新立小學教師基本功訓練達標規(guī)定及考核辦法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新立小學教師基本功訓練達標規(guī)定及考核辦法序號考核項目達標規(guī)定（考核標準）考核方法成績評定1普通話訓練1、口語發(fā)音準確。2、能用普通話朗讀、對話。3、教學用語必須達到：準確簡明，富有示范性；通俗易懂，富有幽默感；條理清楚，富有層次感；點撥啟發(fā)，富有激勵性；抑揚頓挫，富有節(jié)奏感。4、普通話等級測試：語文教師達到二級甲等，其他學科老師達到二級乙等。1、隨機抽文朗讀。2、與考核專家對話。3、教學片段講解。4、查看普通話測試證書，漢語水平測試證書。（無相關(guān)證書的2010年底前必須取得證書）現(xiàn)場考評打分。1、考核成績：90-100分為優(yōu)秀，70-80分為優(yōu)良，60分為合格，50分

2、以下為不合格。2、無證書者只測試不定級（優(yōu)、良、及、不及）2粉筆字與板書1、書寫正確規(guī)范。2、字體美觀大方，疏密分明。3、板書設(shè)計合理。4、態(tài)勢自然，節(jié)奏和諧。1、現(xiàn)場板書課文（片段）、定義、定理、概念，100字左右。2、限時對教材（抽定）進行板書設(shè)計100分3鋼筆字字跡端正，運筆順暢凡在校級及以上書法比賽中獲一等獎的免考100分4教學簡筆畫、圖示圖表訓練1、運用簡筆畫或圖示圖表把深奧抽象的知識原理變得生動、形象，直觀性、概括性強，能激發(fā)學生想象及興趣。2、畫或圖表表述科學準確，簡單明了，具有啟迪性。3、項目考核達到合格標準。針對抽查的教材內(nèi)容進行現(xiàn)場畫、表圖設(shè)計。根據(jù)設(shè)計評委打分。100分5

3、毛筆字1、書寫正確規(guī)范。2、字體美觀大方，疏密分明。3、態(tài)勢自然，節(jié)奏和諧。4、語文教師應有1-2幅書法作品。1、限時對指定內(nèi)容（抽定）進行書寫。3、對語文教師查看書法作品。現(xiàn)場考評分。100分6教案設(shè)計與編寫訓練1、了解并掌握備課的方法，使學習理解運用課標、收集占有取舍教學資源、鉆研駕馭教材、了解判斷預設(shè)學情及教學組織與決策等五種能力逐步提高。 2、掌握教學設(shè)計的方法，了解教學計劃和教案的結(jié)構(gòu)及要求，掌握制定教學計劃和編寫教案的方法，能熟練寫出合乎要求的教學計劃和教案（課時計劃）。現(xiàn)場抽簽確定教材內(nèi)容，并依據(jù)內(nèi)容限時進行教學設(shè)計和編寫教案。評委依據(jù)教案打分。100分7課堂教學技能訓練1、對新

4、的課程理念、新的教學模式、方法有全面的學習了解，并能在實施教學中有所創(chuàng)新。2、對課堂教學情境的創(chuàng)設(shè)、預設(shè)與生成的把握與處理、互動交流（師生、生生）自主探究、合作學習等教學原則環(huán)節(jié)能科學把握及應用。3、對課堂教學中的導入技能、提問技能、板書板畫技能、教學演示及試驗技能、反饋強化技能、組織教學技能，均能熟練地把握運用。4、有一定的教學突發(fā)事件的處理能力，課堂教學管理能力，課后反思能力，升華能力。1、抽簽回答問題：圍繞新課程理念教學模式等有關(guān)內(nèi)容答題。2、抽簽確定教材片段展示片段內(nèi)容的教學處理。根據(jù)回答評委打分。100分8說課、聽課、評課技能訓練1、對說課的原則、內(nèi)容、方法，有清楚的了解，并能依據(jù)教

5、學設(shè)計進行課前說課或課后說課。2、對聽課的目的、意義、類型有清楚的認識，能做到聽前有準備、聽中有記錄、聽后有交流反思。3、對評課的原則、方法、標準有清楚的了解，能對不同類型性質(zhì)的課做出科學的評析。1、抽簽確定一節(jié)課，限時備課進行說課或上一節(jié)課后，自己進行課后反思評說。2、抽查平時聽課記錄。3、對一節(jié)公開課多人同時聽，逐人進行評課。評委依據(jù)標準，平時抽查或現(xiàn)場打分。100分9寫作能力能寫一篇語句流暢、表達準確的即興短文凡在市級及以上報刊發(fā)表文章的免考100分10現(xiàn)代教育技術(shù)和計算機應用能力1、能熟練的運用計算機進行教學演示和制作課件。2、能依據(jù)學科性質(zhì)、教材內(nèi)容、教學特性進行教學演示和試驗教學。3、達教育部規(guī)定的計算機應用能力等級標準平時抽檢或現(xiàn)場抽簽確定內(nèi)