊的榜樣，規(guī)范著孩子們的日常行為。 另外，我們還堅持開展了“校內廣播”活動，讓每個同學都參加，把自己看到的，聽到的，想到的都寫成稿件，經老師修改定稿，然后在每周五的廣播時間進行廣播，“好人好事、幽默天地、歡樂非常鐘、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學生供應了一個溝通心靈的平臺，一個綻放思想的機會。小播音員甜蜜的語音在校內回蕩，這已成為我們學校的一道靚麗的風景。 （四）活動開展，活化德育訓練的內容 干巴巴的說教不能起到良好的育

11、人作用，為此，我們開展豐富多樣的活動，將德育滲透到其中。 結合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列訓練活動。如：紀念改革開放三十年讀書征文活動、講故事競賽；紀念建國六十周年演講競賽活動、黑板報評比活動、繪畫競賽等。去年，我校六班級學生王天驕、解馥瑋在參與訓練局和宣揚部組織的“改革開放三十年”講故事競賽中都獲得了二等獎。 以學生的養(yǎng)成訓練為目標和動身點，我們組織一系列的社會實踐活動，如 “助人為樂好少年”評比活動；“孝親敬親小模范”舉薦活動；“爭做文明小天使”行動等。通過主題式的宣揚訓練，全校上下形成了一股深厚的德育氛圍，使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的

12、訓練，并收到了良好的效果。后來一些家長跟我們說，你們搞的這些活動真好，孩子在家懂事了，真的長大了。 （五）連續(xù)發(fā)揮學?！肮芗摇睂W生會的作用，開展“優(yōu)秀班集體”建設，實行“班級流淌紅旗制”。近年來，我們始終把班集體作為指導學生成長的一個平臺去仔細建設和經營。學生會成員每天檢查紀律、衛(wèi)生、自行車排放等狀況，通過評比，表彰優(yōu)秀、每周流淌一次的紅旗，已經成為激勵學生的一面旗幟。正是在這種活動的開展中，學生的自主管理力量漸漸加強。 四、加強法制平安管理，打造平安校內 平安問題重于泰山，我校時刻將平安訓練放在首位。每學期初組織上好“開學的第一課”，讓平安訓練進課堂。同時我們通過國旗下講話，對學生進行平安訓

13、練；通過主題班會，向學生宣揚平安文明學問；通過邀請有關專業(yè)人士，以講座的形式，向學生介紹平安小常識；定期組織人員進行校內平安大檢查，對存有平安隱患的場所、設施進行排查；每學期，我們都開展防震、防火演練，為預防甲流感和手足口病的侵害，學校定期消毒并堅持晨、午、晚檢，進行病疫排查。我們實行24小時無縫隙管理，每個時間段、每個部位，都由老師護導。由于工作到位，我校自合并以來沒有出平安事故。 在上級領導的關懷支持下，經過師生的共同努力，我校于XX年順當通過了省級普九達標驗收和省級一般話驗收，并被評為市級素養(yǎng)訓練示范學校和市級校本課程開發(fā)基地。XX年被評為衡水市常規(guī)管理先進學校和景縣常規(guī)管理先進學校， XX年被評為衡水市德育先進學校和景縣常規(guī)管理先進單位，XX年被評為景縣德育先進單位。 今年，站在新的起點上，我們