音樂(lè)老師心得體會(huì)

1、音樂(lè)老師心得體會(huì)音樂(lè)老師心得體會(huì)【一】 雖然我只是一名剛剛上班兩年的學(xué)校音樂(lè)老師，不能說(shuō)有足夠的教學(xué)閱歷，但通過(guò)這兩年的自我學(xué)習(xí)與努力，我也總結(jié)了一些本學(xué)科的教學(xué)閱歷。 始終以來(lái)，音樂(lè)課被稱(chēng)為副科課，特殊是在個(gè)別偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校更認(rèn)為音樂(lè)課是可有可無(wú)的科目。隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的不斷深化以及音樂(lè)在進(jìn)展同學(xué)智力等方面所發(fā)揮的不行估量的重要作用，使人們對(duì)音樂(lè)課越來(lái)越刮目相看。而作為一名音樂(lè)老師如何不負(fù)眾望，更好地完成好教學(xué)任務(wù)，最大限度地讓音樂(lè)放射出它應(yīng)有的完彩，這是我在這兩年的課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷思索與試驗(yàn)的課題。我發(fā)覺(jué)影響上好一節(jié)音樂(lè)課的因素雖許多，但以下這幾方面更不容忽視。 一、師生對(duì)音樂(lè)課的熟悉看法是

2、上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一。 常言道：同學(xué)是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的同學(xué)。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué)，要自尊自愛(ài)，對(duì)任何一節(jié)課都要一絲不茍，仔細(xì)負(fù)責(zé)，使同學(xué)無(wú)形中受到感染和影響。針對(duì)那些看法不端正的同學(xué)，老師要了解同學(xué)，把握他們的思想脈博。否則，只一味地想怎么設(shè)計(jì)課堂教學(xué)花樣，只能抓住同學(xué)一時(shí)的心，卻不能讓同學(xué)從內(nèi)心深處轉(zhuǎn)變對(duì)音樂(lè)課的看法。所以一旦發(fā)覺(jué)有學(xué)習(xí)不端正的同學(xué)，我就利用上課幾分鐘的時(shí)間讓大家爭(zhēng)論：音樂(lè)課究竟有什么作用?音樂(lè)課畢竟會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)什么?沒(méi)有音樂(lè)課會(huì)怎樣?同學(xué)們立刻七嘴八舌，大講特講其好處所在。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，使同學(xué)更進(jìn)一步了解了老師工作的意義，也使他們更多

3、更好地知道學(xué)好這門(mén)課的意義，從而自覺(jué)自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、課堂上老師的夸獎(jiǎng)與鼓舞也是一節(jié)課勝利與否的關(guān)鍵之一 大家都特別熟識(shí)這樣一則事例：某幾位專(zhuān)家學(xué)者到一所學(xué)校做試驗(yàn)，到某班時(shí)，隨便點(diǎn)出幾個(gè)同學(xué)并很仔細(xì)地對(duì)老師們說(shuō)：“他們幾個(gè)將有很大潛力可以挖掘?！惫黄淙?，幾年之后，原來(lái)表現(xiàn)一般的這幾位同學(xué)真的成為了學(xué)校的佼佼者。緣由很簡(jiǎn)潔，專(zhuān)家學(xué)者的示意轉(zhuǎn)給了老師，老師對(duì)這些同學(xué)時(shí)常布滿(mǎn)信念，而正是主動(dòng)的心理示意，使他們的心情始終處于主動(dòng)向上的亢奮狀態(tài)，所以，結(jié)果就如人們所看到的。 在實(shí)際工作中，我不止一次地試驗(yàn)發(fā)覺(jué)：同樣的班級(jí)，假如這節(jié)課我鼓舞贊揚(yáng)的話語(yǔ)多了適當(dāng)了，同學(xué)的心情便會(huì)異樣地高漲，他們的

4、行為也會(huì)與我緊密協(xié)作默契。相反，我有意將留意力集中在了那幾個(gè)所謂的淘氣同學(xué)身上，批判多了，同學(xué)唱歌的心情立刻讓人覺(jué)得無(wú)精打采，心不在焉。這一點(diǎn)特殊是在年齡較小的班級(jí)表現(xiàn)尤其明顯。比如學(xué)習(xí)四季童趣這首歌曲，節(jié)奏較難：除了切分節(jié)奏，還有全音符八分音符多次的交替出現(xiàn)。同學(xué)很簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭煩心情。我除了采納各種教唱的方法之外，重點(diǎn)放在給同學(xué)心理示意上，激發(fā)他們的學(xué)習(xí).。整個(gè)教唱過(guò)程中，我時(shí)時(shí)常地贊揚(yáng)激勵(lì)他們：“你們真棒，這么難唱的句子都難不住你們，老師真為你們的聰慧能干興奮！”“你們的聲音真是太美了，我真想再觀賞一遍！”“你們情愿汲取老師加入你們的合唱隊(duì)嗎?”一節(jié)課下來(lái)，不但不覺(jué)得累，反而會(huì)讓你身心愉悅興

5、致更高。很多次的試驗(yàn)證明：越是輕松好玩的教學(xué)氛圍，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性越高，學(xué)習(xí)效果也就越好。當(dāng)然必要的批判也要有，不過(guò)要考慮課堂氣氛及同學(xué)的承受力量，講究語(yǔ)言藝術(shù)。比如唱歌時(shí)，有說(shuō)話或大聲叫唱的聲音，我就讓同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)內(nèi)心的感受，讓同學(xué)辨別美與丑，對(duì)與錯(cuò)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，使那些沒(méi)做好的同學(xué)熟悉到自己的行為是不受歡迎的，并且熟悉到自己的行為是不美的不文明的。另外，我還在課下和同學(xué)們達(dá)成協(xié)議，課堂上違反紀(jì)律或有不文明言行，老師就用眼神或伸出手指提示大家，賜予改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。第三次就在受支扣除平常成線績(jī)的懲處。這一方法不僅保持了課堂氣氛不被破壞，而且還增進(jìn)師生之間的感情。 三、音樂(lè)老師不僅是一般的訓(xùn)練工

6、而且還是美的傳播者 在實(shí)際教學(xué)中，我不只一次地發(fā)覺(jué)：當(dāng)我身體不舒適，精神面貌欠佳時(shí)，同學(xué)上課也是懶洋洋的，唱歌時(shí)很難進(jìn)入狀態(tài)。同樣的班級(jí)，當(dāng)我富有.地和他們一起活動(dòng)，一起唱時(shí)，同學(xué)不僅學(xué)的快，對(duì)作品的理解也到位。同時(shí)，我和其他老師溝通中都發(fā)覺(jué)，同學(xué)把音樂(lè)老師當(dāng)成了美的標(biāo)準(zhǔn)。音樂(lè)老師會(huì)唱歌，聲音美；音樂(lè)老師會(huì)彈琴，很讓人著迷；老師的一舉一動(dòng)都是他們學(xué)習(xí)仿照的對(duì)象。所以，作為音樂(lè)老師在課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，使同學(xué)從老師這里不僅能學(xué)到書(shū)本學(xué)問(wèn)，還能感受到美的熏陶。 勝利的上好一節(jié)課所包含的因素還有許很多多，以上幾個(gè)方面只是我在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會(huì)，我將會(huì)在以后的教同學(xué)涯中主動(dòng)總結(jié)教學(xué)閱歷

7、，爭(zhēng)取早日成為一名閱歷豐富的音樂(lè)老師！ 音樂(lè)老師心得體會(huì)【二】 優(yōu)秀的音樂(lè)老師要敢于創(chuàng)新，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的感悟及教學(xué)閱歷的積累，培育即興教學(xué)的力量。同時(shí)，結(jié)合自己的專(zhuān)長(zhǎng)，通過(guò)各種媒體傳播，發(fā)揮各種才能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)老師。 第一、喜愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。毫無(wú)疑問(wèn)，我們自己的專(zhuān)業(yè)就是“音樂(lè)”和“訓(xùn)練”兩個(gè)方面合在一起的專(zhuān)業(yè)。自己愛(ài)音樂(lè)，專(zhuān)心感悟音樂(lè)，才能潛移默化的感染同學(xué)也喜愛(ài)音樂(lè)，樂(lè)于領(lǐng)悟音樂(lè)。同時(shí)，最能代表你水平的專(zhuān)長(zhǎng)你千萬(wàn)不要放棄，同學(xué)對(duì)你一輩子的敬重或者將來(lái)具備某種音樂(lè)特長(zhǎng)，或許恰恰是由于看過(guò)了你哪一次的演奏或演唱。對(duì)于教學(xué)方法的領(lǐng)悟以及訓(xùn)練閱歷的積累，會(huì)使你逐步教好你的同學(xué)。

8、假如你自己都不喜愛(ài)音樂(lè)和厭煩你自己的專(zhuān)業(yè)，那么及早改行就是最佳的選擇，免得苦了自己又耽擱了同學(xué)。 其次、敢于創(chuàng)新，敏捷教學(xué)。課堂教學(xué)是我們音樂(lè)訓(xùn)練工作的核心，也是我們工作的重點(diǎn)。 1、要作訓(xùn)練的選擇者！這是當(dāng)今最新的訓(xùn)練理念，適用于各個(gè)學(xué)科。詳細(xì)到音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域，在浩瀚的音樂(lè)文化海洋中，我們音樂(lè)老師有依據(jù)課標(biāo)所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)要求自由選擇音樂(lè)教學(xué)素材和教學(xué)方式的權(quán)利，假如你和你的同學(xué)一樣不喜愛(ài)你手中的音樂(lè)教材，我覺(jué)得你就應(yīng)當(dāng)考慮如何重新組織教學(xué)內(nèi)容。 2、做討論型老師。假如你真正成為了你所任教的班級(jí)的音樂(lè)訓(xùn)練的選擇者，那么面對(duì)你重新組合的教學(xué)內(nèi)容，新的問(wèn)題和收獲確定源源不斷的出現(xiàn)，你假如抓住里面的

9、閃完點(diǎn)和突發(fā)的感覺(jué)，深化實(shí)踐、探討、討論下去，就可以出成果，以你自己的教學(xué)實(shí)踐作出你的理論性文章，也就是所謂的課題討論。假如你按部就班地根據(jù)老一套思路苦學(xué)苦教苦備課，那只能永久“吃別人嚼過(guò)的饃”，失去的將是自我和創(chuàng)新的靈感。 3、活用教學(xué)法，培育即興教學(xué)力量。在教學(xué)中僅僅是理論上“奧爾夫”“柯達(dá)伊”“啟發(fā)式”“示范法”什么什么的，只會(huì)把自己的思路束縛在某個(gè)范圍，這反而被動(dòng)。怎樣為好呢？一句話，“無(wú)招勝有招！”即學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；揚(yáng)己之長(zhǎng)，敢創(chuàng)新招。你解決問(wèn)題的最佳方法就是見(jiàn)機(jī)行事，滿(mǎn)腹的經(jīng)綸敵不過(guò)你在教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)奇異的點(diǎn)子。 第三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理念?！安皇俏也幻靼祝沁@世界改變快！

10、”很多人這么驚呼。面對(duì)飛速進(jìn)展的.，各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的改變，都在提倡終身學(xué)習(xí)的理念。我們音樂(lè)老師對(duì)于最新音樂(lè)的動(dòng)態(tài)、最新媒體設(shè)備的用法、對(duì)同學(xué)喜愛(ài)什么都應(yīng)當(dāng)隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，有很多方面的東西我們甚至要和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同探討。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師。 音樂(lè)老師心得體會(huì)【三】 暑期參與了開(kāi)發(fā)區(qū)訓(xùn)練局組織的中學(xué)校音樂(lè)老師培訓(xùn)，受益匪淺。通過(guò)仔細(xì)細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)力量和水平有不同層次的提高。 我們處在一個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代，我們面臨的訓(xùn)練對(duì)象是國(guó)家與民族的將來(lái)，老師惟有不斷的自

11、我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行訓(xùn)練這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的熟悉到一名老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進(jìn)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以討論者的眼完端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行主動(dòng)探究，以形成規(guī)律性的熟悉。 1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索；處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。 2.提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。 3.喜愛(ài)同學(xué)，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器