2022年“自主發(fā)展目標(biāo)”工作匯報(bào)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年“自主發(fā)展目標(biāo)”工作匯報(bào)材料 一、自主進(jìn)展目標(biāo) 1、創(chuàng)建環(huán)保特色?；顒?dòng)規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。培育一支合格的具有肯定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保學(xué)問(wèn)的老師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍。全面動(dòng)員，充分參加活動(dòng)，力求活動(dòng)詳細(xì)化、務(wù)實(shí)化。 2、充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保訓(xùn)練在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保訓(xùn)練融于各學(xué)科訓(xùn)練之中。 3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化，以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培育學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不高聲喧嘩，不損壞樹(shù)木花草，自覺(jué)節(jié)省資源等。使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身

2、于“環(huán)保學(xué)?！被顒?dòng)之中。 二、“自主進(jìn)展目標(biāo)”的依據(jù) 我校由于搬遷，暫住原村委會(huì)辦公樓，校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)面積小，僅僅一個(gè)小操場(chǎng)，沒(méi)有綠化地帶，在這種背景下，經(jīng)過(guò)全體老師討論打算：開(kāi)展創(chuàng)建環(huán)保特色學(xué)校對(duì)學(xué)生具有重大的訓(xùn)練意義，也是學(xué)校訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此：在做好基礎(chǔ)目標(biāo)的同時(shí)，開(kāi)展創(chuàng)建環(huán)保特色?；顒?dòng)。力爭(zhēng)使環(huán)保特色?；顒?dòng)規(guī)范化、制度化。全面動(dòng)員，充分參加活動(dòng)，力求活動(dòng)詳細(xì)化、務(wù)實(shí)化。 建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。 培育一支合格的具有肯定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保學(xué)問(wèn)的老師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍。 三、完成“自主進(jìn)展目標(biāo)”所作的工作 1、組織建立了環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)環(huán)保創(chuàng)建工作。分工明確，強(qiáng)化責(zé)

3、任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，政教處、教務(wù)處、少先隊(duì)緊密協(xié)作，將環(huán)保訓(xùn)練納入到訓(xùn)練教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)之中。 2、建立了教管機(jī)制。完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按方案逐步開(kāi)展了訓(xùn)練活動(dòng)。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，推動(dòng)學(xué)校環(huán)保工作。同時(shí)定期組織老師開(kāi)展環(huán)保訓(xùn)練的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增加老師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用。 3、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的訓(xùn)練機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)進(jìn)展，使環(huán)保訓(xùn)練成為全社會(huì)的共同責(zé)任。凈化校內(nèi)。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到了校內(nèi)凈化，教室干凈。 4、在教學(xué)中滲透環(huán)保訓(xùn)練，寓訓(xùn)練于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保訓(xùn)練因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話(huà)題制造性地開(kāi)展環(huán)保訓(xùn)練，發(fā)揮課堂

4、教學(xué)的主渠道作用。同時(shí)各學(xué)科都將環(huán)境訓(xùn)練列入方案，有措施、有總結(jié)，培育學(xué)生環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為。 5、大力開(kāi)展宣揚(yáng)，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)進(jìn)展。設(shè)立宣揚(yáng)欄，在各班級(jí)設(shè)立了宣揚(yáng)墻報(bào)，校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，充分利用小廣播、圖書(shū)室、電教多媒體設(shè)備等，系統(tǒng)介紹、宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，如：召開(kāi)了家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)；三月十二日植樹(shù)節(jié)，支配學(xué)生參與林研所植樹(shù)活動(dòng)；三月二十二日世界水日，宣揚(yáng)了有關(guān)護(hù)水學(xué)問(wèn)；舉辦了環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)專(zhuān)題講座；動(dòng)員學(xué)生在教室內(nèi)擺放花卉；為社區(qū)清理白色垃圾；進(jìn)行了演講競(jìng)賽；舉辦“六·五”世界環(huán)境日宣揚(yáng)活動(dòng)；“愛(ài)鳥(niǎo)周”，組織學(xué)生撰寫(xiě)了愛(ài)鳥(niǎo)倡議書(shū)；四月二十二日世界地球日，開(kāi)展了“人類(lèi)只有一個(gè)地球”主題隊(duì)會(huì)

5、活動(dòng)；五月三十一日世界無(wú)煙日活動(dòng)，組織學(xué)生動(dòng)員親戚戒煙，開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)校無(wú)煙活動(dòng)；六月十七日，世界防治沙漠化與干旱日和六月二十五日的中國(guó)土地日，分別向?qū)W生宣揚(yáng)了相關(guān)學(xué)問(wèn)；六月二十六日中國(guó)禁毒日，組織學(xué)生觀看了相關(guān)影片；學(xué)生不定期得利用手抄報(bào)經(jīng)行宣揚(yáng)；并且利用假期開(kāi)展了環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)；倡議學(xué)生開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電、拒絕一次性餐具活動(dòng)。 四、完成“自主進(jìn)展目標(biāo)”取得的進(jìn)展 學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增加了，壞習(xí)慣改掉了。但是鑒于學(xué)校的現(xiàn)狀，已經(jīng)不太適合開(kāi)展“環(huán)保特色”項(xiàng)目了，因此應(yīng)當(dāng)一邊抓環(huán)保，一邊開(kāi)展其它項(xiàng)目的活動(dòng)。 在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于11月24日啟動(dòng)了“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)，詳細(xì)狀況匯報(bào)如下； （一） 、書(shū)香

6、校內(nèi)活動(dòng)目標(biāo) 1、總體目標(biāo)： 圍繞“建設(shè)書(shū)香校內(nèi)”這一主題，有方案、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成喜愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。 2、詳細(xì)目標(biāo)： （1）、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)老師尤其是全體學(xué)生的閱讀熱忱，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。 （2）、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提興奮趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。 （3）、通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校書(shū)香校內(nèi)特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。 （4）、在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗

7、朗，書(shū)香滿(mǎn)校內(nèi)”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。 （5）、樂(lè)觀提倡“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行"我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)"的信念，關(guān)心學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生正確的讀書(shū)方法和良好讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，為師生的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 （6）、 通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參加讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。 （7）、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校內(nèi)讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展動(dòng)力。 （二）、制定書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù) 在開(kāi)展環(huán)保特色工作時(shí)，我們發(fā)覺(jué)，由于

8、學(xué)校的搬遷，從學(xué)校、社會(huì)、家庭現(xiàn)狀看，四周做小買(mǎi)賣(mài)的人員比較多，大部分家長(zhǎng)都是以賣(mài)菜和收購(gòu)廢舊物品來(lái)維持生計(jì)，而且流淌性比較強(qiáng)；學(xué)校四周環(huán)境比較差，四周人群普遍生活在以?huà)赍X(qián)為目的的比較單一的氛圍之中，造成了學(xué)生隊(duì)伍的不穩(wěn)定。而大量的有益閱讀可以吸引家長(zhǎng)、學(xué)生、老師的留意力，可以轉(zhuǎn)變家庭生活習(xí)慣，提高家長(zhǎng)的認(rèn)知水平；可以陶冶學(xué)生情操、凈化心靈、拓寬視野、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)；也可以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。因此在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們虛心地借鑒了試驗(yàn)學(xué)校的珍貴閱歷，制定了“書(shū)香校內(nèi)實(shí)施方案”，并進(jìn)入了啟動(dòng)階段。 （三）、今年啟動(dòng)書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)所作的工作 1、成立了書(shū)香校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)組織，建立了各項(xiàng)職責(zé)和各項(xiàng)規(guī)章制度，

9、 2、對(duì)校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了建設(shè)，突出了校內(nèi)文化氛圍，細(xì)心美化、詩(shī)化了校內(nèi)，營(yíng)造了濃郁的讀書(shū)氛圍。以經(jīng)典名言、讀書(shū)格言、古詩(shī)詞、手抄報(bào)、精彩習(xí)作為主。在校內(nèi)的墻壁上、走廊上、樓梯等地方配上了各種詩(shī)詞。在校內(nèi)醒目的位置張貼了創(chuàng)建“書(shū)香校內(nèi)”的宣揚(yáng)語(yǔ)。 3、布置了班級(jí)學(xué)習(xí)園地、建立了讀書(shū)制度。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了大量的圖書(shū)充實(shí)了各班的圖書(shū)角，同時(shí)利用學(xué)生的資源，圍繞“每月閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜，生均圖書(shū)達(dá)到25冊(cè)以上。各班有圖書(shū)借閱制度和管理的規(guī)定。 4、召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)發(fā)出了倡議； 開(kāi)展了“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并邀請(qǐng)了聯(lián)誼學(xué)校第六學(xué)校、郎家營(yíng)子學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表參與了啟動(dòng)儀式，在儀式上宣讀了實(shí)施方

10、案、倡議書(shū)和各種制度及職責(zé)；發(fā)放了書(shū)香家庭、書(shū)香老師、書(shū)香學(xué)生的評(píng)比方法，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 5、閱讀詳細(xì)支配：除了每周一節(jié)的閱讀課外，要求學(xué)生制定讀書(shū)方案，堅(jiān)持每天不少于15分鐘的晨讀；午間課前學(xué)生自由閱讀或者聽(tīng)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播的節(jié)目，默讀經(jīng)典名篇；晚上在家與父母一起共讀。雙休日大閱讀、節(jié)假日大閱讀，提倡并鼓舞學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，節(jié)假日每天至少一小時(shí)。閱讀時(shí)要求學(xué)生靜心、投入，漸漸養(yǎng)成自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要求低班級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中班級(jí)學(xué)生摘抄精致詞句；高班級(jí)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。 6、開(kāi)展了“親子讀書(shū)活動(dòng)”。 通過(guò)架設(shè)家校溝通橋梁的親子讀書(shū)

11、卡反饋狀況，我們看到，此項(xiàng)活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的閱讀愛(ài)好，也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)閱讀的樂(lè)觀性。 7、向老師發(fā)出了讀書(shū)倡議，每位老師每天保證了半個(gè)小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間，并且把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄了下來(lái)，字?jǐn)?shù)每周在500字以上。 （四）、書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)的進(jìn)展 1、學(xué)校初步開(kāi)展了古詩(shī)詞背誦、一天三讀活動(dòng)；剛剛激發(fā)起學(xué)生的讀書(shū)熱忱，將逐步培育學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生把握讀書(shū)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)書(shū)、用書(shū)的訓(xùn)練。促進(jìn)了學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的自覺(jué)形成。 2、開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)課外閱讀指導(dǎo)課的討論。學(xué)校統(tǒng)一支配，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，各班的語(yǔ)文老師利用閱讀課，開(kāi)展好書(shū)推介課，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱

12、讀的愛(ài)好；讀書(shū)溝通會(huì)，教會(huì)學(xué)生一些基本的閱讀方法：像如何查字典，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注等，關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率；指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，摘錄美麗詞句，寫(xiě)讀后感。這樣，既培育了學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，又幫學(xué)生完成了部分積累和消化。 （五）、啟動(dòng)書(shū)香校內(nèi)后發(fā)覺(jué)的不足之處 1、由于剛剛起步和時(shí)間的限制，沒(méi)有開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，部分家長(zhǎng)熟悉不到位，總是認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)是學(xué)校的事情，“親子共讀”將影響自己的生意和消遣時(shí)間。 2、少部分學(xué)生還沒(méi)有全身心地投入到大閱讀的浪潮中去。 3、一些制度措施有待于以后逐步完善。 （六）、今后的準(zhǔn)備 1、以后每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)展一次“讀書(shū)月”活動(dòng)，利用家長(zhǎng)陪讀的方法來(lái)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀性。 2、深化家庭調(diào)查，了解學(xué)生讀書(shū)狀況。 3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)老師的培訓(xùn)工作。 4、在全校進(jìn)一步深化開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，提倡讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話(huà)，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。使每一個(gè)學(xué)生在閱讀中進(jìn)步、在閱讀中成長(zhǎng)，不斷完善自己的人格和品德。 5、逐步開(kāi)展班