音樂(lè)教研組工作方案_4

1、音樂(lè)教研組工作方案音樂(lè)教研組工作方案1 工作實(shí)施要點(diǎn)： 1、在工作和學(xué)習(xí)中，連續(xù)保持音樂(lè)教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！加強(qiáng)本教研組老師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程討論。使每堂課都凝聚全組老師的才智結(jié)晶，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。 2、連續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。要求全組老師平常多看書(shū)，看好書(shū)，不斷豐富文化底蘊(yùn)，提高專業(yè)水平，主動(dòng)撰寫(xiě)論文。 3、仔細(xì)領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。敏銳地捕獲教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為討論課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。 4、充分發(fā)揮教研組每

2、位老師的專長(zhǎng)，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型的音樂(lè)教研組。 5、做好合唱、舞蹈愛(ài)好小組工作。目標(biāo)明確，注意實(shí)效，責(zé)任到人。 本學(xué)期詳細(xì)活動(dòng)支配： 二月份： 1、召開(kāi)全體音樂(lè)老師工作會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。 2、制定本學(xué)期音樂(lè)教研方案。 3、制定各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度 4、制定愛(ài)好小組工作方案，指導(dǎo)老師的安排，并馬上開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)。 三月份： 1、組織老師集體備課教研，提高備課質(zhì)量。 2、仔細(xì)開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)。 3、協(xié)作參加“集美區(qū)學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)秀論文匯編”活動(dòng)。 四月份： 1、協(xié)作區(qū)音樂(lè)質(zhì)量抽測(cè)監(jiān)控。 2、做好4月16號(hào)區(qū)教學(xué)視導(dǎo)工作。 3、參加學(xué)校音樂(lè)老師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比。 五月份： 1、參

3、賽“鷺島花朵”合唱競(jìng)賽。 2、市教科院“有效作業(yè)”專項(xiàng)檢查。 3、參與市學(xué)校音樂(lè)老師備課與課堂教學(xué)展現(xiàn)與研討。 4、音樂(lè)組老師公開(kāi)課。 六月份： 1、集體備課，組織聽(tīng)課評(píng)課，研討。 2、進(jìn)行一次音樂(lè)老師教學(xué)常規(guī)工作檢查。 3、做好期末成果考核工作。 七月份： 1、做好學(xué)期總結(jié)工作，收集本學(xué)期各種資料。 2、做好教研組作期末總結(jié)。 我認(rèn)為只要我們音樂(lè)教研組平常能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè)，努力提高本教研組教學(xué)教研工作的方案性、特色性和實(shí)效性。在平常的工作中突出特色，注意實(shí)效，我校音樂(lè)教研組的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，就肯定能夠不斷進(jìn)步，獲得提高和勝利！ 音樂(lè)教研組工作方案2 在20xx年第一學(xué)期，音

4、樂(lè)教研組依據(jù)當(dāng)前的訓(xùn)練形勢(shì)和學(xué)校藝術(shù)工作的要求，制訂以下教研方案： 一、工作目標(biāo)： 以學(xué)校工作為指導(dǎo)，以藝教處方案為指引，各部門常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則，緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以“自能訓(xùn)練”為目標(biāo)的音樂(lè)課堂，進(jìn)一步提高我校音樂(lè)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提高全體同學(xué)的整體音樂(lè)素 。扎實(shí)高效的完成文藝匯演競(jìng)賽任務(wù)與省藝術(shù)訓(xùn)練先進(jìn)單位驗(yàn)收工作，圓滿完成本學(xué)期的其它各項(xiàng)工作。 二、詳細(xì)工作： (一)課堂教學(xué) 連續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，把握教材的教學(xué)要求，探究教法、學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的課堂教學(xué)要求，落實(shí)好教學(xué)“六仔細(xì)”的工作，備好每一節(jié)課，上好每一堂音樂(lè)課，上好各級(jí)各類的公開(kāi)課和請(qǐng)客課,

5、隨堂聽(tīng)課達(dá)到良好以上。 （二）訓(xùn)練科研 加強(qiáng)教科研工作，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)理論水平。主動(dòng)參加學(xué)校主課題不拘一格降人才“鳴鳳書(shū)院”文化引領(lǐng)下的“自能訓(xùn)練”的實(shí)踐討論，以及其次次在我校主辦的省教科院“六校聯(lián)誼”研討會(huì)。主動(dòng)綻開(kāi)眭輝軍老師負(fù)責(zé)的江蘇省中學(xué)校教學(xué)討論立項(xiàng)課題在器樂(lè)教學(xué)中培育同學(xué)自主探究與合作學(xué)習(xí)力量的實(shí)踐討論，注意過(guò)程性課題資料的積累。主動(dòng)反思與實(shí)踐，撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文。爭(zhēng)取每一學(xué)期有一篇論文在省市級(jí)刊物上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 （三）課外輔導(dǎo) 藝術(shù)訓(xùn)練是學(xué)校的窗口，是學(xué)校的一大特色，本學(xué)期音樂(lè)組的課外輔導(dǎo)時(shí)間為每周二、四、五早晨陽(yáng)完活動(dòng)時(shí)間，共40分鐘，四月份以后改為每天早晨的陽(yáng)完體育時(shí)

6、間集中排練文娛匯演節(jié)目，各位負(fù)責(zé)老師要抓緊時(shí)間，扎實(shí)訓(xùn)練，細(xì)心輔導(dǎo)，爭(zhēng)獲丹陽(yáng)市團(tuán)體一等獎(jiǎng)單項(xiàng)一等獎(jiǎng)的好成果，圓滿完成文娛匯演競(jìng)賽任務(wù)。 附：文娛匯演老師分工及支配 一、匯演時(shí)間：20xx、5月 二、目標(biāo)：團(tuán)體一等到獎(jiǎng)，總分第一 三、四大節(jié)目老師分工： 民樂(lè)合奏：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 舞蹈：xxx 合唱：xxx、xxx 曲藝：xx、xx 四、訓(xùn)練要求： 1、三月份：初步形成節(jié)目的框架 2、四月份：修改、精排，設(shè)計(jì)制作演出服裝 3、五月份：細(xì)心排練心情表現(xiàn)力，彩排與正式競(jìng)賽 音樂(lè)教研組工作方案3 新的學(xué)期開(kāi)頭了，在這一學(xué)期中，我們音樂(lè)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)

7、準(zhǔn)動(dòng)身，以激發(fā)同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好，提高同學(xué)的審美情趣來(lái)開(kāi)展。 一、組織學(xué)習(xí)，制訂方案。 開(kāi)學(xué)初，組織全組音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期各冊(cè)學(xué)問(wèn)體系，注意學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了方案。并且確定了本學(xué)期的教研課題為“采納激勵(lì)性評(píng)價(jià)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好”。 二、仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂。 每個(gè)音樂(lè)老師做到仔細(xì)分析教材，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過(guò)程。隨筆不少于四分之一，多學(xué)習(xí)與課堂有關(guān)的資料。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各班級(jí)段的特點(diǎn)，仔細(xì)上好每一堂課。 由于低班級(jí)同學(xué)課間貪玩好動(dòng)，要做到讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂彈奏簡(jiǎn)潔又好聽(tīng)的

8、律動(dòng)樂(lè)曲或發(fā)聲練習(xí)曲，讓同學(xué)唱起來(lái)、跳起來(lái)，使同學(xué)的留意力較快地回到課堂中。低班級(jí)的音樂(lè)課應(yīng)是內(nèi)容豐富、布滿情趣的，老師要做到語(yǔ)言美麗，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)豐富的想象，會(huì)用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。 中高班級(jí)在注意唱歌教學(xué)的同時(shí)，突出觀賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)受、文化素養(yǎng)、觀賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，教學(xué)時(shí)要做到按部就班、層層深化，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)有一個(gè)感悟的過(guò)程，體會(huì)思想情感，從音樂(lè)中悟出道理，從而提高同學(xué)音樂(lè)觀賞的力量、愛(ài)好，并能夠滲透德育訓(xùn)練，提高同學(xué)對(duì)真善美與假丑惡的辨別力量。在整個(gè)課堂音樂(lè)教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，突破教學(xué)難點(diǎn)

9、。 在本學(xué)期我們連續(xù)為中高班級(jí)同學(xué)設(shè)置了電子琴的課程。每?jī)芍芡瑢W(xué)一節(jié)電子琴課，我們的目的是讓同學(xué)的多把握一門樂(lè)器，使同學(xué)的音樂(lè)課變得更加的豐富多彩，從而我們的同學(xué)更喜愛(ài)音樂(lè)課。 三、開(kāi)展愛(ài)好活動(dòng)。 本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)電子琴、舞蹈、豎笛等愛(ài)好小組，老師將以培育同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的制造思維為目標(biāo)，開(kāi)展課外活動(dòng)，主動(dòng)組織并參與每一次學(xué)校要求的活動(dòng)。并且從參與活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)覺(jué)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。 在本期音樂(lè)教學(xué)工作中，我們音樂(lè)教研組將不斷改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)，使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。 四、詳細(xì)工作。

10、日期活動(dòng)內(nèi)容主持人。 9月下旬組內(nèi)音樂(lè)老師制定各班級(jí)學(xué)教方案、進(jìn)度焦薇。 10月上旬錄像課學(xué)習(xí)、研討焦薇。 10月下旬音樂(lè)老師基本功練習(xí)焦薇。 11月上旬園區(qū)學(xué)校音樂(lè)同題研討活動(dòng)焦薇。 11月下旬音樂(lè)教研課題講座焦薇。 12月上旬市唱歌教學(xué)研討活動(dòng)焦薇。 12月下旬組內(nèi)考核課焦薇。 01月上旬園區(qū)學(xué)校音樂(lè)同題研討活動(dòng)焦薇。 音樂(lè)教研組工作方案4 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)陳經(jīng)綸中學(xué)打造首都名校的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合帝景分校新的三年進(jìn)展規(guī)劃精神和九年四段的辦學(xué)思路，在教學(xué)工作上，打破中學(xué)校界限，深化推動(dòng)帝景分校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)管理模式的整體構(gòu)建， 進(jìn)一步落實(shí)績(jī)效工資改革、評(píng)價(jià)方案，堅(jiān)持貫徹張校長(zhǎng)提出的學(xué)校第一、

11、老師第一、同學(xué)第一的校本化工程，引領(lǐng)老師堅(jiān)決走科學(xué)內(nèi)涵進(jìn)展之路，腳踏實(shí)地的促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 音樂(lè)教研組依據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，通過(guò)系列性的溝通、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，共同制定本教研組進(jìn)展的目標(biāo)和整體規(guī)劃，在有效教學(xué)討論的過(guò)程中進(jìn)一步提煉、打造教研組的學(xué)科建設(shè)特色，兩位老師應(yīng)不斷提高自己的師德水平和專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃意識(shí)，結(jié)合培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，連續(xù)更新教學(xué)觀念，規(guī)范和調(diào)整教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，不斷增加自主進(jìn)展意識(shí)，提高整體的施教力量和水平。 三、重點(diǎn)工作立項(xiàng)： （一）加強(qiáng)九年四段教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，連續(xù)探究九年四段各學(xué)段的辦學(xué)模式、有效教學(xué)模式和學(xué)科特色 （二）加強(qiáng)教研組學(xué)科的特色建設(shè)，樹(shù)立品牌意

12、識(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量 四、詳細(xì)工作及措施 以九年四段中學(xué)校教學(xué)管理一體打造為依據(jù)，在整合中小四個(gè)學(xué)段教學(xué)常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化的管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，深化推動(dòng)校本培訓(xùn)，連續(xù)重點(diǎn)推動(dòng)朝陽(yáng)區(qū)老師教學(xué)基本力量檢核標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，并且做到培訓(xùn)有方案、有主講、有備課、有檢測(cè)、有記錄、有評(píng)比、有反饋。教研組教研培訓(xùn)，結(jié)合本學(xué)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)科特色和本組老師的實(shí)際水平，本著突出學(xué)科專業(yè)性，提升教研實(shí)效性的原則開(kāi)展好教研組內(nèi)的培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組學(xué)科的特色建設(shè)，結(jié)合我校九年四段管理模式的討論和在有效教學(xué)方面的改革工作，我們要做好科研課題的認(rèn)領(lǐng)、申報(bào)工作，在課題的引領(lǐng)下進(jìn)行討論，不斷的在思索、實(shí)踐、

13、反思、總結(jié)中提煉，漸漸固化新的模式，力爭(zhēng)在新的模式下科學(xué)、有效的做好教學(xué)工作。每位課題組成員結(jié)合課題的討論方向及新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，上一節(jié)研討課。注意收集平常的點(diǎn)滴科研閱歷和成效，結(jié)合討論成果每月上交討論心得，每學(xué)期上交教學(xué)案例一篇。進(jìn)行積累，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)。 本學(xué)年開(kāi)展 1、連續(xù)落實(shí)朝陽(yáng)區(qū)老師教學(xué)基本力量檢核標(biāo)準(zhǔn) 2、做好科研課題的認(rèn)領(lǐng)和申報(bào)工作 3、全校范圍的校歌征集活動(dòng) 4、新年文藝節(jié)目的編排 五、月工作支配 9月份： 1、制定并爭(zhēng)論本學(xué)期教研組活動(dòng)方案，按月周拉出詳細(xì)方案； 2、校本課程的開(kāi)設(shè)一班級(jí)兒童聲樂(lè)表演班，第三周啟動(dòng)上課。 10月份： 1、讀書(shū)活動(dòng)上交讀書(shū)筆記或教學(xué)反思，并進(jìn)行相應(yīng)溝通

14、。 2、教學(xué)基本功討論課啟動(dòng)。 11月份： 1、讀書(shū)活動(dòng)上交讀書(shū)筆記或教學(xué)反思，并進(jìn)行相應(yīng)溝通。 2、協(xié)作學(xué)校德育處新年活動(dòng)進(jìn)行節(jié)目的排練。 12月份： 1、協(xié)作、幫助學(xué)校德育處新年活動(dòng)的開(kāi)展 2、制定復(fù)習(xí)方案，主動(dòng)做好期末備考工作。 1月份：教學(xué)檢測(cè)月 期末考試動(dòng)員、檢測(cè)。 音樂(lè)教研組工作方案5 一、指導(dǎo)思想： 我校音樂(lè)教研組工作將以科學(xué)進(jìn)展觀為指引，深化貫徹吳江市中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（20xx-2021年）、吳江市“十二五”（20xx20xx）訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，堅(jiān)持“在均衡基礎(chǔ)上求特色，在有教的基礎(chǔ)上求優(yōu)教”的進(jìn)展戰(zhàn)略，突出“讓同學(xué)歡樂(lè)地學(xué)，讓老師美好地教”的“樂(lè)學(xué)吳江”建設(shè)愿景，

15、音樂(lè)訓(xùn)練工作在課程的開(kāi)齊上足、師資的培優(yōu)提高、活動(dòng)的豐富多彩、資源的開(kāi)拓創(chuàng)新等方面達(dá)到并且超過(guò)國(guó)家、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在本學(xué)期，我校連續(xù)以內(nèi)涵建設(shè)為抓手，以長(zhǎng)效進(jìn)展為目標(biāo)，著力于提高老師熟悉，加強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善課程設(shè)置，嚴(yán)格管理督導(dǎo)，使我校音樂(lè)訓(xùn)練再上新的臺(tái)階。 二、詳細(xì)工作目標(biāo)及措施： （一）深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確音樂(lè)訓(xùn)練現(xiàn)狀 1.在仔細(xì)學(xué)習(xí)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深化了解音樂(lè)訓(xùn)練工作的動(dòng)態(tài)，結(jié)合吳江音樂(lè)訓(xùn)練的現(xiàn)狀，把握好學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練的進(jìn)展方向。 2.提高學(xué)校管理者對(duì)美育功能的熟悉，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”精神，落實(shí)蘇州的“三項(xiàng)規(guī)定”，確保音樂(lè)訓(xùn)練在學(xué)科訓(xùn)練中的地位，充分發(fā)揮音樂(lè)訓(xùn)練的審美功能，音

16、樂(lè)工作列入學(xué)校方案，有專人分管，保證音樂(lè)教學(xué)開(kāi)齊上足教好。 3.加深老師對(duì)美育的熟悉。提高音樂(lè)老師的師德修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)美育規(guī)律的理解和運(yùn)用，注意對(duì)音樂(lè)學(xué)科特征的把握，充分利用訓(xùn)練資源，主動(dòng)完善自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，在道德、業(yè)務(wù)、專業(yè)熟悉方面取得整體提高。 4.注意同學(xué)對(duì)美育的熟悉。要求老師在課堂教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的審美引導(dǎo)作用，在課程管理中嚴(yán)格執(zhí)行音樂(lè)課程要求，在學(xué)科評(píng)價(jià)中嚴(yán)格執(zhí)行“以學(xué)論教”的音樂(lè)學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 5.加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的熟悉。要提高對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的熟悉，防止學(xué)科失衡和素養(yǎng)失衡的現(xiàn)象，開(kāi)創(chuàng)音樂(lè)辦學(xué)的新模式，走特色課程化、素養(yǎng)化、立體化的長(zhǎng)效之路。 （二）結(jié)

17、合實(shí)際，同心同德，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè) 1.開(kāi)展音樂(lè)老師聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)。教研組將有方案地對(duì)新老師及35周歲以下老師的專業(yè)成長(zhǎng)狀況進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)，并對(duì)他們的課堂教學(xué)狀況供應(yīng)指導(dǎo)性和評(píng)價(jià)性的反饋。 2.注意老師學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。針對(duì)老師工作后業(yè)務(wù)力量不足的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變老師普遍存在的重理念、輕實(shí)踐，重人文、輕技能的熟悉，仔細(xì)開(kāi)展老師技能練兵活動(dòng)。 3.堅(jiān)持校核心組、教研組的二級(jí)管理模式，通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)信息收集，組織定期活動(dòng)，賜予任務(wù)指標(biāo)，實(shí)行綜合評(píng)定，促使音樂(lè)老師快速成長(zhǎng)。 4.連續(xù)完善校教研網(wǎng)絡(luò)體制，加強(qiáng)溝通，做到期初有方案、期末有總結(jié)、活動(dòng)能落實(shí)、老師有進(jìn)展，并切實(shí)做好過(guò)程性管理工作。本學(xué)期擬依托視導(dǎo)片做好

18、對(duì)青年老師教學(xué)力量的常態(tài)化訓(xùn)練工作。 5.支持各種有益的老師社團(tuán)建設(shè)。拓寬溝通渠道是提高老師水平的一種重要方式，支持各種有專長(zhǎng)的老師組成各種社團(tuán)組織，提倡并鼓舞老師參與“吳江音樂(lè)舞蹈家協(xié)會(huì)”等組織。 6.加大青年老師的成材工程力度，縮短青年老師的成長(zhǎng)期。通過(guò)全面聽(tīng)課、基本功摸底等形式進(jìn)行培育，讓新上崗老師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)音樂(lè)課程訓(xùn)練教學(xué)的需要。 （三）探究訓(xùn)練資源多元整合，拓展音樂(lè)訓(xùn)練途徑 1.環(huán)境資源。結(jié)合高水平訓(xùn)練現(xiàn)代化創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校塑造上品嘗、有特色、能互動(dòng)的訓(xùn)練環(huán)境，讓高雅音樂(lè)在同學(xué)心中留有一席之地。學(xué)校在校內(nèi)文化建設(shè)過(guò)程中要開(kāi)拓同學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，在訓(xùn)練環(huán)境布置中要體現(xiàn)同學(xué)的審美意愿

19、和參加意識(shí)，音樂(lè)老師可以創(chuàng)建“同學(xué)音樂(lè)小天地”等等，讓同學(xué)在音樂(lè)環(huán)境中成長(zhǎng)。 2.教學(xué)資源。主動(dòng)開(kāi)展旨在提高音樂(lè)老師專業(yè)素養(yǎng)的區(qū)域共同體建設(shè)的實(shí)踐討論課題討論工作，科學(xué)分工、有效管理，召開(kāi)課題組工作會(huì)議，支配好本學(xué)期課題討論的進(jìn)程。 3.課程資源。一要做好課程資源的整合，特殊是發(fā)揮信息技術(shù)的力氣，拓寬音樂(lè)教學(xué)的渠道。二要加大校本課程建設(shè)的力度，吸取優(yōu)秀的地域文化資源，吸納兒童訓(xùn)練閱歷，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校內(nèi)文化音樂(lè)節(jié)等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。 4.人力資源。通過(guò)老師、同學(xué)、.人員資源的整合，拓展訓(xùn)練資源，促進(jìn)學(xué)校和.溝通。 （四）以教研方式轉(zhuǎn)型為契機(jī)，努力提升教學(xué)品質(zhì) 1.

20、新課程培訓(xùn)。本學(xué)期方案邀請(qǐng)課程專家進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)，組織老師參與省市級(jí)培訓(xùn)和教科研活動(dòng)。 2. 組織有討論特色的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中通過(guò)“課堂觀看”和“課例討論”等形式，貫徹有效教學(xué)的理念，邀請(qǐng)校骨干老師進(jìn)行微課制作示范輔導(dǎo)，以此為突破口，探究“微教研”方法和步驟，總結(jié)出科學(xué)的、有推廣價(jià)值的討論成果，提高教研活動(dòng)的有效性。 3. 主動(dòng)拓展音樂(lè)教研活動(dòng)的形式，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，開(kāi)展區(qū)域溝通。 4.加強(qiáng)調(diào)研活動(dòng)。在音樂(lè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)的管理、師資培訓(xùn)等問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析。本學(xué)期將連續(xù)通過(guò)調(diào)研活動(dòng)，提高老師的課堂把握力量。 （五）同學(xué)活動(dòng) 1.主動(dòng)參與吳江區(qū)中學(xué)校生舞蹈競(jìng)賽選拔活

21、動(dòng)，仔細(xì)輔導(dǎo)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異成果。 2.在提高全體同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)抓好苗子生的培育。 3.連續(xù)做好每學(xué)年舉辦一個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)愛(ài)好小組、音樂(lè)特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的建立，落實(shí)上級(jí)“體育音樂(lè)2+1項(xiàng)目”。 （六）督導(dǎo)和管理 1.對(duì)教學(xué)資源的管理。結(jié)合上級(jí)部門對(duì)專用教室的建設(shè)要求，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)專用教室的管理，發(fā)揮硬件在音樂(lè)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中的重要作用。 2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“七仔細(xì)”的管理。貫徹有效教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)管理轉(zhuǎn)變老師觀念，確立學(xué)科地位，提高教學(xué)質(zhì)量。 3.建立管理體系，落實(shí)管理措施。完善音樂(lè)學(xué)科原有的管理模式，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科管理體系，提高音樂(lè)訓(xùn)練管理質(zhì)量。 4.加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科的督導(dǎo)。通過(guò)督導(dǎo)的方式，

22、促進(jìn)音樂(lè)訓(xùn)練在學(xué)校的落實(shí)。 本學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)支配 月份 內(nèi)容 二月份 1. 制定校音樂(lè)組工作方案、課題方案及各班級(jí)方案 2制定校級(jí)一課三磨及一人一課的方案 三月份 1. 吳江區(qū)學(xué)校藝術(shù)課程與進(jìn)展中心活動(dòng) 2. 校級(jí)第一輪、其次輪一課三磨活動(dòng)，一人一課活動(dòng)、課題討論 四月份 1.課題討論 2.吳江區(qū)學(xué)校音樂(lè)教研活動(dòng) 3.學(xué)校藝術(shù)課程討論與進(jìn)展中心活動(dòng) 4.A級(jí)課賽課 五月份 1.新老師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng) 2. 吳江區(qū)學(xué)校課程討論與進(jìn)展中心活動(dòng) 3.一師一優(yōu)課組織發(fā)動(dòng) 4.課題討論 六月份 1校教研組工作小結(jié) 2. 上交蘇州市音樂(lè)論文 3. 課題總結(jié) 4. 校級(jí)一課三磨、一人一課資料匯總 音樂(lè)教研組工作方

23、案6 為了我校音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)訓(xùn)練教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠更好地開(kāi)展，使其具有自己的特色，音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)備課組現(xiàn)制定方案如下。 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推行和實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，貫徹基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的思想精神，以提高同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)為目的，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，教學(xué)教研指導(dǎo)等教研工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的力量，促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的蓬勃進(jìn)展。通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。通過(guò)微機(jī)教學(xué)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，依據(jù)條件兩三名同學(xué)用一臺(tái)電腦培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)進(jìn)取的良好個(gè)性。全面提高我校音樂(lè)、美術(shù)、

24、微機(jī)課的教學(xué)質(zhì)量。 集體備課老師依據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，選擇最科學(xué)的教法，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。 集體備課更是老師之間相互溝通教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)集體備課使老師提前熟識(shí)自己所教的教材;通過(guò)探討與溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高熟悉，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色;通過(guò)分工合作實(shí)現(xiàn)資源的共享，共同提高。 二、基本狀況分析： 近年來(lái)我校非常重視音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)等的教學(xué)，但由于我們的同學(xué)大多來(lái)自于農(nóng)村，上特長(zhǎng)班的同學(xué)很少，同學(xué)家里有電腦的也少，勢(shì)必造成同學(xué)學(xué)問(wèn)面狹窄，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)知之甚少，對(duì)基本技能把握較少，這都將使音樂(lè)、美術(shù)、

25、微機(jī)教學(xué)工作更加任重而道遠(yuǎn)。 三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)： 連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論，提高老師的自身修養(yǎng)和水平。進(jìn)行新課程音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)評(píng)價(jià)討論，包括教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等。每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，學(xué)期開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，公開(kāi)課活動(dòng)，組織老師共同探討、學(xué)習(xí)，促進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)的健康進(jìn)展。 主動(dòng)開(kāi)展有益校內(nèi)和諧進(jìn)展的藝術(shù)活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活。 音樂(lè)教研組工作方案7 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將連續(xù)仔細(xì)貫徹區(qū)老師進(jìn)展中心教研室、學(xué)校有關(guān)工作看法，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組老師群體專業(yè)化水平為

26、目標(biāo)，連續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂(lè)組將連續(xù)體現(xiàn)以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，努力提高同學(xué)的多方面音樂(lè)素養(yǎng)，發(fā)揮音樂(lè)課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂(lè)訓(xùn)練質(zhì)量，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的方案性、真對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推動(dòng)藝術(shù)訓(xùn)練。為我校的藝術(shù)訓(xùn)練全力以赴，盡職盡責(zé)。 二、工作要點(diǎn)： 1、主動(dòng)參與各類活動(dòng) 仔細(xì)參與學(xué)校及區(qū)音樂(lè)教研大組的各類活動(dòng)，如：集體備課活動(dòng)，聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、連續(xù)訓(xùn)練活動(dòng)，主題研討活動(dòng)，論文、案例評(píng)比活動(dòng)等等。 2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量 更新訓(xùn)練理念，學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)所提

27、倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，仔細(xì)實(shí)行新教材，主動(dòng)投身于新課程改革之中。明確學(xué)科目標(biāo)，以審美為核心，以新教材討論為基點(diǎn)，將新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)，重在促進(jìn)同學(xué)全面和諧的進(jìn)展，培育同學(xué)對(duì)人生與生活主動(dòng)樂(lè)觀的看法。、仔細(xì)領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。敏銳地捕獲教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為討論課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。 3、開(kāi)展音樂(lè)課題討論 圍繞本教研組這學(xué)期確定的教研主題奧爾夫教學(xué)體系下的課堂實(shí)踐仔細(xì)開(kāi)展討論。通過(guò)詳細(xì)的課題討論，檢驗(yàn)和感悟有關(guān)理論，逐步把握“擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、分析歸因、實(shí)踐探究、總結(jié)溝通”的教科研方法，從而促進(jìn)本教研組老師的訓(xùn)練科研水平。 4

28、、促進(jìn)老師自身成長(zhǎng) 主動(dòng)地參與音樂(lè)老師連續(xù)訓(xùn)練活動(dòng)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)課程理念、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)理論，以提高教學(xué)科研理論素養(yǎng)。打破學(xué)科本位的觀念，跨學(xué)科聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)不同類型、不同層次的課，以拓展老師的視野，豐富老師的教學(xué)閱歷。 5、各類校內(nèi)文藝活動(dòng) 注意校內(nèi)藝術(shù)氛圍的創(chuàng)建，正常開(kāi)展音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、口風(fēng)琴班等，目標(biāo)明確，注意實(shí)效，責(zé)任到人。主動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué)參與校內(nèi)外各項(xiàng)文藝競(jìng)賽，讓同學(xué)學(xué)到更多的課堂以外的學(xué)問(wèn)，拓寬同學(xué)的視野。 三、工作支配： 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)形式 地點(diǎn) 參與人員 音樂(lè)教研組工作方案8 教材分析： 一、從訓(xùn)練理念上，強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本” 以往的教材，往往

29、從老師的“教”考慮較多，無(wú)論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以老師為主，很少考慮同學(xué)的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)老師作為訓(xùn)練的主體，同學(xué)通過(guò)老師的教、傳授去獵取學(xué)問(wèn)，因此同學(xué)往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代訓(xùn)練的理念，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，教材組成員們通過(guò)學(xué)習(xí)，熟悉到要從持續(xù)進(jìn)展、終身訓(xùn)練的視角去考慮問(wèn)題，所以不僅是以同學(xué)為本，還要強(qiáng)調(diào)其進(jìn)展，所以定為“以同學(xué)進(jìn)展為本”的理念。 二、音樂(lè)訓(xùn)練要面對(duì)全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展 中學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練、是一般公民訓(xùn)練，它有別于專業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練。因此，面對(duì)全體同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練乃是中學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練的抱負(fù)和訓(xùn)練觀?；谶@種

30、訓(xùn)練理念，編寫(xiě)音樂(lè)教科書(shū)，組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，必需面對(duì)每一個(gè)中學(xué)校生。其中包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或愛(ài)好不濃的同學(xué)。音樂(lè)課應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)同學(xué)都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心，以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以同學(xué)為主體，以參加藝術(shù)實(shí)踐和探究討論為手段，以培育同學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐力量為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。 音樂(lè)訓(xùn)練的目標(biāo)之一就是要完善同學(xué)的個(gè)性。眾所周知，同學(xué)的音樂(lè)力量都會(huì)由于先天的遺傳因素和后天的訓(xùn)練條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂(lè)愛(ài)好、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性，給

31、接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹供應(yīng)了寬闊的舞臺(tái)，所以，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求全都，應(yīng)當(dāng)允許同學(xué)的個(gè)性得到充分自由的進(jìn)展，允許同學(xué)用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許同學(xué)有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解。這一切，是與面對(duì)全體同學(xué)相輔相成。 三、教材編寫(xiě)的思路 以審美為中心,以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好貫穿于始終。 1、以審美為中心 音樂(lè)訓(xùn)練的本質(zhì)是審美訓(xùn)練，離開(kāi)了審美為中心的音樂(lè)訓(xùn)練將是無(wú)源之水。美的感染必需通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂(lè)審美訓(xùn)練不僅要完整地體現(xiàn)在新編的音樂(lè)教科書(shū)中，體現(xiàn)在音樂(lè)老師的訓(xùn)練觀念中，更要體現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)的

32、活動(dòng)中，體現(xiàn)在活動(dòng)的全過(guò)程。為此，在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染同學(xué)，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶同學(xué)，進(jìn)而使同學(xué)逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美力量。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在教學(xué)中，要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，還要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美，從而使同學(xué)不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。 2以(音樂(lè))文化為主線 以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè)，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ妓?。近年?lái)國(guó)外的音樂(lè)訓(xùn)練，很重視從音樂(lè)文化上去開(kāi)拓。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，熟悉到作為一般中學(xué)校的音樂(lè)訓(xùn)

33、練，應(yīng)以普及藝術(shù)訓(xùn)練為內(nèi)容，把單純的音樂(lè)拓展為音樂(lè)文化是素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，因此，本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與.、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。如學(xué)校一班級(jí)的單元主題為：好伴侶、歡樂(lè)的一天、祖國(guó)您好、愛(ài)勞動(dòng)、聰慧的小動(dòng)物、小小音樂(lè)家、過(guò)新年等等。 3以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn) 作為一門學(xué)科必定有它自身的體系，音樂(lè)學(xué)科也不例外。從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)到理性熟悉；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；從基本的舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂(lè)器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器的演奏等等，教材都一一通過(guò)各單元由淺人深地步步綻開(kāi)，讓

34、同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需把握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能。 4加強(qiáng)實(shí)踐與制造 音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。之所以如此說(shuō)，首先是由于音樂(lè)藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即：無(wú)論是音樂(lè)創(chuàng)作，還是音樂(lè)表演、音樂(lè)觀賞，它們都與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)親密相關(guān)。其次，就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言，同學(xué)離開(kāi)了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，就很難獲得挺直閱歷；同樣，離開(kāi)了挺直閱歷，同學(xué)也很難做到進(jìn)一步感受、體驗(yàn)、理解、鑒賞音樂(lè)。因此，音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)要特殊重視同學(xué)的參加和實(shí)踐，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。在以往的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐的結(jié)果，而對(duì)音

35、樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程的訓(xùn)練價(jià)值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最終結(jié)果，也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程，重視這個(gè)過(guò)程中的探究與制造，重視過(guò)程的訓(xùn)練價(jià)值，做到“結(jié)果”和“過(guò)程”并重。 在音樂(lè)課的實(shí)踐過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加探究與制造，應(yīng)當(dāng)把開(kāi)發(fā)同學(xué)的形象思維 力量、開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造性思維潛質(zhì)作為重要的培育目標(biāo)。為此，在教材的唱歌、演奏、觀賞等常規(guī) 教學(xué)中要加強(qiáng)探究性、制造性活動(dòng)。本教材的“編創(chuàng)與活動(dòng)”中，編有大量的實(shí)踐要求，讓同學(xué)在編 創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、制造的力量。中學(xué)校的音樂(lè)制造實(shí)踐 是非專業(yè)意義上的音樂(lè)創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作中(律動(dòng)、舞蹈)

36、，也表現(xiàn)為節(jié)奏和旋律的編創(chuàng)，以及對(duì)音樂(lè)的不同演繹。 5加強(qiáng)綜合與滲透 音樂(lè)課的綜合性表現(xiàn)在三個(gè)不同的層次上。其一，音樂(lè)學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。如：演唱、演奏教學(xué)與音樂(lè)觀賞教學(xué)相聯(lián)系；演唱、演奏、觀賞與音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能相聯(lián)系；感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞與相關(guān)音樂(lè)文化相聯(lián)系等。其目的是促使同學(xué)在音樂(lè)學(xué)科內(nèi)部各學(xué)習(xí)領(lǐng)域間能夠橫向聯(lián)系，拓寬音樂(lè)視野，提高音樂(lè)力量。其二，音樂(lè)藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。如：音樂(lè)與詩(shī)歌、舞蹈、戲劇、美術(shù)、建筑、影視等。其目的是促使同學(xué)在各門藝術(shù)之間能夠相互聯(lián)通、相互遷移，以提高綜合藝術(shù)之審美力量。其三，音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。如：音樂(lè)與文學(xué)、歷

37、史、地理、民族、民俗、宗教、哲學(xué)等。其目的是開(kāi)闊同學(xué)的文化視野，進(jìn)展同學(xué)的形象思維和抽象思維力量，以提高其綜合文化素養(yǎng)。當(dāng)然，這種綜合是以音樂(lè)為主的綜合，是貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合，而不是間或的、某個(gè)環(huán)節(jié)上的局部綜合。 6把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好貫穿于始終 愛(ài)好是最好的老師，是人們與音樂(lè)保持親密聯(lián)系、享受音樂(lè)并美化人生的巨大動(dòng)力。因此，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、逐步形成同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣，是促使同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證。在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，制造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培育、進(jìn)展同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好及愛(ài)好。 新教材的曲目選擇，在

38、考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽(tīng)性，各班級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，易唱易記，讓同學(xué)愛(ài)唱愛(ài)聽(tīng)。在樂(lè)譜用法上，從我國(guó)的國(guó)情動(dòng)身兼顧世界上用法的各部分主要譜種，學(xué)校低班級(jí)字母譜，中高班級(jí)簡(jiǎn)譜，中學(xué)出現(xiàn)五譜。在識(shí)譜的要求上，降低過(guò)難的識(shí)譜要求及過(guò)高的技能技巧，不提獨(dú)立識(shí)譜的過(guò)高要求，按不同班級(jí)逐句、逐段地識(shí)譜。刪除了過(guò)難的和弦等學(xué)問(wèn)，和聲(音程)主要通過(guò)口風(fēng)琴的固定低音伴奏的形式去操作實(shí)踐，另外，還有自制樂(lè)器，創(chuàng)編小品、嬉戲、舞蹈等活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)線力量。讓同學(xué)在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想像中去制造，促進(jìn)思維，進(jìn)展智力。每?jī)?cè)教材的最終，還有活動(dòng)性的測(cè)試

39、與評(píng)估鼓舞同學(xué)自測(cè)、自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)，形式豐富多彩。版面設(shè)計(jì)圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，尤其是低班級(jí)教材以圖為主，學(xué)校觀賞曲主題旋律以圖形譜為主，使教材更生動(dòng)活潑。 音樂(lè)教研組工作方案9 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作方案為核心，以學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。 二、工作目標(biāo) 1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

40、，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，訓(xùn)練教學(xué)有實(shí)效。 2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。 3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語(yǔ)文力量的提高。 4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。 5、連續(xù)深化開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)討論，每位老師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥 發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績(jī)。 三、主要工作 1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。 （1）仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的訓(xùn)練教學(xué)的理念。明確

41、形勢(shì)進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。 （2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。 （3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對(duì)比檢查。 2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。 教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。 （1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為

42、重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。 （2）抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受力量，支配好教學(xué)方案，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量放在首位。 （3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。 （4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)力量和創(chuàng)新實(shí)踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布

43、置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特殊要重視同學(xué)的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。 3、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平 （1）依據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)討論”工作。 （2）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各班級(jí)要主動(dòng)探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在班級(jí)組相互聽(tīng)課，共同提高。 （3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周四的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各班級(jí)

44、備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好 語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行討論、爭(zhēng)論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)懷的課堂，布滿問(wèn)題探究的課堂，布滿語(yǔ)文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。 （4）主動(dòng)發(fā)揮名骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師制造學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，使青年老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。青年老師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。 （5）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。 “師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”始終以來(lái)是大

45、同二小的教研特色。但由于學(xué)?；顒?dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。 （6）連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對(duì)一班級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二班級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六班級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。（7）鼓舞老師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得精準(zhǔn)、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。 （8）連續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文小課題的討論。強(qiáng)化小課題的討論與管理，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、推廣小課題討論成果；圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)

46、，解決教學(xué)存在的問(wèn)題，使老師的反思力量、討論水平在討論的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。 音樂(lè)教研組工作方案10 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將依據(jù)市區(qū)級(jí)音樂(lè)教研室、學(xué)校的工作方案要點(diǎn)，緊緊圍繞“為了每個(gè)同學(xué)更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”的核心理念，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，引導(dǎo)老師聚焦課堂教學(xué)的討論，開(kāi)展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè)，不斷促進(jìn)每位老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，全面、高效地提升我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量！ 二、師資狀況分析： 我們音樂(lè)教研組現(xiàn)有七名音樂(lè)老師，他們有上進(jìn)心，業(yè)務(wù)力量強(qiáng),在教學(xué)中樂(lè)于思索，仔細(xì)努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 三、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)音樂(lè)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活

47、，培育同學(xué)審美情趣，進(jìn)展同學(xué)個(gè)性，推動(dòng)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課程改革精神，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。 2、仔細(xì)落實(shí)教研組工作方案，切實(shí)根據(jù)學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)。 3、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程討論。 四、主要工作及措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念討論新教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探究新教法，討論新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。 2、開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)，做到有方案、有內(nèi)容、有目標(biāo)、有方法、有效果，組織音樂(lè)老師分班級(jí)，按單元

48、、定專題進(jìn)行集體備課。 3、主動(dòng)開(kāi)展同僚性教學(xué)研討活動(dòng)，每位老師校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課不少于15節(jié)。以“討論課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)老師自我反思。在良好的“學(xué)習(xí)共同體進(jìn)展日”討論氛圍中提升老師觀課、議課的水平和力量。 4、連續(xù)發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，充分發(fā)揮好“名師工作室”的作用，讓“名師工作室”既成就優(yōu)秀骨干老師的專業(yè)進(jìn)展，又能搭建青年老師的成長(zhǎng)平臺(tái)。 5、加強(qiáng)社團(tuán)培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量與效率。改善校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“葫蘆絲隊(duì)”和“戲曲隊(duì)”的實(shí)力。保證每周有充分的訓(xùn)練時(shí)間，仔細(xì)支配人員進(jìn)行有方案的排練，爭(zhēng)取能在原有基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。 音樂(lè)教研組工作方案11 一、指導(dǎo)思想 本

49、學(xué)期教研工作，將緊密圍繞園務(wù)工作方案，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，體現(xiàn)“有效教研”、“高效學(xué)習(xí)”的教研工作宗旨，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要精神，立足本園老師的訓(xùn)練實(shí)踐和專業(yè)進(jìn)展，開(kāi)展日常訓(xùn)練傳授教養(yǎng)互動(dòng)討論，提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。 本學(xué)期我們音樂(lè)教研組將連續(xù)圍繞“幼兒園唱歌傳授教養(yǎng)”這一討論內(nèi)容，挖掘音樂(lè)教研組成員的資源優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞“音美交融”，有效開(kāi)展傳授教養(yǎng)，提高各位老師組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)力量和教科研力量。經(jīng)由進(jìn)程學(xué)習(xí)和討論，學(xué)以致用，為全園的音樂(lè)訓(xùn)練傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進(jìn)作用。 二、教研目標(biāo) 1、立足實(shí)際，咀嚼消化有關(guān)實(shí)踐，在互動(dòng)討論式學(xué)習(xí)中豐富老師對(duì)幼兒園唱歌傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的基本組織與指導(dǎo)的實(shí)踐學(xué)

50、問(wèn)，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。 2、連續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺(tái)深化探討“幼兒園唱歌傳授教養(yǎng)的有效組織”，開(kāi)展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，進(jìn)行唱歌傳授教養(yǎng)的有效組織與指導(dǎo)的討論。 3、經(jīng)由進(jìn)程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”貫穿教研活動(dòng)始終，為不同老師供應(yīng)平臺(tái)，在實(shí)際傳授教贍養(yǎng)動(dòng)中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。 三、主要工作思路 1、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)進(jìn)程管理，重視指導(dǎo)，解決老師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實(shí)老師訓(xùn)練傳授教養(yǎng)進(jìn)程管理，對(duì)老師工作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查，促使老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息時(shí)間，并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒身心

51、健康和諧進(jìn)展，增進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展與提高。 2、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。協(xié)作班級(jí)組長(zhǎng)常常深化傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)了解老師制訂方案、組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)等環(huán)境，與老師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。 3、組織開(kāi)展音樂(lè)專題培訓(xùn)，提升老師的專業(yè)修養(yǎng)。 4、結(jié)合老師實(shí)際，定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng)，經(jīng)由進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂(lè)教研活動(dòng)的質(zhì)量。 四、詳細(xì)措施 1、以點(diǎn)帶面，逐步遞增課堂效率 （1）經(jīng)由進(jìn)程從理念到行為，學(xué)與教的心理探密以及音樂(lè)教材的解讀，收集與唱歌教法相關(guān)的策略實(shí)踐和資料，為教研組的討論供應(yīng)關(guān)心與借鑒。 （2）將

52、歌曲中蘊(yùn)含的情感以及對(duì)幼兒的音樂(lè)訓(xùn)練有機(jī)融入到幼兒看得見(jiàn)，聽(tīng)得到的老師聲音和語(yǔ)調(diào)之中，同時(shí)借助環(huán)境的示意作用，喚醒幼兒對(duì)于唱歌的學(xué)習(xí)愛(ài)好中來(lái)。 （3）以“音美交融”為主題，各班考試考試開(kāi)展唱歌傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的不同教法（圖譜提示法、嬉戲情境法、多媒體演示法等）。 2、團(tuán)體教研，激勵(lì)組員互補(bǔ)合作 （1）分組管理，將骨干老師和年輕老師的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進(jìn)行集體備課和溝通爭(zhēng)論。 （2）依據(jù)小、中、年夜三個(gè)年齡段特點(diǎn)，整理本學(xué)期教材中的唱歌教案，梳清重、難點(diǎn)，結(jié)合教材中的唱歌活動(dòng)為目標(biāo)，制作相應(yīng)的教具，考試考試用不同的訓(xùn)練手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的唱歌愛(ài)好。 3、勤于思索，教

53、研活動(dòng)常態(tài)化 （1）提前做好備課活動(dòng)，重視討論進(jìn)程，做到年夜家發(fā)言，使討論富有實(shí)效地開(kāi)展起來(lái)。 （2）提升自我素養(yǎng)。開(kāi)展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)，讓幼兒和老師發(fā)音更加自然化。 五、詳細(xì)工作支配 1、制定教研組工作方案及個(gè)人教研方案。 2、制定各年齡段音樂(lè)傳授教養(yǎng)進(jìn)度并組織溝通。 3、每月對(duì)全園老師的琴藝進(jìn)行測(cè)評(píng)（每月底現(xiàn)場(chǎng)測(cè)查視唱、彈唱各兩首曲目），組織好園本培訓(xùn)工作。 4、期末音樂(lè)測(cè)評(píng)工作。 5、音樂(lè)組期末成果申報(bào)請(qǐng)示。 音樂(lè)教研組工作方案12 新的學(xué)期開(kāi)頭了，在這一學(xué)期中，我們音樂(lè)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)身，以激發(fā)同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好，提高同學(xué)的審美情趣來(lái)開(kāi)展。 一、 組織學(xué)習(xí)，制訂方案 開(kāi)學(xué)初，組織全組音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期各冊(cè)學(xué)問(wèn)體系，注