高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作方案九篇

1、高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作方案九篇高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作方案 篇1 一、教學(xué)要求 本學(xué)期連續(xù)用法北京師范高校出版社出版的高一物理教科書，這套教科書是在我區(qū)原高中物理學(xué)習(xí)講義的基礎(chǔ)上依據(jù)高中物理新大綱修改而成的，高中物理學(xué)習(xí)講義在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過(guò)修改后的這套教科書，保持了原高中物理學(xué)習(xí)講義的基本特點(diǎn)，并且依據(jù)訓(xùn)練部頒布的高中物理教學(xué)大綱和全日制一般高中課程方案的精神，對(duì)教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改，留意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系，有助于高一同學(xué)的學(xué)習(xí)。 依據(jù)新的高中物理教學(xué)大綱的精神，在用法該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)

2、應(yīng)留意以下幾個(gè)方面： 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的高中物理教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)悟大綱的基本精神，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為基本動(dòng)身點(diǎn)，樹(shù)立對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的思想，依據(jù)各校、各班的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱忱地使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到良好的進(jìn)展和進(jìn)步，是每一個(gè)老師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。 2.仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意圖，留意討論同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及愛(ài)好愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況深化討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高一學(xué)習(xí)階段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的

3、學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在討論提高同學(xué)的基本素養(yǎng)和力量方面。要逐步地訂正同學(xué)在學(xué)校物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。 3.對(duì)高一同學(xué)來(lái)講，物理課程無(wú)論從學(xué)問(wèn)內(nèi)容還是從討論方法方面相對(duì)于學(xué)校的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過(guò)一個(gè)從學(xué)校階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為老師要耐煩地關(guān)心同學(xué)完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要主動(dòng)培育和愛(ài)護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好和主動(dòng)性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀看與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)熟識(shí)的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意學(xué)問(wèn)與力量的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，

4、不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力量培育的基礎(chǔ)。 4.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律方面，把握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效益。 二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配 本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)(未計(jì)入可支配的選修課一課時(shí))計(jì)算，共51課時(shí)。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周 三、幾點(diǎn)說(shuō)明： 1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度掌握到第四章結(jié)束。 2.在教學(xué)中留意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先

5、是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一同學(xué)的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏;其次是初、高中學(xué)問(wèn)的連接關(guān)系，特殊留意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求肯定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，盼望在教學(xué)中仔細(xì)體會(huì)，并依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況支配教學(xué);第三是學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代同學(xué)的熟悉過(guò)程。 3.對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了試驗(yàn)的起始位置，請(qǐng)任課老師有方案地支配試驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，留意從一般的試驗(yàn)學(xué)問(wèn)和基本的試驗(yàn)操作技能培育同學(xué)，以形成良好的試驗(yàn)素養(yǎng)和試驗(yàn)習(xí)慣。 四、主要教研活動(dòng) 本班級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí)，特殊是最近幾年參與工作

6、的青年老師和剛開(kāi)頭在高中任教的老師更要加強(qiáng)討論。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對(duì)新高一老師則預(yù)備開(kāi)展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，包括集體備課、閱歷介紹、討論課等。詳細(xì)活動(dòng)支配見(jiàn)每月的進(jìn)修活動(dòng)日程支配表。 高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作方案 篇2 一、教學(xué)要求 本學(xué)期連續(xù)用法北京師范高校出版社出版的高一物理教科書，這套教科書是在我區(qū)原高中物理學(xué)習(xí)講義的基礎(chǔ)上依據(jù)高中物理新大綱修改而成的。高中物理學(xué)習(xí)講義在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過(guò)修改后的這套教科書，保持了原高中物理學(xué)習(xí)講義的基本特點(diǎn)，并且依據(jù)訓(xùn)練部頒布的高中物理教學(xué)大綱和全日制一般高中

7、課程方案的精神，對(duì)教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改，留意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系，有助于高一同學(xué)的學(xué)習(xí)。 依據(jù)新的高中物理教學(xué)大綱的精神，在用法該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面： 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的高中物理教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)悟大綱的基本精神，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為基本動(dòng)身點(diǎn)，樹(shù)立對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的思想，依據(jù)各校、各班的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱忱地使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到良好的進(jìn)展和進(jìn)步，是每一個(gè)老師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。 2.仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意圖，留意討論同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及

8、愛(ài)好愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況深化討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高一學(xué)習(xí)階段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在討論提高同學(xué)的基本素養(yǎng)和力量方面。要逐步地訂正同學(xué)在學(xué)校物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。 3.對(duì)高一同學(xué)來(lái)講，物理課程無(wú)論從學(xué)問(wèn)內(nèi)容還是從討論方法方面相對(duì)于學(xué)校的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過(guò)一個(gè)從學(xué)校階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為老師要耐煩地關(guān)心同學(xué)完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要主動(dòng)培育和愛(ài)護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好和主動(dòng)性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育

9、同學(xué)觀看與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)熟識(shí)的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意學(xué)問(wèn)與力量的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力量培育的基礎(chǔ)。 4.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律方面，把握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效益。 二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配 本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)(未計(jì)入可支配的

10、選修課一課時(shí))計(jì)算，共51課時(shí)。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為： 第一章 力 力的合成和分解 6課時(shí) 其次章 直線運(yùn)動(dòng) 9課時(shí) 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 6課時(shí) 第四章 物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng) 6課時(shí) 期復(fù)習(xí)與練習(xí) 第五章 物體的平衡 4課時(shí) 第六章圓周運(yùn)動(dòng) 6課時(shí) 第七章 萬(wàn)有引力 6課時(shí) 第八章 功 動(dòng)能定理 5課時(shí) 同學(xué)試驗(yàn) 7課時(shí) 期末復(fù)習(xí)與練習(xí) 三、幾點(diǎn)說(shuō)明： 1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度掌握到第四章結(jié)束。 2.在教學(xué)中留意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一同學(xué)的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏;其次是初、高中學(xué)問(wèn)的

11、連接關(guān)系，特殊留意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求肯定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，盼望在教學(xué)中仔細(xì)體會(huì)，并依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況支配教學(xué);第三是學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代同學(xué)的熟悉過(guò)程。 3.對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了試驗(yàn)的起始位置，請(qǐng)任課老師有方案地支配試驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，留意從一般的試驗(yàn)學(xué)問(wèn)和基本的試驗(yàn)操作技能培育同學(xué)，以形成良好的試驗(yàn)素養(yǎng)和試驗(yàn)習(xí)慣。 四、主要教研活動(dòng) 本班級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí)，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛開(kāi)頭在高中任教的老師更要加強(qiáng)討論。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對(duì)新高一老師則預(yù)備

12、開(kāi)展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，包括集體備課、閱歷介紹、討論課等。詳細(xì)活動(dòng)支配見(jiàn)每月的進(jìn)修活動(dòng)日程支配表。 高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作方案 篇3 1、大量的概念和定律。 2、教學(xué)的難度加大。主要表現(xiàn)在教學(xué)函數(shù)關(guān)系的復(fù)雜化、圖像的運(yùn)用、物理學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不足等。而且高中的要求較學(xué)校有很到提高。 3、空間關(guān)系的建立。在學(xué)校只有一維的問(wèn)題，高一物理出現(xiàn)了平面問(wèn)題甚至立體問(wèn)題。 4、概念和規(guī)律較學(xué)校更具復(fù)雜性。 首先，要把握好進(jìn)度，勿圖快。由于有一些重點(diǎn)難點(diǎn)把握不是很準(zhǔn)。我在上新課之前，會(huì)向我的師傅請(qǐng)教，以便制作更好的可見(jiàn)和教案。為了更好地把握重點(diǎn)難點(diǎn)，我在上新課之前，先要聽(tīng)兩節(jié)老老師的課。從老老師的講解中體

13、會(huì)重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)老老師是怎樣把握重點(diǎn)難點(diǎn)的。尤其在以上幾個(gè)難點(diǎn)的教學(xué)中，我付出了更大的努力。 其次，重在理解，切勿死記硬背。我認(rèn)為在高中物理學(xué)習(xí)中，需要記憶的東西不是許多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理學(xué)問(wèn)應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，而不是死記硬背。如在加速度的授課中，我就結(jié)合汽車的啟動(dòng)和停滯的快慢來(lái)讓同學(xué)們理解加速度的含義，而非讓同學(xué)們的死記硬背加速度的概念。這樣同學(xué)們把握的會(huì)更深刻一些。 第三，在教學(xué)中，加強(qiáng)觀看與試驗(yàn)。在試驗(yàn)課里，我會(huì)把一些物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的過(guò)程和同學(xué)們通過(guò)探究得到的結(jié)論總結(jié)，等講清晰，不草率地給出結(jié)論。使同學(xué)體會(huì)到物理學(xué)是注意講道理的科學(xué)。如牛頓第肯定律和牛頓其次

14、定律在運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行演繹推理時(shí)較注意對(duì)條件的推斷與分析，不只是套公式。 最終，在教學(xué)中我不會(huì)隨便增加難度。如例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合同學(xué)的實(shí)際。對(duì)成果特別好的同學(xué)，可選擇一些超前性的習(xí)題，而對(duì)大多物理生來(lái)講，在高一階段的習(xí)題仍舊是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)潔的應(yīng)用。切忌總是將綜合性題目拿給同學(xué)，更不要把高考的試題拿給同學(xué)，那樣結(jié)果只會(huì)適得其反，打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我的詳細(xì)做法是把同學(xué)們依據(jù)前幾次考試的.成果進(jìn)行分類，不同類別的同學(xué)做不通難度的練習(xí)，也就是分類作業(yè)。這樣才能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次性。以便滿意不同層次同學(xué)的要求。 當(dāng)然在工作方案中還有許多不足之處，望批判指出。 高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作方案 篇

15、4 一、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)： 化學(xué)必修1是高中化學(xué)課程必修部分的第一個(gè)模塊，擔(dān)當(dāng)著與義務(wù)訓(xùn)練階段化學(xué)訓(xùn)練的連接，為高中同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)和全面提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù)。本冊(cè)教材通過(guò)化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界、從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)、從礦物到基礎(chǔ)材料、硫、氮和可持續(xù)進(jìn)展四個(gè)專題的教學(xué)，使同學(xué)能夠把握化學(xué)試驗(yàn)中常用的物質(zhì)分別和鑒別的方法，提高同學(xué)的試驗(yàn)技能，把握離子反應(yīng)方程式的書寫，熟悉氧化還原反應(yīng)及氧化劑、還原劑。通過(guò)對(duì)一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)對(duì)元素化學(xué)有肯定的熟悉和理解，能夠應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決一些實(shí)際問(wèn)題。 二、本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、 物質(zhì)的量、以及有關(guān)物質(zhì)的量、質(zhì)量、氣體

16、體積、物質(zhì)的量濃度的簡(jiǎn)潔計(jì)算。 2、 討論物質(zhì)的試驗(yàn)方法 3、 氧化還原反應(yīng) 4、 離子反應(yīng) 5、 元素周期律 三、教學(xué)設(shè)想與措施： 基于一般班和重點(diǎn)班的區(qū)分，所以要區(qū)分對(duì)待。 重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí)，在其能夠接受的范圍內(nèi)組織爭(zhēng)論，自己歸納、總結(jié)。自己動(dòng)手探究等多種方法。同時(shí)，對(duì)優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)行提優(yōu)，對(duì)差生同樣要做好補(bǔ)差工作。 對(duì)一般班的同學(xué)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)盡量簡(jiǎn)潔化，力求同學(xué)能夠理解。同時(shí)降低要求，在教學(xué)過(guò)程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些同學(xué)活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作方案 篇5 一、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo): 化學(xué)必修1是高中化學(xué)課程必修部分的第一個(gè)模塊,擔(dān)當(dāng)

17、著與義務(wù)訓(xùn)練階段化學(xué)訓(xùn)練的連接,為高中同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)和全面提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù)。本冊(cè)教材通過(guò)化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界、從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)、從礦物到基礎(chǔ)材料、硫、氮和可持續(xù)進(jìn)展四個(gè)專題的教學(xué),使同學(xué)能夠把握化學(xué)試驗(yàn)中常用的物質(zhì)分別和鑒別的方法,提高同學(xué)的試驗(yàn)技能,把握離子反應(yīng)方程式的書寫,熟悉氧化還原反應(yīng)及氧化劑、還原劑。通過(guò)對(duì)一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),使同學(xué)對(duì)元素化學(xué)有肯定的熟悉和理解,能夠應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決一些實(shí)際問(wèn)題。 二、本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn): 1、 物質(zhì)的量、以及有關(guān)物質(zhì)的量、質(zhì)量、氣體體積、物質(zhì)的量濃度的簡(jiǎn)潔計(jì)算。 2、 討論物質(zhì)的試驗(yàn)方法 3、 氧化還原反應(yīng) 4

18、、 離子反應(yīng) 5、 元素周期律 三、教學(xué)設(shè)想與措施: 基于一般班和重點(diǎn)班的區(qū)分,所以要區(qū)分對(duì)待。 重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織爭(zhēng)論,自己歸納、總結(jié)。自己動(dòng)手探究等多種方法。同時(shí),對(duì)優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),進(jìn)行提優(yōu),對(duì)差生同樣要做好補(bǔ)差工作。對(duì)一般班的同學(xué),發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,將學(xué)問(wèn)點(diǎn)盡量簡(jiǎn)潔化,力求同學(xué)能夠理解。同時(shí)降低要求,在教學(xué)過(guò)程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些同學(xué)活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 四、教學(xué)進(jìn)度 周次日期 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí)數(shù) 周次日期 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí)數(shù) 第一周 9月1日 9月4日 豐富多彩的化學(xué)物質(zhì) 6 第十二周 11月14日 11月20日 從礦物到基礎(chǔ)材料 8 其次周 9月

19、5日 9月11日 豐富多彩的化學(xué)物質(zhì) 6 第十三周 11月21日 11月27日 含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用 4 第三周 9月12日 9月18日 討論物質(zhì)的試驗(yàn)方法 5 第十四周 11月28日 12月4日 生產(chǎn)生活中的含氮化合物 4 第四周 9月19日 9月25日 討論物質(zhì)的試驗(yàn)方法 5 第十五周 12月5日 12月11日 生產(chǎn)生活中的含氮化合物 4 第五周 9月26日 9月30日 人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的熟悉 3 第十六周 12月12日 12月18日 核外電子排布與周期律 3 第六周 10月1日 10月7日 國(guó)慶節(jié) 第十七周 12月19日 12月25日 微粒之間的相互作用力 3 第七周 10月8日 10月

20、16日 氯、溴、碘及其化合物 9 第十八周 12月26日 1月1日 從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性 3 第八周 10月17日 10月23日 氯、溴、碘及其化合物 9 第十九周 1月2日 1月8日 期末復(fù)習(xí) 第九周 10月24日 10月30日 鈉、鎂及其化合物 4 其次十周 1月9日 1月15日 期末復(fù)習(xí) 第十周 10月31日 11月6日 從礦物到基礎(chǔ)材料 8 其次十一周 1月15日 1月31日 期末考試 第十一周 11月7日 11月13日 從礦物到基礎(chǔ)材料 8 其次十二周 月 日 高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作方案 篇6 一、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配 本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)(未計(jì)入

21、可支配的選修課一課時(shí))計(jì)算，共51課時(shí)。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為： 第一章 力 力的合成和分解 6課時(shí) 其次章 直線運(yùn)動(dòng) 9課時(shí) 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 6課時(shí) 第四章 物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng) 6課時(shí) 期復(fù)習(xí)與練習(xí) 第五章 物體的平衡 4課時(shí) 第六章圓周運(yùn)動(dòng) 6課時(shí) 第七章 萬(wàn)有引力 6課時(shí) 第八章 功 動(dòng)能定理 5課時(shí) 同學(xué)試驗(yàn) 7課時(shí) 期末復(fù)習(xí)與練習(xí) 二、幾點(diǎn)說(shuō)明： 1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度掌握到第四章結(jié)束。 2.在教學(xué)中留意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一同學(xué)的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏;其次是初、高

22、中學(xué)問(wèn)的連接關(guān)系，特殊留意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求肯定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，盼望在教學(xué)中仔細(xì)體會(huì)，并依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況支配教學(xué);第三是學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代同學(xué)的熟悉過(guò)程。 3.對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了試驗(yàn)的起始位置，請(qǐng)任課老師有方案地支配試驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，留意從一般的試驗(yàn)學(xué)問(wèn)和基本的試驗(yàn)操作技能培育同學(xué)，以形成良好的試驗(yàn)素養(yǎng)和試驗(yàn)習(xí)慣。 三、主要教研活動(dòng) 本班級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí)，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛開(kāi)頭在高中任教的老師更要加強(qiáng)討論。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對(duì)新高一老

23、師則預(yù)備開(kāi)展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，包括集體備課、閱歷介紹、討論課等。詳細(xì)活動(dòng)支配見(jiàn)每月的進(jìn)修活動(dòng)日程支配表。 總結(jié)：以上就是高一物理第一學(xué)期教學(xué)方案的全部?jī)?nèi)容，物理網(wǎng)高一新課程物理教學(xué)方案能關(guān)心到老師和同學(xué)們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)物理，使物理的的學(xué)習(xí)更加輕松! 高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作方案 篇7 一、學(xué)情分析： 學(xué)校生所學(xué)的關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的學(xué)問(wèn)有： 1、運(yùn)動(dòng)的描述中有參照物、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；同學(xué)了解到運(yùn)動(dòng)的快慢可以用速度來(lái)描述，用路程與時(shí)間的比值大小來(lái)表示，沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)分瞬時(shí)速度、平均速度、平均速率的概念；長(zhǎng)度、時(shí)間單位及其測(cè)量同學(xué)也有了了解。 2、知道了力是物體對(duì)物體的作用、物體間力的作

24、用是相互的，力的三要素，會(huì)畫力的示意圖；對(duì)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系有了肯定的了解，學(xué)習(xí)了牛頓第肯定律的內(nèi)容，知道了慣性和在生活中的應(yīng)用、二力平衡及平衡條件；知道了重力的產(chǎn)生、方向、重力作用點(diǎn)重心，會(huì)用公式計(jì)算大?。恢懒藦椓?、摩擦力的產(chǎn)生，對(duì)大小有了定性了解。 二、以往教學(xué)中的難點(diǎn)： 1、運(yùn)動(dòng)的描述：對(duì)于速度、加速度、矢量等概念的理解。對(duì)同學(xué)的要求不能過(guò)高，教學(xué)中應(yīng)留意聯(lián)系生活實(shí)際引出概念，留意引導(dǎo)同學(xué)初步領(lǐng)悟物理的科學(xué)思維方法。 2、勻變速直線運(yùn)動(dòng)：敏捷運(yùn)用公式圖像處理問(wèn)題的力量。重視學(xué)問(wèn)的獵取過(guò)程和同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，滲透科學(xué)方法訓(xùn)練（播種做法和行為，培育看法與精神），重視良好做題習(xí)慣的培育。 3、相互

25、作用：對(duì)彈力、摩擦力方向、大小的理解應(yīng)用；矢量合成法則的理解應(yīng)用。充分發(fā)揮試驗(yàn)的功能和作用，多聯(lián)系生活實(shí)際。 4、牛頓運(yùn)動(dòng)定律：對(duì)運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的理解；牛頓其次定律的應(yīng)用。精選練習(xí)題，加強(qiáng)規(guī)律在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。 三、教學(xué)指導(dǎo)思想： 1、要主動(dòng)培育和愛(ài)護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好和主動(dòng)性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀看與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。 2、要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)熟識(shí)的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。 3、要留意學(xué)問(wèn)與力量的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用

26、，這是力量培育的基礎(chǔ)。 4、進(jìn)行分層教學(xué)，關(guān)注同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式多樣化；準(zhǔn)時(shí)反饋，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)賜予準(zhǔn)時(shí)關(guān)心，努力營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍。 高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作方案 篇8 1、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想與目標(biāo) 本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是：以馬克思主義訓(xùn)練理論和黨的訓(xùn)練方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路途，主動(dòng)探究高中班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針、上級(jí)訓(xùn)練行政部門和學(xué)校關(guān)于重視同學(xué)德育，抓好智力開(kāi)發(fā)的精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期的工作目標(biāo)。 本班共有同學(xué)50人，其中男生23人，女生27人。班集體建立之初，培育全班同學(xué)集體榮譽(yù)感，形成一

27、種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們主動(dòng)參與.、學(xué)校公益勞動(dòng)。進(jìn)展同學(xué)個(gè)人特長(zhǎng)，培育一支有較強(qiáng)的活動(dòng)力量的班干隊(duì)伍。提倡班級(jí)的民主管理，提高同學(xué)的自我管理力量，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種深厚的學(xué)習(xí)氛圍，.班訓(xùn)：“學(xué)勤慮深 志恒愿臻”，創(chuàng)建歡樂(lè)學(xué)習(xí)班集體，爭(zhēng)取在全級(jí)12個(gè)班的各項(xiàng)評(píng)比中贏得前四名的好成果。 2、詳細(xì)工作措施與支配 （1） 注冊(cè)前與同學(xué)電話聯(lián)系，做好學(xué)前調(diào)查。主要是假期的學(xué)習(xí)生活狀況，并了解同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干的意向，還有同學(xué)的身高、視力狀況。 （2） 按成果與高度，結(jié)合視力狀況編排座位，讓5個(gè)大組成果平均分全都，為開(kāi)展分組管理做預(yù)備。 （3） 擬制臨時(shí)和將來(lái)的班

28、干名稱與名額。 （4） 8月8日注冊(cè)當(dāng)天，發(fā)調(diào)查表，召開(kāi)班會(huì)，定好座位，做好學(xué)前動(dòng)員，注入集體榮譽(yù)感。 （5） 任命臨時(shí)班干，逐個(gè)電話通知，在家長(zhǎng)會(huì)后，召開(kāi)臨時(shí)班干會(huì)議，爭(zhēng)論軍訓(xùn)工作：管理、學(xué)習(xí)、消遣。 （6） 8月9日家長(zhǎng)會(huì)。主要講一下同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀況要開(kāi)頭調(diào)整，做好迎接艱難學(xué)習(xí)任務(wù)的預(yù)備。會(huì)后是臨時(shí)班干會(huì)議。 （7） 8月14日軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)后，召開(kāi)班會(huì)，做好分組狀況及提出要求。 （8） 8月15-19日軍訓(xùn)期間，遵守紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美妙的印象。在訓(xùn)練保證吃得苦，耐得艱，在表演中爭(zhēng)取好成果。辦好一期班報(bào)做為創(chuàng)刊號(hào)，宣揚(yáng)在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的人

29、和事。 （9） 開(kāi)學(xué)一周后，民主選舉班干。實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。 （10） （一）、一學(xué)期整體規(guī)劃： A、 培育一支強(qiáng)干精明的班干部隊(duì)伍。 B、 多巡班、聽(tīng)課，了解和把握本班同學(xué)的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體狀況，深化細(xì)致地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練，使同學(xué)在訓(xùn)練、智育、體育幾方面都得到進(jìn)展。 C、 通過(guò)對(duì)同學(xué)家訪、召開(kāi)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)等形式，與同學(xué)家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，相互協(xié)作，共同訓(xùn)練同學(xué)。 D、 常常與各科老師勾通狀況，實(shí)行恰當(dāng)措施，因材施教，使智力進(jìn)展強(qiáng)的同學(xué)，多學(xué)些學(xué)問(wèn)，耐煩關(guān)心后進(jìn)同學(xué)補(bǔ)課。 E、 組織和指導(dǎo)本班同學(xué)參與學(xué)校的勞動(dòng)和各項(xiàng)活動(dòng)。 F、 指導(dǎo)本班同學(xué)自學(xué)和開(kāi)展課外活動(dòng)。鑒于本班入學(xué)成果全級(jí)最

30、終一名，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上至少進(jìn)步一名。 （二）、一學(xué)期主要訓(xùn)練措施與支配： （1）組織活動(dòng)。如中秋和老師節(jié)搞一個(gè)燈謎會(huì)，給任課老師送上一件小禮物。培育同學(xué)的尊師之情和友情之情。如國(guó)慶期間組織一次登白云山活動(dòng)，增進(jìn)師生、生生感情。視校運(yùn)會(huì)成果組織一次表彰大會(huì)及學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。 （2）設(shè)立思想溝通本子：我以我手寫我口。有什么要說(shuō)的話就寫到上面，大家傳閱。可簽名可不。 （3）開(kāi)展一周最優(yōu)秀組評(píng)比活動(dòng)。每周一次。由紀(jì)律委員和評(píng)比干部實(shí)施。通過(guò)對(duì)考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀(jì)律、自習(xí)、競(jìng)賽、課前預(yù)備、作業(yè)、作弊、考試等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)比，最終得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組供應(yīng)嘉獎(jiǎng)。 （4）家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展現(xiàn)同學(xué)最好的一面

31、。如我最得意的作業(yè)，我最滿足的作文，我的專長(zhǎng)作品等。出一期家長(zhǎng)會(huì)專欄報(bào)。 （5）開(kāi)一次家長(zhǎng)同學(xué)聯(lián)誼會(huì)。各小組和家長(zhǎng)組成對(duì)抗組進(jìn)行競(jìng)賽。內(nèi)容等定：一般話競(jìng)賽或者學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等。 （6）進(jìn)行每天放學(xué)后的“三個(gè)一”：一道數(shù)學(xué)題，一次非常鐘的英語(yǔ)朗讀，一次非常鐘的語(yǔ)文朗讀，間或加一道物理或化學(xué)題。 （7）進(jìn)行一次卡拉OK競(jìng)賽。 （8）參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。 （9）主動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)建設(shè)。至少出五期以上墻報(bào)。 3、預(yù)期效果：本方案可以完成百分之九十五以上。 高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作方案 篇9 一、教學(xué)要求 (一)教材處理： 依據(jù)訓(xùn)練部頒發(fā)的現(xiàn)行一般高中課時(shí)方案和 20xx 年頒發(fā)的高中物理教學(xué)大綱的規(guī)定，高一物理上學(xué)期

32、講授高中物理類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點(diǎn)，同時(shí)滿意將來(lái)高考3+X的實(shí)際需要，在不增加難度。有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，有利于高二選修課的開(kāi)設(shè)的前提下，對(duì)高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的同學(xué)學(xué)習(xí)高中物理(必修)其次冊(cè)，側(cè)重理科類的同學(xué)學(xué)習(xí)高中物理(必修加選修)其次冊(cè)和第三冊(cè)的部分內(nèi)容。仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意圖，留意討論同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及愛(ài)好愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況深化討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高中學(xué)習(xí)階段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分