2022年漢川市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作自查報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年漢川市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作自查報(bào)告 漢川市中學(xué)校校長培訓(xùn)工作自查報(bào)告 敬重的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)： 大家好!首先我代表漢川市訓(xùn)練局向各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱鬧歡迎！現(xiàn)在我將我市訓(xùn)練干部培訓(xùn)工作自查狀況向各位專家和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。 一、基本狀況 我市從1990年起開頭訓(xùn)練干部培訓(xùn)工作，漢川市老師進(jìn)修學(xué)校當(dāng)時(shí)被確定為湖北省中學(xué)校校長培訓(xùn)試點(diǎn)單位，負(fù)責(zé)對(duì)全市中學(xué)校校長實(shí)施培訓(xùn)。經(jīng)過十幾年的實(shí)踐探究,中學(xué)校校長培訓(xùn)工作已步入規(guī)范進(jìn)展的軌道。至今舉辦了二十期訓(xùn)練干部培訓(xùn)，共計(jì)學(xué)員1283名。（現(xiàn)在崗440名。學(xué)校校長272名，中學(xué)校長168名。）其中，舉辦了中學(xué)校校長崗位培訓(xùn)班10期，參訓(xùn)學(xué)員

2、835名；（其中，學(xué)校在崗校長272人，參訓(xùn)率100%；中學(xué)在崗校長168人，參訓(xùn)率100%。）舉辦了中學(xué)校校長提高培訓(xùn)班5期，參訓(xùn)學(xué)員209名（不包括在省、市級(jí)參與提高培訓(xùn)的校長）；舉辦了學(xué)校校長骨干研修班2期，參訓(xùn)學(xué)員68名；舉辦了中學(xué)校后備干部培訓(xùn)班3期，參訓(xùn)學(xué)員171名。在培訓(xùn)工作實(shí)踐中，我們不斷探究，注意對(duì)中學(xué)校校長培訓(xùn)工作的討論，“九五”期間，曾在人民訓(xùn)練、中學(xué)校校長等有影響的刊物上多次發(fā)表討論性文章，出席原國家教委在黑龍江召開的全國干訓(xùn)工作閱歷溝通會(huì)并作書面發(fā)言，中央電視臺(tái)、中國訓(xùn)練報(bào)分別報(bào)道我市的校長培訓(xùn)狀況；2021年以來，我們以“九五”校長培訓(xùn)工作為基礎(chǔ)，不懈努力，制造性地

3、工作，在培育和建設(shè)素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)精、善管理的校長隊(duì)伍實(shí)踐中探究了一些方法，取得了肯定的成果，今年被湖北省訓(xùn)練廳授予訓(xùn)練干部培訓(xùn)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人。 二、詳細(xì)做法 （一）領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織，完善機(jī)制。 首先，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善運(yùn)行機(jī)制。為落實(shí)訓(xùn)練部關(guān)于“十五”期間全國中學(xué)校校長培訓(xùn)指導(dǎo)意見的精神，依據(jù)省訓(xùn)練廳關(guān)于“十五”期間中學(xué)校校長培訓(xùn)的意見，我們成立了以分管訓(xùn)練的副市長張艷為組長，訓(xùn)練局局長錢繼斌等為副組長的漢川市“十五”學(xué)校校長培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了漢川市“十五”學(xué)校校長培訓(xùn)實(shí)施意見。明確職責(zé)分工，進(jìn)修學(xué)校主要負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案、食宿支配、學(xué)籍管理、訓(xùn)練實(shí)踐等；緊密協(xié)作，協(xié)調(diào)全都，形成了有效

4、的培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。 其次，建設(shè)了一支專兼結(jié)合，擅長從事校長培訓(xùn)工作，有較強(qiáng)培訓(xùn)力量的老師隊(duì)伍。目前，進(jìn)修學(xué)校配備了專兼職干訓(xùn)老師17名，其中專職6人，兼職11人，全是本科及以上學(xué)歷，高講12人，講師5人，兼職老師中有訓(xùn)練行政干部4人。還配備了1名專職管理員。 第三，為進(jìn)一步搞好訓(xùn)練干部的培訓(xùn)工作，我市加大了對(duì)訓(xùn)練干部培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。目前，進(jìn)修學(xué)校有階梯教室一間300座；計(jì)算機(jī)教室4間計(jì)算機(jī)200臺(tái)；多媒體語音室2間；鑫諾衛(wèi)星接收設(shè)備一套；并組建了校內(nèi)網(wǎng)并寬帶接入國際互聯(lián)網(wǎng)。還有能滿意學(xué)員生活需求的生活設(shè)備；同時(shí)非常重視干訓(xùn)實(shí)踐考察工作。建立和建設(shè)了試驗(yàn)學(xué)校，城關(guān)二?。ㄔ顷P(guān)四小），港堤學(xué)

5、校三個(gè)校長培訓(xùn)實(shí)踐基地； 第四，健全培訓(xùn)管理制度。在各期訓(xùn)練干部培訓(xùn)班開班之前，進(jìn)修學(xué)校都先完善培訓(xùn)手續(xù)，并建立學(xué)員學(xué)籍檔案（見檔案材料）；根據(jù)省指導(dǎo)性教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)員特點(diǎn)，仔細(xì)討論制定教學(xué)培訓(xùn)實(shí)施方案（見各期教學(xué)檔案材料）；在培訓(xùn)中，使用的教材是省指定的統(tǒng)一教材。除按要求開齊全部課程，保證教學(xué)課時(shí)量外，同時(shí)，支配肯定的時(shí)間組織學(xué)員研討，并到市內(nèi)外一些示范性中學(xué)校學(xué)習(xí)考察，并要求寫出考察報(bào)告；對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)過程和培訓(xùn)效果加強(qiáng)考核測評(píng)；培訓(xùn)結(jié)束，嚴(yán)格按學(xué)籍管理規(guī)定，由進(jìn)修學(xué)校填寫結(jié)業(yè)證書，上報(bào)市訓(xùn)練局審批后頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。 （二）分層施訓(xùn)，形成網(wǎng)絡(luò)，注意實(shí)效。 訓(xùn)練干部培訓(xùn)工作嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)校校

6、長培訓(xùn)規(guī)定和全國訓(xùn)練干部培訓(xùn)“十五”規(guī)劃的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用全都，按需施教，講求實(shí)效的原則，努力提高訓(xùn)練干部的思想政治和業(yè)務(wù)綜合素養(yǎng)。從2021年4月起，我們在充分預(yù)備的基礎(chǔ)上，開辦漢川市“十五”學(xué)校校長骨干研修試點(diǎn)班（后確定為全省三個(gè)省級(jí)試點(diǎn)班之一），參訓(xùn)學(xué)員35人，研修班以在職業(yè)余研修為主，研修總課題是農(nóng)村學(xué)校管理創(chuàng)新討論，下設(shè)10個(gè)子課題。通過近兩年的實(shí)踐與探究，骨干研修達(dá)到了預(yù)期的目的。課題農(nóng)村學(xué)校管理創(chuàng)新討論被漢川市教科所確定為重點(diǎn)科研課題，現(xiàn)已申報(bào)湖北省干訓(xùn)科研課題。 我們確立了四種不同的培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容，針對(duì)性地開展了骨干研修，一般研修，崗位培訓(xùn)，后備校長培訓(xùn)四個(gè)

7、不同層次的校長培訓(xùn)。幾年的培訓(xùn)實(shí)踐證明：以骨干研修為突破口，以一般研修為重點(diǎn)，以崗位培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以后備校長培訓(xùn)為補(bǔ)充的培訓(xùn)策略是合乎事物進(jìn)展規(guī)律的，也是合乎我市訓(xùn)練進(jìn)展實(shí)際的。 同時(shí)在市訓(xùn)練局和進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)中心指導(dǎo)下，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位開展學(xué)校中層干部培訓(xùn)，我們已在城關(guān)鎮(zhèn)、韓集鄉(xiāng)進(jìn)行了試點(diǎn)工作，城關(guān)鎮(zhèn)第一期培訓(xùn)學(xué)員76人，韓集鄉(xiāng)第一期培訓(xùn)學(xué)員62人，現(xiàn)已結(jié)業(yè)，培訓(xùn)收到了很好的效果，另外，發(fā)揮已培訓(xùn)校長的輻射作用，以學(xué)校為單位，在校長的指導(dǎo)下，開展老師培訓(xùn)。我們已在城隍鎮(zhèn)農(nóng)利學(xué)校進(jìn)行了試點(diǎn)工作，這種校本培訓(xùn)模式得到省廳領(lǐng)導(dǎo)和專家的認(rèn)可與好評(píng)。 經(jīng)過幾年的實(shí)踐，成效是顯著的： 1促進(jìn)了素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練

8、的生根開花。我市的校長培訓(xùn)工作，始終以素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練為主要研修內(nèi)容。校長通過培訓(xùn)，熟悉了素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練、探討和討論了素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練、實(shí)施和推動(dòng)了素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練?！皩W(xué)校校長骨干研修班”的學(xué)員不僅是市、鄉(xiāng)素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練試點(diǎn)的旗手，有的還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練試點(diǎn)工作指導(dǎo)小組的組長。在短短的幾年中，創(chuàng)新訓(xùn)練深化人心，素養(yǎng)訓(xùn)練碩果累累。垌冢鎮(zhèn)五一學(xué)校堅(jiān)持改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體制，嘗試用素養(yǎng)訓(xùn)練報(bào)告單，其探究體會(huì)文章刊登在中學(xué)校校長雜志上，城隍鎮(zhèn)農(nóng)利學(xué)校創(chuàng)新訓(xùn)練體會(huì)文章刊登在中學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練雜志上。 2提高了校長的綜合素養(yǎng)。一是提高了校長的政治思想素養(yǎng)。在研修中，我們堅(jiān)持政治培訓(xùn)與業(yè)

9、務(wù)研修并舉。要求學(xué)員學(xué)習(xí)鄧小平理論，進(jìn)行“三講”訓(xùn)練，領(lǐng)悟“三個(gè)代表”的精髓，告誡學(xué)員加強(qiáng)政治修養(yǎng)，反腐蝕，拒誘惑。參訓(xùn)校長在簡單環(huán)境中能表現(xiàn)出高尚的政治思想情操，率領(lǐng)老師站穩(wěn)三尺講臺(tái)悄悄耕耘。二是提高了校長的創(chuàng)新素養(yǎng)。研修給校長提出了新課題，給校長開拓了另一番新天地，經(jīng)過學(xué)習(xí)和探究，校長們初步把握了學(xué)校訓(xùn)練科研學(xué)問，增加了創(chuàng)新意識(shí)，提高了創(chuàng)新力量。為科研興校和科研興教奠定了基礎(chǔ)，為培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)制造了條件。三是提高了校長的管理素養(yǎng)。研修中，校長們就現(xiàn)代學(xué)校中師生的新特點(diǎn)、新需求、新變化如何實(shí)施新的管理進(jìn)行了充分的討論和探討，并走出去考察學(xué)習(xí)，調(diào)整了管理思路、更新了管理觀念，校長回崗后，更

10、注意對(duì)人的管理，更注意規(guī)范管理，更注意服務(wù)管理。 （三）加強(qiáng)討論，不斷總結(jié)，提高質(zhì)量。 “十五”學(xué)校校長提高培訓(xùn)是一個(gè)嶄新的討論課題，有很多問題需要我們?nèi)ヌ骄?。在幾年的?shí)踐中，我們的體會(huì)和熟悉是： 1依據(jù)校長需求，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練實(shí)際確定培訓(xùn)模式。我市確定的學(xué)校校長骨干研修，學(xué)校校長一般研修和學(xué)校新任校長崗位培訓(xùn)模式分別為“理論研修課題討論”、“理論研修專題研修”、“集中培訓(xùn)回崗實(shí)踐總結(jié)提高”。 2理順培訓(xùn)關(guān)系，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，確立全新的培訓(xùn)教學(xué)形式。第一，以課題為綱，專題圍繞課題轉(zhuǎn)。在學(xué)校校長骨干研修中，我們堅(jiān)持以理論研修作基礎(chǔ)，以“創(chuàng)新訓(xùn)練”課題討論為中心，堅(jiān)持課題統(tǒng)攝專題。整個(gè)研修活動(dòng)中，

11、一切圍繞“創(chuàng)新訓(xùn)練”課題討論綻開，一切為“創(chuàng)新訓(xùn)練”課題討論服務(wù)。第二，以用促學(xué)，理論研修為課題討論服務(wù)。在理論與實(shí)踐，學(xué)與用的關(guān)系上，堅(jiān)持從理論著眼，以實(shí)踐為落腳點(diǎn)，從實(shí)踐動(dòng)身，針對(duì)性地教、有的放矢的學(xué)，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合，防止理論與實(shí)踐脫節(jié)。第三，以講導(dǎo)學(xué)，教員圍繞學(xué)員轉(zhuǎn)。培訓(xùn)始終以學(xué)員為中心，把培訓(xùn)的主動(dòng)權(quán)還給校長，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的樂觀性，制造條件讓學(xué)員主動(dòng)進(jìn)展。干訓(xùn)老師不光在“講”上下功夫，更要在“導(dǎo)”上花氣力，學(xué)會(huì)點(diǎn)拔，擅長幫扶，巧于指導(dǎo)，培育校長的研修力量。第四，以學(xué)促“變”，研修培訓(xùn)為“創(chuàng)新訓(xùn)練”服務(wù)。培訓(xùn)不坐而論道，也不搞就事論事，而是緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)施“創(chuàng)新訓(xùn)練”的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，邊學(xué)

12、邊議、邊學(xué)邊思、邊學(xué)邊用，把研修過程變?yōu)橛懻摗皠?chuàng)新訓(xùn)練”的過程、提高教學(xué)質(zhì)量的過程和增加辦學(xué)效益的過程。 3加強(qiáng)研修管理，優(yōu)化考核評(píng)價(jià)過程?！笆濉毙ｉL培訓(xùn)比“九五”培訓(xùn)內(nèi)容更開放，形式更敏捷，學(xué)員的自主性更強(qiáng)，自學(xué)研討的時(shí)間更多。針對(duì)這些特點(diǎn)，管理要與之相配套，我們推行了理論研修統(tǒng)一要求、嚴(yán)格管理，實(shí)踐活動(dòng)分別要求、統(tǒng)一評(píng)價(jià)的管理方法。在幾年的校長培訓(xùn)實(shí)踐中，我們對(duì)提高培訓(xùn)的考核方法進(jìn)行了不懈的探究和總結(jié)，初步形成了我市學(xué)校校長提高培訓(xùn)學(xué)員考核方法，制定了漢川市學(xué)校校長骨干研修和一般研修學(xué)員考核方法，詳細(xì)作法是以理論研修評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，以課題（專題）討論評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，實(shí)行環(huán)節(jié)監(jiān)理，抓好階段督查，致

13、力總評(píng)提高，注意自我評(píng)價(jià)，落實(shí)民主評(píng)價(jià)，以評(píng)促學(xué)，把評(píng)價(jià)過程變?yōu)閷W(xué)員自我訓(xùn)練，自我提高的過程。 三、努力方向 1、連續(xù)抓好常規(guī)培訓(xùn)。對(duì)已接受過任職資格培訓(xùn)的校長，在“十五”期間要有70%的校長接受累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)的提高培訓(xùn)。對(duì)全市50歲（含50歲）以下在崗校長普遍進(jìn)行不少于40學(xué)時(shí)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問技能的專題培訓(xùn)。經(jīng)過考核，要求中學(xué)校校長分別獲計(jì)算機(jī)初、中級(jí)合格證書。 2、連續(xù)加大托付培訓(xùn)工作的力度。根據(jù)訓(xùn)練部全國中學(xué)校骨干校長高級(jí)研修班的培訓(xùn)模式進(jìn)行更高層次的培訓(xùn)。 3、加強(qiáng)干訓(xùn)基地建設(shè)，為多元化培訓(xùn)模式的實(shí)施供應(yīng)必要條件。首先配齊配好干訓(xùn)人員，訓(xùn)練局和進(jìn)修學(xué)校要對(duì)干訓(xùn)人員支配從數(shù)量和質(zhì)量上賜予保證；加強(qiáng)干訓(xùn)老師的培訓(xùn)，通過托付培訓(xùn)、掛職熬煉等培訓(xùn)方式，加強(qiáng)全體干訓(xùn)老師的多方素養(yǎng)的提高培訓(xùn)；加強(qiáng)培訓(xùn)基地硬件建設(shè)，增加資金投入；盡快著手進(jìn)行干訓(xùn)網(wǎng)頁建設(shè)，開展校長網(wǎng)上培訓(xùn)，通過與網(wǎng)絡(luò)設(shè)施好的院校進(jìn)行資源共享等方式開展培訓(xùn)。 4、充分發(fā)揮學(xué)校、學(xué)校、高中和職業(yè)高中校長工作討論會(huì)的作用。一方面要加強(qiáng)學(xué)術(shù)討論和閱歷總結(jié)，將大量的、豐富的實(shí)踐閱歷進(jìn)行歸納