色彩的魅力教案

1、人教版初中一年級(jí)下冊(cè)第二單元?春天的暢想?第一課時(shí)?色彩的魅力?導(dǎo)學(xué)案一、教材分析本課選擇色彩表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解色彩的本質(zhì)特征。色 彩的象征意義和色彩的感情使學(xué)生產(chǎn)生的不同情感反響，并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主 表現(xiàn)。按課標(biāo)的有關(guān)要求，教材側(cè)重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩，了解色彩與自我表現(xiàn)的 關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的藝術(shù)感受。在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)， 提高色彩表現(xiàn)力，在造型和色彩表現(xiàn)方面形成自己的感受和看法，能夠通過色 彩傳達(dá)自己的思想和感情。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過觀察分析講授，讓學(xué)生了解掌握色彩的根本常識(shí)，讓學(xué) 生體驗(yàn)不同的色彩色調(diào)給人的感覺。過程與方法：讓學(xué)生體驗(yàn)大自然的色彩及色

2、調(diào)給人的感受。讓學(xué)生嘗試運(yùn) 用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：提高學(xué)生審美情趣和熱愛生活的情感，讓學(xué)生發(fā)揮 個(gè)性的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展。三、重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解色彩根底知識(shí)，體驗(yàn)大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。難點(diǎn)：運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備圖片資料、多媒體課件、范畫五、教學(xué)過程一 引導(dǎo)階段放映一組色彩豐富的圖片背景音樂：貝多芬?春天奏鳴曲? ，激發(fā)學(xué)生 對(duì)色彩的興趣，導(dǎo)入新課：色彩的魅力板書學(xué)習(xí)目標(biāo) PPT ：1、了解色彩根底知識(shí)。2、體驗(yàn)感受色彩。3、嘗試運(yùn)用色彩來描寫不

3、同的情感。 讓學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)一目了然二 開展認(rèn)知階段色彩常識(shí) PPT :三原色： 紅黃藍(lán) 三間色： 綠橙紫 學(xué)生動(dòng)手調(diào)試，增加直觀性。色彩的三要素： 色相顏色的相貌 明度顏色的明暗深淺程度 純度顏色的鮮艷和純潔程度讓學(xué)生了解色彩的“性格 ，明確不同的色彩會(huì)帶來不同的感受。 比照色： 紅與綠 ，黃與紫 ，藍(lán)與橙 ，黑與白。 展示比照色的運(yùn)用。強(qiáng)化學(xué)生比照照色知識(shí)的掌握 類似色： 紅橙黃， 黃綠。 展示類似色的運(yùn)用。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)類似色知識(shí)的掌握三 認(rèn)知穩(wěn)固階段體驗(yàn)感受色彩PPT自主探究合作學(xué)習(xí)出示一組作品，了解色彩冷暖帶給人的感受，引出冷暖色調(diào)。色調(diào)：暖色： 紅色，橙色，黃色給人以溫暖的感覺，

4、一般稱為暖色 .冷色： 藍(lán)色，紫色，青色給人以寒冷的感覺，一般稱為冷色 .學(xué)生活動(dòng) 1： 在四幅圖中找出所代表的春夏秋冬四季，思考：四幅圖分別反映了哪個(gè)季 節(jié)？各有什么主要顏色？ (PPT)教師引導(dǎo)：首先看圖中有什么樣的顏色，根據(jù)所學(xué)色彩常識(shí)判斷。 學(xué)生答復(fù)以下問題。學(xué)生活動(dòng) 2： 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將分別代表酸甜苦辣的四幅圖分小組進(jìn)行探究討論合作學(xué) 習(xí)，為什么畫面的色彩給人這樣的心理感受？ PPT教師引導(dǎo)：首先要想一下自己看到這些詞能想到什么東西？再聯(lián)想到什么 顏色 ?畫面中有什么顏色？以什么色調(diào)為主？結(jié)合所學(xué)色彩常識(shí)從這幾個(gè)方面 分析。學(xué)生分組討論后，每組選出一名同學(xué)來講解其他同學(xué)可作補(bǔ)充 教

5、師總結(jié)完善，強(qiáng)化學(xué)生的感受。四體驗(yàn)與實(shí)踐 學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)與分析感受了不同色彩效果，同學(xué)們是不是也想自己創(chuàng)造 一幅表現(xiàn)情感的色彩圖片呢？激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情出示作業(yè)要求：根據(jù)色彩常識(shí)結(jié)合自己對(duì)色彩的分析感受，嘗試創(chuàng)作一幅 表達(dá)思想情感或心理感受的圖片，如：歡快、沉靜、熱烈、神秘等。讓學(xué)生欣賞局部學(xué)生作品，再討論構(gòu)思，然后進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)播放關(guān)于色彩組合的作品，感受色彩的魅力。 背景音樂：貝多芬?春天奏鳴曲? 教師巡回指導(dǎo)。五展示與講評(píng) 學(xué)生展示，講解自己的作品，談創(chuàng)作思路。自評(píng)、互評(píng)，教師總結(jié)評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)互評(píng)是一個(gè)不斷自我完善與提高的過程，使每一個(gè)學(xué)生愉快積 極而有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)六、小結(jié)跟學(xué)生共同回憶本課所學(xué)后作出總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了色 彩，了解色彩的根底知識(shí)，會(huì)用色彩表現(xiàn)自己的主觀感受，能夠通過色彩傳達(dá) 自己的思想和感情，提高色彩的表現(xiàn)力。七、課后拓展 自主創(chuàng)作一幅表達(dá)思想情感或