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文檔簡介
1、湖 南 省 技 工 學 校理 論 教 學 教 案教師姓名: 學科PLC執(zhí)行記錄日期星期檢查簽字班級節(jié)次課題三菱GX編程軟件使用(一)課 的類 型實驗教學目的1初步了解三菱GX編程軟件的功能、界面。2基本掌握三菱GX編程軟件的使用方法。教學重點三菱GX編程軟件的使用方法。教學難點三菱GX編程軟件的使用方法。主要教學方法講授 演示教具掛圖無教學環(huán)節(jié)時間分配1、組織教學時間23、講授新課時間702、復習導入時間84、歸納小結時間55、作業(yè)布置時間5教學后記注:教案首頁,教案用紙由學校另行準備 湖南省勞動廳編制2014-2015學年 上學期 第 周 第 課時實驗課題 三菱GX編程軟件的使用方法。實驗步
2、驟三菱PLC編程軟件GX Deve Loper 應用一、 梯形圖與普通繼電器電路的異同在開始編程時,先了解下經(jīng)常用到的梯形圖語言。先看下面的一個自鎖繼電器電路。Sb1 按下,中間繼電器km1得電,相對應的觸點KM1就會動作:燈泡K1點亮,同時KM1閉合導通,就使按鈕SB1再放開。KM1依然還是得點的,只有按下常閉開關sb2時,線圈km1才會失電,燈泡才會熄滅。這就是繼電器的自鎖電路。如果我們現(xiàn)在要用PLC編程來替代,請看下面的梯形圖。梯形圖里的x0觸點對應的就是端子x0的狀態(tài),當按鈕sb1按下時,x0和com接通,x0為有輸入,梯形圖里的x0觸點動作,閉合梯形里的x1觸點對應的就是端子x1的狀
3、態(tài),當按鈕sb2按下時,x1和com接通,x1為有輸入,梯形圖里的x1觸點動作,斷開。 梯形圖里的y0相對應的就是y0輸出端子,當y0導通輸出時,y0和com1導通,燈泡亮。這個梯形圖所實現(xiàn)的功能就是,當按鈕sb1按下時,x0端子接通,梯形圖里的x0觸點閉合,y0得電,輸出端子y0輸出,y0和com1導通,燈泡亮;按下sb2時,y0“失電”,輸出端子y0沒有輸出,Y0和com1斷路,燈泡熄滅。 由上面例子可以得知,其實梯形圖編程實際就是從常用的繼電器電路轉換過來的,然后加了計算機的功能,就成了現(xiàn)在所看到的plc編程。下面就開始一個事例編程。二、 新建一個工程先了解一下三菱編程軟件GX Deve
4、loper的界面1 設定目的為了新建工程,設定必要的plc系列名、plc類型和工程名。2 操作步驟打開軟件界面的“工程”,再進入“新建工程”,或者打開(ctrl+n),彈出如下對話框3 設定界面(1) 選擇plc系列:選擇三菱的plc系列,如選擇fxcpu。(2) 選擇plc類型:選擇fx2n(c)。(3) 選擇程序類型:選擇默認的梯形圖,然后確定。(4) 其他的選項暫時不用設置。三、 常用工具按鈕常用的邏輯梯形圖都在常用工具欄里,如下圖。先了解一下常用的梯形圖操作。1、 常開觸點:在正常情況下(沒有信號輸入)觸點狀態(tài)是斷路狀態(tài),有信號輸入時,觸點閉合。正常情況下,x0觸點斷路,y0狀態(tài)為0,
5、即端子y0沒輸出。當x0有輸入時(x0和com短接),x0閉合,y0狀態(tài)為1,即端子y0輸出。2、 常閉觸點:在正常情況下(沒有信號輸入)觸點狀態(tài)是通路狀態(tài),有信號輸入時,觸點斷路。正常情況下:x1觸點處于閉合狀態(tài),y0狀態(tài)為1,即端子y0有輸出。當x1有輸入時(x1和com短接),x1斷開,y0狀態(tài)為0,即端子y0沒有輸出。3、 驅動線圈:對輸出繼電器(例如y0)、中間繼電器(例如m0)、定時器(例如t0)、計數(shù)器(例如c0)進行驅動輸出。(1) 輸出繼電器y(y0,y1)就是直接和實際的物理端子輸出進行連接,當y有輸出時,實際端子就有輸出。(2) 中間繼電器m(m0,m1)僅僅只作為中間轉
6、換使用的斷電器,并不作為實際的物理輸出,在程序編寫過程中一般做中間轉接使用。(3) 定時器t(t0,t1)做定時用,和平時的時間繼電器一樣的功能。(4) 計數(shù)器c(c0,c1)作計數(shù)用4、 劃線輸入:用來創(chuàng)建聯(lián)線用,創(chuàng)建方法如下:創(chuàng)建完成后請彈出劃線按鈕(再點擊一下即可)5、 劃線刪除:用來刪除多余的連線,創(chuàng)建完成后請彈出刪除劃線按鈕(再點擊一下即可)。6、 程序狀態(tài)圖示程序狀態(tài)如下,其中、分別含義如下。、讀出模式:在該狀態(tài)下,只能查看或查找程序,不能對程序任何的修改或編輯,單擊該按鈕就選中該狀態(tài)。、寫入模式:在該狀態(tài)下:才能修改和編輯程序,單擊該按鍵選中該狀態(tài)。、監(jiān)控模式:在該狀態(tài)下:才能對程序進行監(jiān)控,但不能編輯程序
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