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1、總復(fù)習(xí)找規(guī)律與統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:課本第122頁(yè)第15題、第126第14題及127頁(yè)的第15題。教學(xué)目的:1、通過復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖的復(fù)習(xí),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,進(jìn)一步了解能統(tǒng)計(jì)的意義,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2、熟練地分析統(tǒng)計(jì)圖表,并從中找出問題,分析問題,并能大膽的談自己的看法。3、通過找規(guī)律的復(fù)習(xí),主要是讓學(xué)生接觸一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思想,懂得大膽猜想,找出一般規(guī)律,并會(huì)進(jìn)行驗(yàn)證。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力。教學(xué)難點(diǎn):從中找出問題,分析問題,并能大膽的談自己的看法。教具學(xué)具:課件、小方格、表格紙。教學(xué)過程:
2、一、復(fù)習(xí)找規(guī)律。(一)、開展游戲,激發(fā)興趣。做心靈感應(yīng)的游戲:小朋友們,你做過心靈感應(yīng)的游戲嗎?來!伸出手臂,掌心和老師相對(duì)!讓我們閉上眼睛,去感受對(duì)方的心理,看誰(shuí)明白老師接著要說什么!1、小兔子很 可 !2、小姑娘扎了兩條 !3、每個(gè)少先隊(duì)員脖子上都佩戴著一條鮮艷的 !4、1、2、3 9、10。5、1、3、5、 15、17、19。6、2、4、6 20。(二)開放游戲,探索規(guī)律。接下來,我們來互相感應(yīng)對(duì)方的心理!分小組和老師擺方片,看看老師和哪些組的同學(xué)心有靈犀一點(diǎn)通,擺出的方片數(shù)是相同的,就贏!師生個(gè)擺出1個(gè)方片:教師設(shè)問:現(xiàn)在老師和大家都需要仔細(xì)思考思考,預(yù)測(cè)對(duì)方最有可能擺出幾個(gè)方片,小組
3、內(nèi)討論討論再擺出來!老師選擇幾個(gè)小組預(yù)測(cè)的情況板書出來:(1) (2) (3) 展示在黑板上,請(qǐng)學(xué)生說理由。繼續(xù)游戲,老師提示后: 繼續(xù)游戲。(三)二人小組每人按規(guī)律寫出幾個(gè)數(shù)或者圖形,讓同桌接著寫或者畫下去。(練習(xí)本)二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)(一)、我們學(xué)過關(guān)于統(tǒng)計(jì)的哪些知識(shí)?(二)、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)1、出示課本的第127練習(xí)二十四的第15題。問:圖中統(tǒng)計(jì)的是什么?(5種動(dòng)物的體重)從圖中你知道了什么?先獨(dú)立說一說,再派請(qǐng)代表發(fā)言。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表。從統(tǒng)計(jì)表中你發(fā)現(xiàn)了什么?(用自己的話隨便發(fā)表意見)完成題目提出的問題。你還能提出什么問題?先自己思考提問題,然后告訴同桌的同伴,之后請(qǐng)同學(xué)在班上提問題,學(xué)生解決問題。2、完成第122頁(yè)的第15題。(1)、課前讓學(xué)生進(jìn)行1分鐘跳繩,記錄好自己1分鐘能跳繩多少下。進(jìn)行對(duì)原始數(shù)據(jù)的收集。(2)出示統(tǒng)計(jì)表。問:表中記載了哪幾方面的內(nèi)容?這是一張什么統(tǒng)計(jì)表?(3)討論收集數(shù)據(jù)的方法。(4)根據(jù)討論的結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和整理??梢杂门e手的方法,也可以用站起來的方法,還可以跑到講臺(tái)前面來,全班一起統(tǒng)
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