遼寧師范大學

1、遼寧師范大學博士研究生培養(yǎng)方案修訂工作審批表(學院蓋章處)專業(yè)名稱細胞生物學所屬學院生命科學學院導師組長李慶偉聯(lián)系人及聯(lián)系電話尚德靜85827071培養(yǎng)方案制定工作組成員序號姓名工作單位職務職稱本人簽名1李慶偉遼寧師范大學生命科學學院副校長/教授2尚德靜遼寧師范大學生命科學學院院長/教授3侯和勝遼寧師范大學生命科學學院教授4楊紅遼寧師范大學生命科學學院教授5侯林遼寧師范大學生命科學學院教授導師組長意見：根據(jù)學校的要求，本專業(yè)導師組及教學骨干教師制定了本培養(yǎng)方案。該培養(yǎng)方案符合遼寧師范大學博士研究生培養(yǎng)要求，符合細胞生物學學科發(fā)展趨勢，符合我院的實際情況，體現(xiàn)了博士研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新性。簽名 ：

2、年 月 日學術委員會意見：培養(yǎng)方案可行，同意實施。 學術委員會主席簽字： 年 月 日注：培養(yǎng)方案上報研究生院前請完整填報本表，并簽字蓋章。細胞生物學專業(yè)攻讀博士學位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)和科研作風，具有合作精神和創(chuàng)新精神，能積極為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)服務的高級教師或?qū)I(yè)研究與技術人才。掌握細胞生物學堅實寬廣的基礎理論、系統(tǒng)深入的專業(yè)知識、相應的技能和方法；具有獨立從事細胞生物學創(chuàng)造性科學研究工作和實際工作的能力；掌握一門外國語，能比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料、撰寫本專業(yè)外文文章。身心健康。二、專業(yè)及研究方向1. 研究方向代碼研究方向名稱簡要說明01

3、功能基因與蛋白質(zhì)組學研究海洋生物功能基因及蛋白質(zhì)組學02免疫遺傳學研究免疫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，如免疫應答、抗體的多樣性等的遺傳基礎03植物細胞與分子生物學在細胞和分子水平上研究植物的分化，發(fā)育和調(diào)控機制04膜通道的結(jié)構(gòu)和功能研究膜通道的結(jié)構(gòu)及其功能05發(fā)育與再生研究海洋無脊椎動物的發(fā)育與再生的分子調(diào)控機制及功能基因06細胞增殖與分化研究細胞增殖與分化的機理三、學制與學習年限全日制博士研究生攻讀博士學位，學習年限脫產(chǎn)學習學制為3年；在職攻讀學制為4年。四、培養(yǎng)方式博士研究生的培養(yǎng)實行導師組領導下的導師負責制，堅持導師負責制與導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合，系統(tǒng)、前沿的理論學習與廣泛的社會實踐相結(jié)合。注重因材

4、施教，注重博士生思想政治教育，注重以科學研究為主，培養(yǎng)博士生獨立從事科學研究工作和進行創(chuàng)造性研究工作的能力，注重在拓寬和加深基礎理論和專業(yè)知識的基礎上，追蹤學科前沿動態(tài)，掌握進行創(chuàng)造性研究工作的方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W作風。五、課程設置與學分1公共學位課中國馬克思主義與當代，2學分，36學時，第一學期開設。馬克思主義經(jīng)典著作選讀，1學分，18學時，第二學期開設。第一外國語，8學分，144學時，第一、二學期開設。2專業(yè)學位課，3門，3學分（合計9學分），54學時，第一、二學期開設。3專業(yè)方向課，一門，2學分，36學時，第二學期開設。4.任意選修課，24學分，博士生根據(jù)自己的實際情況選修12門課程，其

5、學分記入總學分 。六、學術研討和學術報告博士研究生在學期間參加學術活動是培養(yǎng)過程中鞏固基礎、提高質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)研究生的學術研究能力和語言表達能力，營造良好的學術氛圍，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，豐富學院學術文化生活，研究生在校期間參加各種類型的學術活動不得少于10次。研究生學術報告包括自己作專題學術報告、參加學術報告會、前沿講座以及各種專題研討班等。七、中期考核為確保博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，博士生在入學后第三學期末，進行一次中期考核，學院學位評定分委員會對博士研究生進行一次全面考核，內(nèi)容包括思想品德和治學態(tài)度、課程學習、科研和工作能力等。經(jīng)考核通過才能取得規(guī)定的學分。八、學位（畢業(yè)）論文（一）論

6、文開題學位論文開題是研究生寫作論文的必經(jīng)過程，寫作學位論文之前都必須參加開題報告會。無特殊情況，博士生應在入學后第三學期第五周至第四學期第十周期間完成學位論文開題報告并參加博士論文開題報告會。(二)學位論文學位論文導師指導，團隊協(xié)助。一般在入學后第三學期提出論文題目，經(jīng)導師同意可開始收集材料和撰寫。博士學位論文可以是基礎研究、應用研究，也可以是高新技術研究。博士學位論文應表明作者具有獨立從事科學研究工作的較強能力，并在學科或?qū)ｉT技術上作出創(chuàng)造性的成果；反映作者在本學科上掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識。博士學位論文完成后，首先由導師進行審閱并寫出詳細的學術評語，然后由5位教授或相當

7、職稱的專家進行論文評閱，其中至少有3名校外專家，5位評閱人如有1人不同意答辯，則該論文不能進行答辯。論文答辯按國家和學校相關制度執(zhí)行。九、附則附件1：博士研究生課程設置及教學計劃學 院：生命科學學院 學科專業(yè)：細胞生物學研究方向：A功能基因與蛋白質(zhì)組學 B免疫遺傳學 C植物細胞與分子生物學 D膜通道的結(jié)構(gòu)和功能 E發(fā)育與再生 F細胞增殖與分化課程類別課程名稱學分學時開課學期考核方式學位課程公共學位課中國馬克思主義與當代2361考試馬克思主義經(jīng)典著作選讀1182考試外語81441、2考試專業(yè)學位課表觀遺傳學3541考試分子細胞生物學3541考試藥理學3542考試專業(yè)研究方向課A蛋白質(zhì)組學2362

8、考試B分子免疫學2362考試C植物細胞與分子生物學2362考試D生理學2362考試E細胞分子遺傳學2362考試F細胞生理學2362考試非學位課程指定選修課生物信息學2361考試生命科學研究進展2362考試任意選修課附件2：閱讀參考書目一、中文1. M.R.威爾金斯（澳大利亞）、R.D.阿佩爾（瑞士）K.L.威廉斯（澳大利亞）、D.F.霍赫斯特拉塞爾（瑞士）著， 張麗華、梁振、張玉奎等譯：蛋白質(zhì)組學研究概念、技術及應用，科學出版社出版，2010年。2. 楊世杰：藥理學（第2版），人民衛(wèi)生出版社，2010年。3. 劉先國：生理學(第2版)，科學出版社，2010年。4. 張玉靜：分子遺傳學（第二版）

9、，科學出版社，2009年。5. 韋弗 (Robert F. Weaver) (作者), 鄭用璉 (譯者), 馬紀 (譯者), 李玉花 (譯者), 羅杰 (譯者)：分子生物學(原著第5版)， 2013年。6. 李振剛：分子遺傳學 （第三版），科學出版社，2008年。7. 范耀山（作者），劉青杰等譯：細胞分子遺傳學技術與應用，科學出版社，2007年。8. 董巍，張俊爭：發(fā)育生物學，高教出版社，2014年。9. 朱冰，孫方霖譯：表觀遺傳學，科學出版社，2009年。10. 霍奇曼 (英)：生物信息學，科學出版社，2010年。二、外文1. Bob Buchanan, Wilhelm Gruissem, Russell Jones, Biochemistry & Molecular Biology of Plan