2022年六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元百分?jǐn)?shù)（二）教案

1、2022年六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元百分?jǐn)?shù)（二）教案第二單元 百 分 數(shù)（二）單元分析:百分?jǐn)?shù)這一單元主要包括折扣、成數(shù)、稅率、利率這幾部分的內(nèi)容。百分?jǐn)?shù)這一知識是在學(xué)生學(xué)過百分?jǐn)?shù)的概念和相關(guān)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分?jǐn)?shù)實際上是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。本單元內(nèi)容充分體現(xiàn)百分?jǐn)?shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。通過教學(xué)活動的探究，使學(xué)生體會到百分?jǐn)?shù)就在我們的生活當(dāng)中，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。教學(xué)要求：1、解決“打折”等實際問題，溝通各類百分?jǐn)?shù)問題的聯(lián)系。2、體驗百分?jǐn)?shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用以及在交流、信息傳遞中的作用，樹立依法納稅和科學(xué)理財?shù)囊庾R。3、感受百分?jǐn)?shù)在日常生活中

2、和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，對周圍環(huán)境中與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的事物具有好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：會解決有關(guān)打折、成數(shù)、稅率及利率方面的問題教學(xué)難點：利息的計算課時安排：1、折扣1課時2、成數(shù)1課時3、稅率1課時4、利率1課時5、學(xué)會購物1課時1折扣第一課時教學(xué)內(nèi)容：折扣（課本第8頁例1）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在商品打折銷售的情境中理解“折扣”的意義。2學(xué)生在掌握求一個數(shù)的百分之幾是多少這種問題的基礎(chǔ)上自主解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。3養(yǎng)成獨立思考、認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：理解“折扣”的意義。學(xué)情分析：教學(xué)方法：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景理解“折扣”的意義師：利用課件或掛圖出示商場店慶

3、、商品打折的情境。問： “打折”是什么意思？八五折、九折表示什么？生：結(jié)合實際了解到的信息進(jìn)行思考和交流，再閱讀課本進(jìn)行對照分析。小結(jié)：商店降價出售商品叫做折扣銷售，通稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。問： 七五折表示什么？五折表示什么？二、自主探索解決問題的方法1、出示例12、讓學(xué)生獨立解答3、集體匯報時請學(xué)生說說自己的解題思路，并且兩個問題加以比較板書：（1）180×85%153（元）（2）160×（1-90%）16（元）師生共同總結(jié)解題方法三、實踐應(yīng)用及作業(yè)1、第8頁做一做學(xué)生獨立完成并說出各折扣表示的意思2、第13頁第1、2、3四、課堂總結(jié)學(xué)生談?wù)剬W(xué)

4、習(xí)本課有什么新的收獲。板書設(shè)計：2成數(shù)第一課時教學(xué)內(nèi)容：成數(shù)（課本第9頁例2）教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事物，經(jīng)歷認(rèn)識“成數(shù)”，解答有關(guān)“成數(shù)”的實際問題的過程。2、對“成數(shù)”問題有好奇心，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。教學(xué)重點：理解“成數(shù)”的意義。學(xué)情分析：教學(xué)方法：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入報紙上寫道：”今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”，這是什么意思呢？原來商業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語是“折扣”，而農(nóng)業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語就是“成數(shù)”。二、探究體驗1、成數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。例如一成就是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)就是10%。2、讓學(xué)生嘗試把二成及三成五改寫成百分?jǐn)?shù)。3、

5、讓學(xué)生說說除了農(nóng)業(yè)上使用成數(shù)，還有哪些行業(yè)是使用了成數(shù)的知識。4、教學(xué)例2（1）出示例題，讓學(xué)生讀題，分析題意（2）學(xué)生嘗試獨立分析問題，解決問題，教師巡堂了解情況，指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。（3）理解“節(jié)電二成五”就是比去年節(jié)省了百分之二十五的意思。從而根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少的解法列出算式和解答。350×（1-25%）=262.5（萬千瓦時）或者引導(dǎo)學(xué)生列出：350-350×25%=262.5（萬千瓦時）三、實踐應(yīng)用及作業(yè)1、第9頁做一做2、第13頁第4、5題四、課堂小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？板書設(shè)計：3稅率第一課時教學(xué)內(nèi)容：稅率（課本第10頁例3）教學(xué)目標(biāo)：1、理解

6、納稅的含義和納稅的重大意義。2、能計算一些有關(guān)納稅的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的依法納稅意識。教學(xué)重點：能進(jìn)行一些有關(guān)納稅問題的計算。學(xué)情分析：教學(xué)方法：教學(xué)過程|：一、學(xué)生匯報自學(xué)情況，介紹有關(guān)納稅的知識納稅是根據(jù)國家各種稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)，以便不斷提高人民的物質(zhì)和文化水平，保衛(wèi)國家安全。因此，根據(jù)國家規(guī)定應(yīng)該納稅的集體或個人都有依法納稅的義務(wù)。1993年我國進(jìn)行了稅制改革，將納稅主要分為增值稅、消費稅、營業(yè)稅和個人所得稅等幾類。繳納的稅款叫應(yīng)納稅額。根據(jù)納稅種類的

7、不同，應(yīng)納稅額的計算方法也有說不同。應(yīng)納稅額與各種收入（如銷售額、營業(yè)額、應(yīng)納稅所得額等）的比率叫做稅率。二、探索計算納稅的方法教學(xué)例31、出示例3、一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？結(jié)合例3，進(jìn)一步讓學(xué)生理解什么是營業(yè)額、什么是稅率、什么是營業(yè)稅、什么是應(yīng)納稅額。 在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例3。2、在學(xué)生獨立審題解答的基礎(chǔ)上訂正。30×5%=1.5（萬元）三、堂上練習(xí)及作業(yè)a)第10頁做一做b)第14頁第6、7、8題四、課堂小結(jié)：稅率的意義及計算方法板書設(shè)計：4利率第一課時教學(xué)內(nèi)容：利率（課本第11

8、頁例4）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在調(diào)查實踐中了解儲蓄的意義、種類，理解 什么是本金、利息。2、能正確計算利息。教學(xué)重點：利息的計算。教學(xué)難點：利息的計算。學(xué)情分析：教學(xué)方法：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)生活情境，了解儲蓄的意義和種類1、儲蓄的意義師：快要到年底了，許多同學(xué)的爸爸媽媽的單位里會在年底的時候給員工發(fā)放獎金，你的爸爸媽媽拿到這筆錢以后是怎么處理的呢？2、儲蓄的種類。（學(xué)生匯報課前調(diào)查）二、自學(xué)課本，理解本金”、“利息”、“利率”的含義1、自學(xué)課本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含義，然后四人小組互相舉例，檢查對“本金”、“利息”、“利率”的理解。本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時銀

9、行多付的錢叫做利息。利率：；利息與本金的百分比叫做利率。2、師：根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率先讓學(xué)生談?wù)勀闼赖膬π钣心膸追N，并舉例說明，然后教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。有時會有所調(diào)整，而且，根據(jù)存款是定期還是活期，定期時間的長短，利息也是不一樣的。3、利息計算（1）利息計算公式利息本金×利率×時間（2）例4：王奶奶要存5000元請你幫助王奶奶算一算存兩年后可以取回多少錢？（整存整取兩年的利率是3.75%）。在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例題。在學(xué)生獨立審題解答的基礎(chǔ)上訂正。方法一 方法二5000×3.75%×2375（元） 5000

10、5;（1+3.75%×2）5000+375=5375（元） =5000×1.075=5375（元）三、實踐應(yīng)用第11頁做一做完成練習(xí)時看清題目認(rèn)真審題，注意計算要準(zhǔn)確。四、課堂總結(jié)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么新的收獲。五、布置作業(yè)：第14頁的第9題板書設(shè)計：5學(xué)會購物第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會購物（課本第12頁例5）教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運用所學(xué)知識解決合理購物問題的過程。2、了解合理購物的意義，能自己做出購物方案，并對方案的合理性做出充分的解釋。教學(xué)重點：運用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識解決問題。學(xué)情分析：教學(xué)方法：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)生活情境，引入新課讓學(xué)生說說生活中商家為了吸引顧客或擴(kuò)大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動？那如何學(xué)會合理購物呢，從而引入本節(jié)新課。二、探究體驗，經(jīng)歷過程1、出示第12頁的例52、讓學(xué)生仔細(xì)讀題，說說想到了什么？著重理解滿100元減50元的意思3、分別計算出在a商場和b商場所花的實際費用，進(jìn)行比較：a商場：230&#