2022年學(xué)習(xí)新教材的心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)習(xí)新教材的心得體會 作為一名音樂老師，在不斷的學(xué)習(xí)、討論、探究、實踐過程中，我深深地感受到了新課程全新的訓(xùn)練理念對傳統(tǒng)教學(xué)模式強大沖擊，也真正體驗到了有滋有味的職業(yè)生涯。下面談?wù)勎覍π抡n程教學(xué)的幾點體會： 一、情感的培育 1.用激情調(diào)動學(xué)生的情感 在教學(xué)中，老師要滿懷激情地把音樂作品內(nèi)在情感從傳神的眉目間，喜悅的笑臉中，生動的手勢里表達出來，如演唱美麗而抒情的歌曲家鄉(xiāng)的親人，老師生動而漂亮的笑臉，流露在眉間、眼神中、嘴角間的贊美，把學(xué)生的情感帶入那童年生活的美妙意境中，使他們自然而然的從心底深處萌動了一股喜愛。家鄉(xiāng)的情感，老師的激情，會感染學(xué)生，帶動著學(xué)生，把自己的情感通

2、過甜蜜的歌聲、體態(tài)、動作及豐富的面部表情表現(xiàn)出來。 2.注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗 在低段學(xué)生的唱歌教學(xué)中為了讓學(xué)生更好的理解歌曲心情，我經(jīng)常引入各類音樂嬉戲如：我是歡樂小司機、小青蛙跳跳跳等結(jié)合歌曲，讓全體學(xué)生參加到嬉戲中，從而生動形象的理解加深對唱曲心情的熟悉。 3.深刻理解音樂作品內(nèi)容是情感訓(xùn)練的關(guān)鍵 教給學(xué)生唱一首歌，觀賞一首樂曲并不難，重要的是如何使作品的感情充分表達出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中、觀賞中，心靈受到滋潤，所以老師要引導(dǎo)學(xué)生對作品進行深刻的理解，分析它的情感特征，情感處理，表現(xiàn)手段。如采納啟發(fā)示的提問：“這首歌曲表達了怎樣的思想感情？我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的速度、力度來演唱？用

3、怎樣的語氣、動作和表情能把思想感情表達出來？”老師在課前要充分理解和預(yù)備，課堂上要擅長啟發(fā)和引導(dǎo)與學(xué)生一起通過深挖掘、細(xì)處理，把歌曲蘊含的情感揭示出來。 二、從愛好入手，保持學(xué)生心態(tài) 1.設(shè)計音樂活動，培育學(xué)生對音樂課的愛好 老師不要局限于課本，把課堂設(shè)計成有利于學(xué)生參加的音樂活動如：“小小音樂會活動”可以使學(xué)生盡情發(fā)揮唱歌水平及表演力量，融歌曲、器樂、舞蹈于一體，并向家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)邀請函，讓他們來觀摩，這樣大大調(diào)動了學(xué)生的樂觀性。“實話實說”的觀賞活動，學(xué)生可以大膽地表達自己對音樂的看法、感受，給學(xué)生供應(yīng)發(fā)表、評價、感受的機會，形式新奇、學(xué)生輕松、參加樂觀。在活動中學(xué)生是主體，不要限制學(xué)生

4、思維，讓他們大膽去動、去唱、去跳，真正成為課堂主角。重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程，活躍學(xué)生思維，進展學(xué)生制造性，真正做到以人的進展為本。 2.給每個人學(xué)生供應(yīng)自由表現(xiàn)和制造的機會 新音樂教學(xué)大綱的教學(xué)目的是讓全部兒童都能成為具有美妙心靈的人。我讓每一個學(xué)生都參加各種音樂力量的培育，感受創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)他們自身的情感。 三、評價形式敏捷多樣 我將形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，強調(diào)階段學(xué)習(xí)的重要性，期末考試學(xué)生可自選一種方式進行，考試菜單有演唱、演奏、觀賞、表演、音樂常識等，可單選也可多選。觀賞音樂常識作為筆試，其他項目考試以班級音樂會的形式在輕松自如的環(huán)境中進行，學(xué)生可在筆試中寫上自我評價，老師再參照學(xué)生綜合力量，用精確、形象的文字進行定性評價，通過這種評價手段，發(fā)覺每個學(xué)生都有自我施展的空間，有音樂特長的學(xué)生，可以在各種文藝表演中呈現(xiàn)自己的才能，沒有音樂特長的學(xué)生可以在