關(guān)于05年教改工程項(xiàng)目和精品課程立項(xiàng)項(xiàng)目中期檢查的通報(bào)

1、關(guān)于05年教改工程項(xiàng)目和精品課程立項(xiàng)項(xiàng)目中期檢查的通報(bào)各系部：教務(wù)處2006年12月對(duì)原廣西大學(xué)梧州分校2005年立項(xiàng)的教改工程項(xiàng)目和精品課程項(xiàng)目進(jìn)行了中期檢查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：（見附件）經(jīng)研究決定：1原廣西大學(xué)梧州分校2005年立項(xiàng)的教改工程項(xiàng)目和精品課程項(xiàng)目，按原計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行。2. 各主持人和課題組要根據(jù)檢查情況和建議，抓緊時(shí)間，克服困難，開展研究。3. 課題經(jīng)費(fèi)，按原計(jì)劃視課題進(jìn)展情況劃撥，報(bào)科研處及學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審批。 教務(wù)處 2007年2月8日附件105年校級(jí)教改工程項(xiàng)目進(jìn)展情況序號(hào)項(xiàng)目名稱主持人級(jí)別項(xiàng)目預(yù)期成果描述進(jìn)展情況概述檢查情況及建議1后發(fā)展高校優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、多途徑整合教

2、育資源、深化教學(xué)科研改革、提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的理論研究與實(shí)踐唐林A理論成果 ：形成論文、著作、光碟；實(shí)踐成果：建立和激活內(nèi)在機(jī)制；實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件、規(guī)模、層次的提升；本科教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。主持人出差；未交中期檢查進(jìn)度表2多維互動(dòng)模式在英語綜合能力培養(yǎng)的實(shí)證研究陳國(guó)娟C論文45篇；編寫教材一本；制作12門相關(guān)課程課件；結(jié)題報(bào)告一份發(fā)表論文3篇。屬實(shí)。3非機(jī)械類機(jī)械制圖立體化教學(xué)探索（高職高專）黃燕鈞C立體造型的課件制作；電子教案的編寫；省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2篇未有論文發(fā)表；未有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展屬實(shí)。4電子類專業(yè)引入計(jì)算機(jī)仿真與輔助設(shè)計(jì)系列課程的探索與實(shí)踐玉振明A調(diào)整課程計(jì)劃，增加計(jì)算機(jī)電路仿真

3、和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及課程開設(shè)時(shí)間；進(jìn)行相關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)；編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；優(yōu)化學(xué)校實(shí)驗(yàn)室環(huán)境；發(fā)表論文；建設(shè)網(wǎng)站；組建電子興趣課外小組，組織開展校內(nèi)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。未交中期檢查進(jìn)度表5構(gòu)建面向地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)新體系梁漢明D完成4門以上課程的教學(xué)軟件制作，參加區(qū)高校教學(xué)軟件大賽；發(fā)表5篇以上教改論文；校內(nèi)出版2本實(shí)驗(yàn)教材；參加電子設(shè)計(jì)大賽；將畢業(yè)生就業(yè)率提高到90。未交中期檢查進(jìn)度表6中國(guó)古代文學(xué)史教學(xué)模式的研究林飛云D發(fā)表3篇論文；提高學(xué)生綜合素質(zhì)；提高教師教學(xué)水平；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的自我控制能力未有論文發(fā)表。要求取消現(xiàn)代信息技術(shù)在本學(xué)科的應(yīng)用的研究。屬實(shí)。建議按原計(jì)

4、劃開展研究。7“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”專題講座易敬源C編寫思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)專題講座一書；制作配套教學(xué)課件；撰寫論文“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)專題教學(xué)與實(shí)踐的研究”主持人在外學(xué)習(xí)。未交中期檢查進(jìn)度表8開放式的文學(xué)理論教學(xué)模式研究唐潔璠D撰寫專題論文3篇以上，發(fā)表在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上。未有論文發(fā)表；未有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。本課題組所有成員都參加費(fèi)振剛教授主持的“漢魏六朝小說文獻(xiàn)研究”課題。要求到2008年12月結(jié)題。屬實(shí)。建議按原計(jì)劃開展研究。9越南非華裔留學(xué)生的漢字習(xí)得與漢字課堂教學(xué)模式研究陳健萍B撰寫5篇論文（調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)案例分析報(bào)告等。其中2篇擬在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表）；編寫校本教材一套。

5、發(fā)表論文1篇屬實(shí)。10高職高專漢語言文學(xué)綜合性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式陳啟權(quán)D擬在省級(jí)刊物發(fā)表5篇科研論文；合著形式出版教材（20萬字左右）未有論文發(fā)表。要求將研究對(duì)象改為普通高校的漢語言文學(xué)課堂教學(xué)。請(qǐng)求延至2008年上半年結(jié)題。屬實(shí)。同一改變研究對(duì)象，應(yīng)按原計(jì)劃時(shí)間開展研究。11大學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究李澤需C撰寫專題論文3篇以上，發(fā)表在省級(jí)以上刊物。未有論文發(fā)表。擬不再對(duì)此進(jìn)行深入研究；要求延至2008年12月結(jié)題。本課題組所有成員都參加費(fèi)振剛教授主持的“漢魏六朝小說文獻(xiàn)研究”課題。屬實(shí)。12當(dāng)代文學(xué)批評(píng)教學(xué)內(nèi)容體系的研究梁復(fù)明C撰寫67篇教學(xué)研究論文，省級(jí)以上刊物發(fā)表；撰寫專著當(dāng)代文學(xué)批評(píng)教程

6、或當(dāng)代文學(xué)批評(píng)專題研究；形成課題研究報(bào)告未有論文發(fā)表。屬實(shí)。13工商管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的研究與實(shí)踐趙 虹C省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2篇；撰寫專題研究報(bào)告書；建成45個(gè)實(shí)習(xí)基地。論高職高專院?！半p師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)表在廣西大學(xué)梧州分校學(xué)報(bào)2005年第5期。難以按計(jì)劃完成課題。屬實(shí)。14外國(guó)文學(xué)教學(xué)模式與方法研究陳 健C應(yīng)用于0305級(jí)本科外國(guó)文學(xué)教學(xué)中；使學(xué)生初步具備科研能力，部分學(xué)生完成56篇高質(zhì)量畢業(yè)論文，在校級(jí)以上刊物發(fā)表13篇學(xué)術(shù)論文；全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)未有論文發(fā)表，要求延長(zhǎng)1年結(jié)題 屬實(shí)。建議按原計(jì)劃開展研究。15全面提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的研究林健美A教改論文；一套完整

7、教學(xué)錄像輔助資料，專業(yè)課教程和相關(guān)考證練習(xí)；學(xué)生熟悉各外貿(mào)單證的填寫；建立進(jìn)出口業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)基地未有論文發(fā)表。輔助教材將在11月底完成； 雙語教學(xué)未開展；未開展職業(yè)資格考證培訓(xùn)；進(jìn)展較慢。屬實(shí)。16西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐王 瑛D理論成果：公開發(fā)表論文5篇，其中核心刊物1篇；實(shí)踐成果：項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告1份；社會(huì)調(diào)查組織策劃方案1份；電子課件已經(jīng)發(fā)表了3篇論文。舉行了“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”案例設(shè)計(jì)競(jìng)賽。屬實(shí)。17旅游與酒店管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的研究馮瓊蘭C理論成果：省級(jí)以上刊物發(fā)表3篇論文；實(shí)踐成果：建立2個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和約15個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地；設(shè)計(jì)一套實(shí)踐教學(xué)的成績(jī)考核方法；提高學(xué)生積極性、動(dòng)手能力和

8、綜合素質(zhì)；提高學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。未有論文發(fā)表?！皩?duì)無障礙旅游的思考”獲梧州旅游商貿(mào)論壇有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。屬實(shí)。18高職高專會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究雷 聲C縮短學(xué)生崗位適應(yīng)時(shí)間；提高就業(yè)率和用人單位滿意率；編寫系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn)教材在校內(nèi)會(huì)計(jì)類課程推廣使用。發(fā)表論文1篇。無法組織教師編寫1套包括會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)習(xí)和會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)教材屬實(shí)。19高職高專人才“一體兩翼”培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐楊西春A省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2篇；撰寫專題研究報(bào)告；提交試點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)管理制度、教學(xué)方法等教學(xué)改革文件；建成34個(gè)實(shí)習(xí)基地論高職高專教育人才培養(yǎng)模式的幾個(gè)問題發(fā)表在廣西大學(xué)梧州分校學(xué)報(bào)2005年第5期。

9、屬實(shí)。20市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)在校生職業(yè)技能的實(shí)踐與研究吳賽芬C市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研報(bào)告；營(yíng)銷策劃書；教改論文；課題結(jié)題報(bào)告。未交中期檢查進(jìn)度表21高職高專高情商人才培養(yǎng)模式之探討許 慧C編寫情商教學(xué)適用教材和形成情商教學(xué)模式；論文2篇；調(diào)查報(bào)告2份；研究報(bào)告1份進(jìn)行了情商測(cè)試；尚在準(zhǔn)備階段，未有論文發(fā)表。屬實(shí)。22大學(xué)生心理健康教育的探索陳漢紅B公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇以上；研究總結(jié)報(bào)告一篇；示范課實(shí)錄；學(xué)生征文集發(fā)表論文3篇。要求將辦公室與咨詢室分開。屬實(shí)。23經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)CIA模式與傳統(tǒng)模式的計(jì)較和整合研究黃 勁C全國(guó)或省級(jí)公開刊物上發(fā)表論文3篇；制作光盤（含教學(xué)示范課件）未有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，要求終止課題。屬實(shí)

10、。同意終止該項(xiàng)目。24“中國(guó)化馬克思主義”專題教育與實(shí)踐的研究黃德健D編寫中國(guó)化馬克思主義專題講座（30萬字）；配套教學(xué)課件制作；撰寫論文制作了課件；2篇論已收到采用通知。18個(gè)專題與張小明的精品課程完全相同。建議與張小明的項(xiàng)目合并取舍。25行動(dòng)研究對(duì)提高大學(xué)生英語交際能力的實(shí)證調(diào)查何 恩B通過在實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班之間所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行定性分析，撰寫研究報(bào)告發(fā)表論文5篇，但已經(jīng)作為2002年院級(jí)科研項(xiàng)目文化與翻譯研究結(jié)題使用屬實(shí)。注意結(jié)題材料不能重復(fù)使用。26基本樂理教學(xué)實(shí)踐模式的創(chuàng)新研究黃嘉清C撰寫研究論文34篇；形成課題研究報(bào)告有論文獲獎(jiǎng)，但未發(fā)表屬實(shí)。27普通高校體育教學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究唐仁杰

11、D省級(jí)以上刊物發(fā)表論文4篇；形成課題研究報(bào)告未有論文發(fā)表，進(jìn)展緩慢屬實(shí)。28基于現(xiàn)代教育技術(shù)的大學(xué)課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐梁萍云D形成論文5篇，力爭(zhēng)3篇在省級(jí)以上刊物發(fā)表；形成課題研究報(bào)告發(fā)表論文一篇；制作了一些課件屬實(shí)。29適應(yīng)“泛珠三角”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐李俊強(qiáng)B調(diào)研報(bào)告2份；研究報(bào)告1份未交中期檢查進(jìn)度表30高校教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建與實(shí)踐覃雄彪B未交中期檢查進(jìn)度表31關(guān)于高職高專院校全程就業(yè)指導(dǎo)模式的研究與實(shí)踐李遠(yuǎn)林B完成5篇以上論文做了調(diào)查研究，初步完成就業(yè)課程設(shè)計(jì)；未有論文發(fā)表。屬實(shí)。32廣西與東盟電子商務(wù)人才調(diào)研及其高專培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐葉 毅B廣西與東盟

12、開展電子商務(wù)的人才狀況、需求特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告；廣西與東盟電子商務(wù)人才調(diào)研及其高專培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐報(bào)告就業(yè)調(diào)查，課件制作；未有論文發(fā)表；校企合作未開展。屬實(shí)。33工商管理本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系改革研究岑麗陽B發(fā)表論文4篇；選2門工商管理本科的基礎(chǔ)課和核心課程制作課件；撰寫約20萬字的專著。發(fā)表論文1篇；著作（30萬字）即將出版。要求縮小研究范圍。屬實(shí)。建議按原計(jì)劃開展研究。34地方性院校師資隊(duì)伍建設(shè)方案研究與實(shí)踐李翠芬C發(fā)表論文5篇以上。進(jìn)行了調(diào)查研究，出臺(tái)了一些規(guī)定、管理辦法；未有論文發(fā)表。屬實(shí)。35高等數(shù)學(xué)教學(xué)方案的研究與改革陳 紅C全國(guó)或省級(jí)以上公開刊物上發(fā)表論文3篇；完成“高等數(shù)學(xué)檢

13、測(cè)系統(tǒng)”“高等數(shù)學(xué)CAI系統(tǒng)”高等數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)建模及數(shù)學(xué)應(yīng)用案例三項(xiàng)工作沒有進(jìn)展屬實(shí)。36廣西東盟高校人才培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐曹垂龍A省級(jí)以上刊物公開發(fā)表階段性成功論文2篇以上；提交教改文件；撰寫專題研究報(bào)告或?qū)ＶＮ从姓撐陌l(fā)表。要求將課題組成員李丹虹換成楊奔，延期12年。屬實(shí)。建議按原計(jì)劃開展研究。37公共馬克思主義政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新的探索籃梅麗D撰寫論文2篇；對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行政治理論素養(yǎng)調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告。未發(fā)表論文，未有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展屬實(shí)。38數(shù)值分析教學(xué)改革代麗嫻D使學(xué)生了解和掌握現(xiàn)代科學(xué)計(jì)算中常用的數(shù)值計(jì)算方法及其基本的分析理論。發(fā)表論文1篇屬實(shí)。39基于學(xué)習(xí)策略的網(wǎng)絡(luò)課程研究與實(shí)踐梁文

14、忠D省級(jí)以上刊物發(fā)表論文3篇；基于學(xué)習(xí)策略的網(wǎng)絡(luò)課程一項(xiàng)并能夠進(jìn)行課程教學(xué)；形成課題研究報(bào)告未有論文發(fā)表，未有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展屬實(shí)。附件2：05年校級(jí)精品課程項(xiàng)目進(jìn)展情況序號(hào)項(xiàng)目名稱主持人級(jí)別項(xiàng)目預(yù)期成果描述進(jìn)展情況概述檢查情況及建議1計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)吳潔明校級(jí)由課堂集中教學(xué)向網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)轉(zhuǎn)變，由教師為主向?qū)W生為主轉(zhuǎn)換，考試實(shí)行無紙化，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分散考試。區(qū)計(jì)算機(jī)統(tǒng)考成績(jī)?cè)谕愒盒Ｖ刑幱陬I(lǐng)先地位，優(yōu)秀率及格率大幅度提高。建成全區(qū)高校中獨(dú)具特色的文化素質(zhì)精品課和標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)上開放的文化素質(zhì)類網(wǎng)絡(luò)課程，成為我區(qū)高校計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程的樣板。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)已由廣西師范大學(xué)出版。教學(xué)大綱、電子教案、教參、習(xí)題已準(zhǔn)

15、備好，只要學(xué)校開放網(wǎng)絡(luò)空間，就可以放到課程網(wǎng)站上。屬實(shí)。未有論文發(fā)表2單片機(jī)原理與應(yīng)用梁漢明校級(jí)5年內(nèi)建設(shè)為區(qū)級(jí)精品課程。建設(shè)單片機(jī)課程主、輔教材；現(xiàn)代單片機(jī)課程實(shí)驗(yàn)課專題教材出版；開發(fā)完善課程網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)課程（教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教案、習(xí)題指導(dǎo)等）上網(wǎng)。未交中期檢查進(jìn)度表3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)張金根校級(jí)撰寫專題講座內(nèi)容，習(xí)題，制作相應(yīng)課件；修改定稿后在05級(jí)學(xué)生中試用。2006年5月將專題講座主要內(nèi)容、練習(xí)題、課件等上網(wǎng)，開辟本校思想政治課教學(xué)園地。論文3篇在我院學(xué)報(bào)發(fā)表；教材未能出版。屬實(shí)。課題人員變動(dòng)較大。與易敬原的教改工程項(xiàng)目重疊，建議合并取舍。4高等數(shù)學(xué)(微積分)劉敏捷校級(jí)每位教

16、師每年公開發(fā)表12篇教研論文。建設(shè)微積分課程網(wǎng)站。 已完成部分課件，正在開發(fā)習(xí)題解答，要求延期結(jié)題。屬實(shí)。未有論文發(fā)表。5大學(xué)物理黃燕均校級(jí)建立大學(xué)物理試題庫(kù)；建設(shè)大學(xué)物理網(wǎng)站；建立物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)和物理實(shí)驗(yàn)開放管理系統(tǒng)；自編教材大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)基本完成全套課件。完成部分習(xí)題電子文檔。屬實(shí)。未有論文發(fā)表。6中國(guó)化馬克思主義專題講座張小明系級(jí)3年內(nèi)完成，在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文3篇，省級(jí)刊物發(fā)表論文5篇；各主講教師撰寫各自專題講座內(nèi)容、練習(xí)題、制作相應(yīng)課件；實(shí)踐、修改、上網(wǎng)。專題講座的教材、教學(xué)大綱、練習(xí)題、案例分析編寫已完成一半。課件完成17個(gè)專題。作了問卷調(diào)查。2篇論文已經(jīng)收到采用通知。要求延至

17、07年12月30日結(jié)題。屬實(shí)。18個(gè)專題與黃德健的教改工程24號(hào)相同，建議合并取舍。7數(shù)學(xué)分析譚偉明系級(jí)通過35年左右的時(shí)間建成優(yōu)質(zhì)精品課程；力爭(zhēng)12年后將課程資源上網(wǎng)。編寫了教學(xué)大綱、初步建立了試題庫(kù)；編寫了教材上冊(cè)的電子教案； 屬實(shí)。未有論文發(fā)表。8廣告設(shè)計(jì)楊 杰校級(jí)建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍；科學(xué)規(guī)范教學(xué)過程，完善和提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持教改；自編教材；制作教學(xué)課件，課程上網(wǎng)；近2年內(nèi)完成12項(xiàng)國(guó)家教改項(xiàng)目或課題，以及2項(xiàng)省級(jí)教改課題；每年每位教師公開發(fā)表12篇教研論文。楊杰的創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)中融入高級(jí)頭腦風(fēng)暴法的探索獲廣西第一屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)教育庫(kù)克學(xué)論文二等獎(jiǎng)。陳謹(jǐn)淺談當(dāng)代廣告設(shè)計(jì)教育發(fā)表于

18、廣西大學(xué)梧州分校學(xué)報(bào)2006年第一期屬實(shí)。9數(shù)字電路玉振明校級(jí)進(jìn)一步完善教材建設(shè)；提倡多媒體教學(xué)平臺(tái)教學(xué)，建設(shè)并完善數(shù)字電路課網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容，逐步增加典型習(xí)題課和習(xí)題講解，逐步增加動(dòng)畫課件；實(shí)踐性環(huán)節(jié)的進(jìn)一步擴(kuò)充；課程資源上網(wǎng)（2006年全面建成“數(shù)字電路”課程網(wǎng)站）未交中期檢查進(jìn)度表10會(huì)計(jì)學(xué)原理莫世有校級(jí)把會(huì)計(jì)學(xué)原理建設(shè)城區(qū)內(nèi)外領(lǐng)先、桂東知名的省級(jí)精品課程。0506年建成省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，0608年建成在國(guó)內(nèi)有重大影響的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課程。2005年底前將會(huì)計(jì)學(xué)課程的多媒體課件全部上網(wǎng)，課堂教學(xué)、課堂討論均使用多媒體課件進(jìn)行。編寫了教學(xué)大綱、復(fù)習(xí)思考題一套、模擬試卷15套、實(shí)訓(xùn)大綱1套、案例1套。制作課件1套。