郭燕丹教學(xué)設(shè)計(jì)——民主監(jiān)督：守望公共家園

1、民主監(jiān)督：守望公共家園教學(xué)設(shè)計(jì)課題人教版必修二 第一單元第二課第四框民主監(jiān)督：守望公共家園執(zhí)教者岑溪市第一中學(xué) 郭燕丹解讀理念教師創(chuàng)設(shè)“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的情境，打造“親切真實(shí)、合作開放、互助分享、素養(yǎng)提升”的課堂，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)已有的知識和生活閱歷去探究本課知識，并通過練習(xí)、拓展和運(yùn)用去掌握新知，從而培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科的素養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。解讀學(xué)生1. 學(xué)生實(shí)際：學(xué)生雖已經(jīng)到了16、17歲，但較少參與民主監(jiān)督，所以對政府一些不合理、不法的做法存在著不正確的認(rèn)識和不客觀的評價(jià)；2. 學(xué)生認(rèn)知：在政治生活第一課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了公民的權(quán)利與義務(wù)的知識，所以對監(jiān)督權(quán)已經(jīng)有了

2、一個(gè)初步的認(rèn)識，但這種認(rèn)識不夠具體深刻，所以要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對民主監(jiān)督的認(rèn)識；學(xué)生經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的高中學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力，但在自主學(xué)習(xí)和合作探究的過程中還不夠主動(dòng)和深入；3. 學(xué)生發(fā)展需要：作為一個(gè)新時(shí)期的公民需要積極參與到國家的政治生活中來，需要樹立民主監(jiān)督的意識和學(xué)會(huì)合法的行使自己的監(jiān)督權(quán)；解讀教材內(nèi)容目標(biāo)1. 了解公民的監(jiān)督權(quán)，即誰監(jiān)督、監(jiān)督誰的問題；2. 懂得公民行使監(jiān)督權(quán)的渠道并能夠加以區(qū)分；3. 認(rèn)識公民行使監(jiān)督權(quán)的責(zé)任和意義；4. 明確要負(fù)責(zé)任、合法的行使公民的監(jiān)督權(quán)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1. 懂得公民行使監(jiān)督權(quán)的渠道并能夠加以區(qū)分；2. 了解公

3、民行使監(jiān)督權(quán)的意義；3. 知道如何負(fù)責(zé)任、合法的行駛監(jiān)督權(quán)。能力目標(biāo)1. 提高學(xué)生的閱讀能力、自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。2. 提高學(xué)生提取信息和分析信息的能力。3. 提高學(xué)生參與民主監(jiān)督的本領(lǐng)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感；2. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家發(fā)展的意識，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)資源視頻、課件與課堂生成資源教學(xué)重點(diǎn)民主監(jiān)督的渠道（方式）教學(xué)難點(diǎn)如何行使民主監(jiān)督的權(quán)利解讀方法教學(xué)準(zhǔn)備收集資料、制作課件、制作導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法案例教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法、問題導(dǎo)學(xué)法學(xué)習(xí)方法閱讀法 講解法 練習(xí)法 合作探究法教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)、板書教學(xué)過

4、程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成創(chuàng)景情景啟發(fā)思維民主監(jiān)督：守望公共家園視頻、網(wǎng)友評論及問題導(dǎo)入：1. 播放2016年中央環(huán)保督查：多市被點(diǎn)名批評 廣西省多人被問責(zé)的視頻2. 展示岑溪網(wǎng)民李先生在零距離問政網(wǎng)對政府環(huán)保不作為的批評、建議。3. 提問：李先生是否可以對政府提出批評、建議，請說說你的看法。1. 觀看視頻；2. 閱讀岑溪李先生在梧州零距離問政網(wǎng)上的帖子；3. 思考并回答老師所給問題。1. 以視頻和岑溪李先生的例子導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自然的進(jìn)入課題；2. 使學(xué)生意識到民主監(jiān)督是公民的權(quán)利，樹立敢于監(jiān)督的態(tài)度。自學(xué)感知誘導(dǎo)思維民主監(jiān)督：守望公共家園1. 引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)

5、并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、解決問題；2. 引導(dǎo)學(xué)生開展連環(huán)提問的小組競賽；3. 對學(xué)生在連環(huán)競賽中的表現(xiàn)適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)評，并對一些學(xué)生的疑難問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。1. 閱讀教材，提出問題；2. 積極參與到連環(huán)提問的小組競賽中，提出問題、解決問題，并認(rèn)真聽取他人的回答、教師的點(diǎn)評、補(bǔ)充。1. 讓學(xué)生自主去提出問題、分析、解決問題，使學(xué)生能夠自主了解本框結(jié)構(gòu)，掌握本框的基礎(chǔ)知識，2. 在這一過程中提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題以及大膽質(zhì)疑的能力?；顒?dòng)探究合作辨思 活動(dòng)探究合作辨思（二）民主監(jiān)督的方式1. 在白板上展示四則材料：材料一：李先生通過撥打相關(guān)部門電話舉報(bào)自家樓下小餐館亂排污的事例；材料二：李

6、先生和其小區(qū)居民將其樓下的小餐館亂排污的行為反映到了岑溪電視臺，岑溪電視臺進(jìn)行報(bào)道的事例；材料三：李先生將岑溪義昌江的污染問題反映給了其所在社區(qū)的人大代表，人大代表將這一問題反映給了岑溪市政府的事例；材料四：李先生就岑溪環(huán)保局在環(huán)保方面的作為，在環(huán)保局的官網(wǎng)上對環(huán)保局進(jìn)行評議的事例。2. 提問：（1）以上分別屬于民主監(jiān)督的哪種方式，請列舉我們身邊類似的一些方式；（2）它們的含義、特點(diǎn)、作用分別是什么并完成相應(yīng)的表格。3. 教師對學(xué)生的問答進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評與補(bǔ)充。1. 閱讀老師所給的關(guān)于岑溪李先生的四則材料；2. 結(jié)合教材與自己的組員開展合作探究解決老師所給出的兩個(gè)問題；3. 結(jié)合民主決策的知識對

7、民主監(jiān)督與民主決策的方式加以區(qū)分。4. 積極發(fā)言、大膽的與其他同學(xué)、老師分享自己的看法與想法并認(rèn)真聽取其他人的發(fā)言、老師的點(diǎn)評。1. 通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)生實(shí)際生活較為接近的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展合作探究，使學(xué)生能夠正確理解民主監(jiān)督的方式，并加以區(qū)分，在討論中突破本課的重點(diǎn)；2. 提高了學(xué)生合作探究的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了學(xué)生參與民主監(jiān)督的意識和本領(lǐng)；3. 運(yùn)用岑溪市民李先生對環(huán)保的關(guān)注的事例激發(fā)了學(xué)生關(guān)注岑溪環(huán)保和愛護(hù)岑溪環(huán)境的意識。（三）負(fù)責(zé)任的行使監(jiān)督權(quán)利 1. 在白板上展示：“岑溪李先生的做法得到了政府的肯定以及岑溪人民點(diǎn)贊” 的相關(guān)材料2. 提問：李先生的行為為何得到政府的肯定和岑溪人

8、民的點(diǎn)贊？3. 再提問：“部分網(wǎng)民認(rèn)為李先生是多事”你認(rèn)為呢？4. 學(xué)生回答后做出相應(yīng)的評價(jià)。1. 就相關(guān)問題展開合作探究；2. 大膽的發(fā)表自己的看法、分享自己的想法。1. 通過對這一環(huán)節(jié)的探究使學(xué)生認(rèn)識到民主監(jiān)督是利國利民的好事，激發(fā)學(xué)生參與監(jiān)督的熱情；2. 通過對“部分網(wǎng)民認(rèn)為李先生是多事”發(fā)表自己的看法，使得學(xué)生認(rèn)識到我們不僅要負(fù)責(zé)任的行使監(jiān)督權(quán)，還要合法的行使監(jiān)督權(quán)；學(xué)以致用訓(xùn)練反思民主監(jiān)督：守望公共家園1. 指導(dǎo)學(xué)生完成課堂檢測的三道選擇題（考查的是民主監(jiān)督的渠道、意義和正確做法）2. 教會(huì)學(xué)生解題的思路與方法。1. 完成習(xí)題2. 掌握相關(guān)題型的解題方法。1. 學(xué)以致用，鞏固新知；2

9、. 提高學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用能力。知行合一踐行拓思民主監(jiān)督：守望公共家園1. 提問：我們學(xué)校附近還有哪些污染？我們?nèi)绾瓮ㄟ^民主監(jiān)督的方式去解決這些問題？2. 在學(xué)生回答之后，教師也根據(jù)自己所見到的污染問題發(fā)表自己的看法。1. 積極發(fā)表自己的看法；2. 聽取別人、教師的看法。1. 提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力；2. 提高學(xué)生的環(huán)保意識和學(xué)生參與民主監(jiān)督的能力，真正做到知行合一。教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)該設(shè)計(jì)思路清晰、難易適中、材料接近學(xué)生實(shí)際，利于突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，達(dá)到本節(jié)課所設(shè)定的三維目標(biāo)。板書設(shè)計(jì)四、民主監(jiān)督：守望公共家園（一）誰監(jiān)督、監(jiān)督誰（二）選擇民主監(jiān)督的方式1.信訪舉報(bào)制度2.人大代表

10、聯(lián)系群眾制度3.輿論監(jiān)督制度4.其他的一些方式(三)負(fù)責(zé)任的行使監(jiān)督權(quán)利1.公民行使監(jiān)督權(quán)的意義（1）對政府 （2）對公民2.公民如何負(fù)責(zé)任的行使監(jiān)督權(quán)（1）態(tài)度上 （2）行為上 教學(xué)效果預(yù)測本節(jié)課用“五思”教學(xué)模式開展教學(xué)，用與學(xué)生較為接近的情境導(dǎo)入、分析，引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，合作探究，讓學(xué)生理解了本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了學(xué)生的考試能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，并能較好的指導(dǎo)學(xué)生用本課的知識參與到以后的政治生活中。附：學(xué)以致用 訓(xùn)練反思部分的習(xí)題1. 信訪舉報(bào)制度是公民行使監(jiān)督權(quán)，進(jìn)行民主監(jiān)督的有效方法。下列認(rèn)識正確的是： A信訪舉報(bào)制度是公民行使檢舉權(quán)的制度B信訪舉報(bào)制度是檢察機(jī)關(guān)為舉報(bào)貪污

11、賄賂案件而設(shè)立的C.通過信訪舉報(bào)制度行使監(jiān)督權(quán)必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則D信訪舉報(bào)制度的實(shí)施方式是給國家機(jī)關(guān)寫信2. “博客”是音譯詞，意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，也指寫網(wǎng)絡(luò)日志的人?！安┛汀痹谖覈褤碛猩锨f用戶，成為一種新的網(wǎng)絡(luò)交流方式。兩會(huì)期間，不少人民代表、政協(xié)委員開通自己的“博客”，公布了自己的提案，發(fā)表自己參政議政的體會(huì)，廣泛征求民眾意見。“博客”在政治生活中發(fā)揮作用 ： 有利于公民行使監(jiān)督權(quán)，享有政治自由  有利于提高人大和政協(xié)的決策水平 有利于擴(kuò)大公民的政治參與       意味著人民代表可以不對本選區(qū)選民負(fù)責(zé) A         B       C      D 3. 石家莊市建委干部郭光允為了正義，揭露河北省愿省委書記的腐敗問題，經(jīng)過八年的較量，最終使腐敗分子