信息技術課外活動記錄復習過程

1、周次一日期3月2日地點微機教室人員課外小組活動內(nèi)容電腦報刊指導教師朱秀瑜活動過程記錄1、如何正確使用計算機，創(chuàng)建自己的文件夾。2、初步認識wps，并向?qū)W生展示由wps制作的成品電腦報刊。以引發(fā)學生的學習興趣3、設置電腦報刊的頁面，插入文本框、輸入文子、 進行顏色、子體、子號、邊框樣式、邊線端點的設 置。效果使學生初步認識了電腦報刊的設計，掌握了報刊的 常用設置。周次三日期3月16日地點微機教室人員課外小組活動內(nèi)容磁盤碎片基礎及應用技巧指導教師朱秀瑜活動過程記錄在使用電腦的過程中，大家都有這樣一種印象， 電腦是越用越慢。這里面的原因除安裝的應用程序 多等原因外，還有一種很重要的因素就是硬盤上磁

2、盤碎片太多。說起磁盤碎片，大家可能聽說過這個 名詞，也知道電腦使用一段時間后需要進行磁盤碎 片整理，但是對磁盤碎片本身并不十分了解。下面 的一些時間里我們就去子解磁盤碎片，并試著對幾 臺計算機進行磁盤碎片整理。學生活動過程1、網(wǎng)上搜索相關內(nèi)容。2、小組成員上交搜索到的相關資料。3、進行實踐操作。4、制作效果：效果經(jīng)過一翻整理后，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)運行情況好了許 多。并且對作為系統(tǒng)的“心臟”的注冊表進行碎片 整理后，把安裝和卸載軟件過程中產(chǎn)生大量碎片 消除了，注冊表經(jīng)過優(yōu)化后，故障少了，系統(tǒng)運行速度也變快了，同學們學到了不少知識，老師 們非常滿意?？偨Y(jié)：通過本次活動，讓學生們學習到了信息技術 課本中沒有的

3、知識，并且提高了學生應用計算機的 能力。周次五日期3月30日地點微機教室人員課外小組活動內(nèi)容怎樣創(chuàng)建學生自己的博客指導教師朱秀瑜活動過程記錄1、調(diào)查各個成員所在班級冋學能博客的了解，看 看有多少同學有自己的博客，在自己的博客中做 什么？2、各小組成員創(chuàng)建自己的博客。放上自己喜歡的 內(nèi)容，并且有效的管理。3、小組成員人物分工一組，他們創(chuàng)建博客的主題是：當代學生的網(wǎng)絡 生活。二組，他們創(chuàng)建博客的主題是：讓我們?yōu)樽鎳?明天加油。4、創(chuàng)建結(jié)果非常好，他們的作品很棒。效果總結(jié)：通過本次活動，讓學生們了解了博客，并且 再創(chuàng)作過程中加強了同學們的團結(jié)意識，提高了學 生們計算機的應用水平。周次七日期4月13

4、日地點微機教室人員課外小組活動內(nèi)容計算機網(wǎng)絡面臨的威脅指導教師朱秀瑜活動過程記錄1、調(diào)查各個成員所在班級同學是否遇到過網(wǎng)絡安全問題。2、針對調(diào)查中的問題應米取的策略？3、討論分析：通過此次調(diào)查看來網(wǎng)絡面臨嚴重的安全問題， 面 對網(wǎng)絡的種種威脅，為最大限度地保護網(wǎng)絡中的 敏感信息，我們應米取有效的安全對策來確保網(wǎng) 絡系統(tǒng)的安全運行。同學們討論出的主查策略有：特權分散、防火墻、 更換口令、設置系統(tǒng)日志、安裝正版軟件、安裝 系統(tǒng)補丁等、定期檢查系統(tǒng)安全性。效果總結(jié)：通過本次活動，讓學生們提高了網(wǎng)絡安全意 識，提高了計算機的應用水平。信息技術課外活動記錄周次九日期4月27日地點微機教室人員課外小組活動

5、內(nèi)容以奧運為主題 制作一個FLASH動畫指導教師朱秀瑜活動過程記錄1、在網(wǎng)上搜索奧運的相關內(nèi)容。2、組織素材，制作作品。3、制作過程：第一個小組制作了 3個場景，在場景里放入了北京 奧運會的各個會場，并配有解說詞，在場景二里放 入全國各地以不冋方式支持北京奧運會，在場景三 里放入自己為迎接北京奧運會所做的種種事情。第二個小組做了一個“小人”來代表“我”，通過“我 一系列活動來反映主題。4、制作效果：同學們能通過互聯(lián)網(wǎng)杳找各種素材，并且在制作過 程中通過書籍、老師指導、網(wǎng)上資料把要表達的主 題用FLASH動畫來表現(xiàn)出來，真得很超出老師的 想象。效果總結(jié)：通過本次活動，讓學生們學習到了信息技術 課

6、本中沒有的知識，并且在遇到問題時同學們知道 運用各種方法來解決問題，大大提高了學生解決問 題的能力。信息技術課外活動記錄周次十日期5月12日地點微機教室人員課外小組活動內(nèi)容電腦報刊指導教師朱秀瑜活動過程記錄1、如何正確使用計算機，創(chuàng)建自己的文件夾。2、初步認識wps，并向?qū)W生展示由wps制作的成品電腦報刊。以引發(fā)學生的學習興趣3、設置電腦報刊的頁面，插入文本框、輸入文子、 進行顏色、子體、子號、邊框樣式、邊線端點的設 置。效果使學生初步認識了電腦報刊的設計，掌握了報刊的 常用設置。信息技術課外活動記錄次十三日期5月26日地點微機教室人員課外小組活動內(nèi)容動畫制作初步指導教師朱秀瑜活動過程記錄1、

7、用ACDSee軟件感受動畫原理活動一：師演示用ACDSee打開圖片進行連續(xù)性瀏覽，由生觀祭，并說一說他看到了什么？2、制作逐幀動畫師演示如何打開flash ,并介紹Flash界面窗口， 讓學生對Flash軟件有初步的認識?；顒佣赫垖W生操作隱藏除了“屬性”之外的其他所 有面板。學生間可進行相互協(xié)作。師演示將圖片逐幀導入至舞臺中，直接播放預覽動畫，讓學生觀察動畫是否存在什么問題。（注意圖片存放位置，會使動畫會產(chǎn)生偏差）3、在Flash中畫圖活動三：學生自學，按照書中步驟，在舞臺中繪制個圓，并將最后繪制的圖畫保存至 E盤中。效果使學生感受制作動畫帶來的樂趣，培養(yǎng)學生的動手 操作能力。信息技術課外活

8、動記錄周次十五日期6月8日地點微機教室人員課外小組活動內(nèi)容制作簡單動畫指導教師朱秀瑜活動過程記錄1、制作一個形變動畫?；顒右唬褐谱饕粋€由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動畫。（1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的 展示在學生的面前，使他們形成初步的認識。（2 ）學生根據(jù)板書步驟進行操作，有問題及時提出。（3）師巡視，觀察學生操作遇到有大部分學生遇到 同樣問題的，要著重講解。2、制作一個動作動畫。（1）活動二：請同學們根據(jù)書上的步驟進行操作， 試試看能否制作出“運動變色球”的動畫。（2）師巡視指導，可引導學生相互幫助。（3）學生完成自己作品，并保存。效果通過學習，讓學生動手制作簡單動畫，從而培養(yǎng)學 生的制作興趣及信心。培養(yǎng)學生觀察及動手操作的 能力。信息技術課外活動記錄周次十七日期6月22日地點微機教室人員課外小組活動內(nèi)容海龜作動畫指導教師朱秀瑜活動過程記錄活動一:畫會旋轉(zhuǎn)的風車做一做：制作會動的風車師示范操作，學生再償試。DRAWREPEAT 100REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 45 CLEAN 活動二:讓小圓動起來.做一做：畫會水平移動的圓DRAWHTREPEAT 100REPEAT 36FD 50*0。174 RT10PU RT 90 FD 20 LT 90 PD WAIT 30