【中考英語單項訓練】英語閱讀

1、閱讀理解題目類型及解題方法。1、 細節(jié)理解題*此類題主要考察學生對相關信息的識別能力， 答案一般在原文中能找到。*答題時應迅速找到它的考察點，切不可望文生義或主觀臆斷。*出題中所設的干擾項一般與文中的觀點截然相反，要么不符，要么未涉及，相對容易排除。2、文章（段落）主旨大意題Which is the best title of the passage? The writer thinks_.The writer wants to tell us_.The main idea of the passage is_.*切忌以點代面，以偏概全。文章的首尾句及各段的首尾句往往是探察全文內容的窗口，閱讀

2、時要學會找出文章的中心句。*在閱讀過程中，可通過略讀來快速把握文章的中心，閱讀時視閾要寬，緊抓對主題句的搜索，按意群進行閱讀，避免閱讀中的出聲、指讀、復視或停頓。*學會猜詞、跳詞閱讀，以暫時記憶迅速在頭腦中清晰把握文章的大意。3、推理判斷題 此類題需要透過文章信息進行深入的分析、綜合、歸納等推斷，需根據(jù)上下文及其內在聯(lián)系對篇章進行深入的分析。1) How many times did the tiger come into the village?*每段的首句，含有重要的解題線索。2) From the second paragraph we know_.*在把握全篇的基礎上，細讀這一段。4、

3、是非判斷題 Which of the following is (NOT) true?Which of the following descriptions about is right?*干擾項常常是無中生有，張冠李戴，以偏概全，擴大內容。5、詞意句意題What does the word “” mean in paragraph 3? What does the sentence “” really mean?In the last paragraph, “” means_. What does the underlined word mean?*學會猜詞(1)根據(jù)構詞法猜詞義。前綴或后綴

4、-ful（形容詞后綴）, -less（無，沒有，構成形容詞）, -ly（副詞后綴）, un-（不，非,未）, dis-（相反，否定）re-(重新)appear disappear, agree disagree, tie untie, happy unhappy, careful, careless, hope hopeless, comfortable uncomfortable(2)根據(jù)上下文猜詞義。它和前后文有著必然的聯(lián)系,只有把握作者的脈搏，理清邏輯鏈條,才能鎖定生詞的含義。(3)舊詞新義現(xiàn)象。如：Australians put their shirt “tails” on the c

5、lothes line after washing, because they usually put them into their trousers. “tails” 一詞原意為“尾巴”，而在此處的意思為襯衫的“_”。(4)依解釋 Microscope is an instrument（工具）that makes small near objects seems larger. Microscope means_.*有時我們能從生詞的前后找到解釋性的文字。B、解答閱讀理解題的基本步驟。1、首先快速通讀全文（包括標題，圖），了解文章大意。2、閱讀問題，應特別注意審題。3、帶著問題細讀文章，尋

6、找重要的解題信息。敘述文重要信息包括人物(who)，事件(what)，時間(when)，地點(where)，起因(why)，經(jīng)過(how)，結果(what)等。*在這一步驟中，要特別注意標題，圖，全文的起始句和每段的首句，他們往往含有重要的解題線索。*遇到個別詞、句不明白，應大膽跳過向下讀。4、 據(jù)初步獲得的信息，綜合運用所學英語知識和有關文章的各種背景知識進行信息處理，還應特別注意文章各部分之間內在的聯(lián)系和字面隱含的意思。5、 分析的基礎上選定答案。6、 如果時間夠用，可復讀文章，驗證答案。C、閱讀技巧。1.略讀法：快速閱讀，了解大意，綜合主題句，找出全文的主題思想。主題句的位置一般在句首或

7、句末，也有在句中的。2.查讀法：顧名思義是為查找某一特定信息而進行的閱讀。3.借助跳讀找細節(jié)，借助掠讀找中心。4. 全文中心體現(xiàn)的是各段之和。段落中心常與該段首句尾句相關。5. 干擾項或是遠離文章內容，或是以偏概全。6. 猜測詞義時，一定要回到原文中，因為沒有上下文就沒有詞義。7. 推理判斷題注意從文章作者立場出發(fā)，從短文中找答案，而不是問你作為中學生的看法。8. 做題的關鍵是看清題目的要求，讀準的關鍵是分清句子的結構和確認詞性詞義。9. 注意表邏輯關系詞：起承上啟下的作用，表明前后文間的聯(lián)系 (1)表示先后順序的詞有：first, second, third, finally等。(2) 表示

8、轉折意義的詞有：but, yet, though, however等。(3) 表示先因果關系的詞有：because, for，so that等。(4) 表示舉例：for example10. 分析長句長句中通常含并列、復合、倒裝等結構，要分清主干，先找出句子的主謂賓,再找修飾語。1) She said the secret is to never put things off until tomorrow. 主句 賓語從句2) Environment clubs ask students to bring their their lunches in bags that can be used

9、 again.這句主干是 Environment clubs ask students to bring their their lunches in bags. that can be used again是定語從句，修飾bags。全句可翻譯為：環(huán)保俱樂部要求學生用可再次使用的袋子來帶午飯。如何做“回答問題”型閱讀理解題做“回答問題”型閱讀理解題除了要具有做閱讀理解題的一般要求和能力外，還要有一定的書面回答問題和語言表達能力。做閱讀理解題需要具備哪些能力呢？簡而言之，就是要具有分析、判斷、篩選、比照等能力。要答好這類題要做到“四步解題法”。第一步：初讀短文，了解大意閱讀理解，特別是閱讀與表達

10、這類練習題，必須要根據(jù)具體的短文內容來進行理解、分析和判斷。若脫離短文，所得出的答案都是毫無根據(jù)的。所以必須在閱讀練習題之前，把整篇短文的意思弄清楚，做到胸有成竹，才能有的放矢。第二步：閱讀問題，掌握任務在第一步對短文的大意有所了解的情況下，再認真閱讀各問題，對要完成的任務就有了比較清晰的方向或推測目標。閱讀問題的目的只是掌握各問題的目標：各題目的意思是什么、采用什么方式提問的、哪些題是一般疑問句、哪些題是特殊疑問句等等，根據(jù)這些目標做出不同的回答問題的準備。第三步：分段細讀，回答問題上一步對所有答案的目標理解，充其量只能說是對某些題的答案有了一種猜測，要真正開始尋找答案必須從這一步開始。也就是說這一步才是最關鍵的一步。具體地說，就是帶著題目中所涉及到的問題，對短文重新進行分段精讀，目的就是檢查并分析初讀時理解是否正確，直到真正理解為止；再分析哪個自然段，或哪一句話，或哪幾句話是某