2022年-學校普九工作情況匯報材料

1、高品質文檔2022年*學校普九工作情況匯報材料 海南省三亞市 藤橋中學普及九年義務訓練狀況匯報材料 藤橋中學于1997年通過省級“普九”驗收，2021年又順當通過了國家級“普九”驗收。現(xiàn)將我?！捌站拧钡撵柟虪顩r、存在的問題和困難匯報如下： 一、“普九”的各項數(shù)據(jù)指標狀況。 1、 適齡少年入學狀況：我校上學年13-15周歲適齡少年 873人，在校生838人，入學率96%。 2、 學校在校生輟學狀況：我校上學年共有10人輟學，輟學率1.2%。 3殘疾少年入學狀況：本學齡段我校服務區(qū)范圍內沒有視力、聽力、語言、智力殘疾少年，故不存在殘疾少年的入學問題。 4、 17周歲人口初級中等訓練完成狀況：我校上

2、學年有17周歲少年256人，學校畢業(yè)236人，完成率92%。 5、 任課老師達標狀況：我校本學年教職工總數(shù)為54人，其中專任老師48人，職工6人，沒有民辦及代課老師。專任老師中本科及本科以上學歷24人，?？茖W歷21人，中師學歷2人，高中學歷1人。學歷達標率93.8%?，F(xiàn)有的兩名校長均參與了崗位培訓并已取得合格證書。 6、 辦學條件狀況：我校學校上學年共有教學班14個，在校生838人，校舍總面積4675平方米，生均面積5.6平方米，共有教室14間，總面積1025平方米；圖書室2間160平方米；試驗室9間671平方米；運動場總面積4873平方米，生均面積5.8平方米；學校用地面積13462平方米，

3、生均面積19平方米，綠化面積5385平方米。 我校本學年共有課桌椅540套，其中單桌200套、雙桌340套；共有圖書13915冊，生均16冊，理科儀器達到二類標準，電教儀器達二類標準，音樂、美術、體育為三類標準。有基本實習設力場地。 7、 教學質量狀況：2021學年初我校畢業(yè)班人數(shù)208人，畢業(yè)人數(shù)206人，畢業(yè)率99%；2021年初我校畢業(yè)班人數(shù)212人，畢業(yè)人數(shù)211人，畢業(yè)率99.5%。 二、當前實施義務訓練中存在的問題。 1、輟學現(xiàn)象反彈快速，控輟工作任重道遠。 由于政策導向的緣由，使得農村學生家長普遍存在讀書無用論的思想。他們認為如今大中專畢業(yè)生已不再安排工作，自己辛辛苦苦賺得幾萬元

4、，全用來供孩子讀書，結果孩子讀書畢業(yè)后，還是回家待業(yè)；倒不如把這幾萬元蓋幾間房留給孩子或留來做點小生意。如今農村學生家長普遍存在孩子能認幾個字，會算數(shù)就行，他們幾乎不管孩子的學習成果如何，家庭訓練蒼白無力；送孩子上學只是防止孩子學壞，他們認為只要孩子不吸毒就萬事大吉了的。家長的態(tài)度也不同程度地影響著孩子，如今的孩子也大多認為讀書無用，結果導致厭學、逃學、輟學?！捌站拧彪m說是政府行為，但應當是政府、學校、家庭、社會多方合作，齊抓共管才能搞好。稍有放松，輟學現(xiàn)象就會馬上反彈。 2、辦學資金捉襟見肘，巧婦難為無米之炊。 目前上級撥給學校的經費除了工資以外，已所剩無幾。維持學校正常運轉的開支，主要靠學

5、生的雜費，我們農村學校雜費收取標準過低，只能維持學校在一種低水平的狀態(tài)運轉，教學設備老化、損壞已無經費更新、修理，更談不上添置新設備；例如我校教學大樓建于1985年，經過近20年的風風雨雨，早已破舊不堪，門窗損壞較多，但也無經費修理；老師外出聽課、學習，經費缺乏，導致老師無法把握最新的訓練教學改革信息，只能沿襲“黑板加粉筆”的老路子。加上有部分學生拖欠課本費，學校又要為部分困難學生減免雜費，使得學校經費“雪上加霜”。實行“一費制”后，如何加強對學校的經費投入，應當擺上政府的議事議程。 3、 師資水平參差不齊，教學改革舉步困難。 我?，F(xiàn)有專任老師48人，其中已取得本科學歷24人，專科學歷21人，老師學歷雖然已達到“普九”的標準。但很多達標的學歷是通過函授進修取得的，師資水平參差不齊，且老師學科分布不勻稱。英語、政治、數(shù)學等學科老師缺乏，例如：我們有的英語老師一周上20節(jié)課；但是生物、物理、化學老師又相對過剩。因此老師雖然“達標”卻專業(yè)不對口，教學效果可想而知。三亞市是新課程改革的第二批市縣，我校也在樂觀進行新課程的改革，但由于師資水公平多方面因素的制約，使得我校教學改